為深入落實(shí)教育部辦公廳、中央宣傳部辦公廳《關(guān)于深入實(shí)施全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)的通知》精神，搭建科學(xué)界與教育界融合推動(dòng)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的交流平臺(tái)，助力青少年科學(xué)教育實(shí)踐落地見效。8月8日下午，“深化讀書行動(dòng) 共育科學(xué)少年——青少年科學(xué)教育實(shí)踐座談會(huì)”在《知識(shí)就是力量》雜志社召開。

本次座談會(huì)的舉辦日期具有特殊意義。1977年的8月8日，鄧小平同志在科學(xué)和教育工作座談會(huì)上發(fā)表重要講話，明確科學(xué)教育對(duì)國家發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強(qiáng)調(diào)“要從科學(xué)和教育著手”追趕世界先進(jìn)水平。時(shí)隔48載，從事科學(xué)教育的各界代表齊聚一堂，傳承科學(xué)教育使命。

座談會(huì)由《知識(shí)就是力量》雜志社和北京青少年科技教育協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦，《知識(shí)就是力量》雜志社社長、主編郭晶主持。

北京教科院基教研中心副主任特級(jí)教師喬文軍，國家生物信息中心重大設(shè)施與條件處徐磊，北京航空航天大學(xué)軟件學(xué)院教授王寶會(huì)，中國地質(zhì)博物館研究員陳開宇，中國青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)科學(xué)傳播研究館員史冬青，北京市宣武青少年科學(xué)技術(shù)館教師鮮穎，以及北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新中心主任馬靜，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)青牛創(chuàng)客空間負(fù)責(zé)人丁學(xué)武，北京市第三十五中學(xué)科技中心主任杜春燕，北京育英學(xué)?？萍贾魅问Y曉欣等十余所中小學(xué)的科學(xué)教育一線教師代表，以及相關(guān)博物館、科研單位的科學(xué)教育工作者、大學(xué)教師代表，《知識(shí)就是力量》雜志社成員參加座談會(huì)。
《知識(shí)就是力量》雜志社副主編何鄭燕結(jié)合“知識(shí)就是力量科普增值服務(wù)AI智能體”在科學(xué)教育示范校落地的成功案例，展示科技賦能科學(xué)教育的新模式；《知識(shí)就是力量》雜志社副社長業(yè)蕾以“深耕科普閱讀資源 賦能青少年科學(xué)教育實(shí)踐”為主題，介紹了雜志社落實(shí)青少年科普閱讀行動(dòng)的舉措、思考與未來規(guī)劃。

與會(huì)代表圍繞開展科學(xué)教育中的實(shí)踐與思考， 探討如何為學(xué)生搭建閱讀平臺(tái)，筑牢閱讀根基 。介紹科學(xué)教育中的創(chuàng)新做法，聚焦科技教育的使命和責(zé)任，倡導(dǎo)持續(xù)進(jìn)行青少年深閱讀研究，從科技創(chuàng)新角度談教育變革，探討人工智能與科學(xué)教育融合發(fā)展的新思路，強(qiáng)調(diào)協(xié)同育人目標(biāo)， 助力 形成新場(chǎng)域下的閱讀力。

郭晶社長在總結(jié)發(fā)言中指出，希望今天的座談會(huì)，從行動(dòng)推進(jìn)角度，能讓讀書行動(dòng)在青少年科學(xué)教育中更深入，形成可推廣的模式；從協(xié)同育人角度，能凝聚各方力量，構(gòu)建科學(xué)教育生態(tài)；從青少年成長角度，能提升其科學(xué)素養(yǎng)與閱讀能力，助力培養(yǎng)科學(xué)少年。通過總結(jié)提煉青少年科學(xué)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和典型案例，為全國青少年科學(xué)教育工作提供參考和借鑒，推動(dòng)科學(xué)教育工作邁向更高質(zhì)量的發(fā)展階段。

責(zé)任編輯｜趙青云 王梓衡（實(shí)習(xí)）

運(yùn)營編輯｜趙青云

質(zhì)量審核 | 侯琦婧 何鄭燕

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