本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-安徽頻道

這個夏天，合肥市包河區(qū)煙墩街道陶壩社區(qū)暑托班成為青春實踐的生動課堂。一方是帶著知識反哺桑梓的大學(xué)生志愿者，一方是身著紅馬甲初嘗責(zé)任滋味的社區(qū)青少年。兩股蓬勃力量在此交匯碰撞，通過“被服務(wù)”與“服務(wù)他人”的雙向體驗，共同書寫了一段以“成長”為關(guān)鍵詞的別樣暑期篇章。

晨光中的課堂：知識與責(zé)任共生長

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”清晨的陶壩社區(qū)黨群服務(wù)中心書聲瑯瑯。安徽大學(xué)社會工作專業(yè)大學(xué)生志愿者陳仁玥正俯身教孩子們逐字逐句地讀著《少年中國說》。這是社區(qū)公益暑托班開課第五周的一幕常態(tài)，也是社區(qū)精心設(shè)計的“成長課堂”縮影。

志愿者們帶領(lǐng)孩子們訓(xùn)練。

陶壩社區(qū)暑托班的核心特色在于其創(chuàng)新課程體系，巧妙平衡“托管照料”與“教育引導(dǎo)”，為孩子們搭建全面發(fā)展的平臺。學(xué)業(yè)夯實有保障：設(shè)立“靜心自習(xí)角”，大學(xué)生志愿者化身“學(xué)業(yè)伙伴”，提供個性化輔導(dǎo)，培養(yǎng)專注高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。素養(yǎng)拓展趣味足： 閱讀分享會激發(fā)思辨交流，趣味科普實驗點燃探索熱情，手工繪畫課釋放創(chuàng)意想象，將安全知識編成口訣的課程則增強了實用防護技能。體魄強健有指導(dǎo)： 體育專業(yè)志愿者帶隊開展跳繩、跳遠、團隊接力等訓(xùn)練，傳授科學(xué)運動方法，有效增強孩子們的身體素質(zhì)。多元活動如磁石般吸引著孩子們，在潛移默化中拓寬視野邊界。

實踐礪行：“被服務(wù)者”亦是“服務(wù)者”

在暑托班這個特殊“第二課堂”里，青少年志愿者們經(jīng)歷著從“被服務(wù)”到“服務(wù)他人”的蛻變，深刻體悟責(zé)任與協(xié)作的力量。

清掃落葉。

每周三的“清潔家園”活動是他們的實踐戰(zhàn)場：清掃落葉、擦拭器材、引導(dǎo)垃圾分類，分工明確，秩序井然。整理社區(qū)圖書角時，團隊協(xié)作更顯成效：分類書籍、制作“童話王國”“科學(xué)探秘”等分類標(biāo)簽，讓雜亂的書架煥然一新。這些身體力行的服務(wù)，不僅美化了社區(qū)環(huán)境，更在青少年心中種下了奉獻與擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。這種“服務(wù)他人”的親身體驗，與他們“被服務(wù)”時汲取的知識養(yǎng)分相互交融，共同勾勒出成長的豐富維度。

青春交響：雙向奔赴共育時代新人

“大學(xué)生和社區(qū)青少年志愿者這兩股青春力量在暑托班碰撞出了奇妙火花。”社區(qū)團總支書記深有感觸地說，“大學(xué)生帶來了知識和榜樣的力量，播撒下希望的種子；青少年志愿者則在服務(wù)實踐中錘煉了責(zé)任意識，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。這種獨特的‘被服務(wù)’與‘服務(wù)他人’的雙向體驗，正是這個夏天孩子們收獲的最寶貴成長?！?/p>

陶壩社區(qū)暑托班以社區(qū)為紐帶，創(chuàng)新性地鏈接起不同年齡段青少年的需求與能量，構(gòu)建了一個“雙向滋養(yǎng)、共同成長”的實踐平臺。它不僅有效緩解了家庭暑期“看護難”，更在服務(wù)與奉獻的互動中，引導(dǎo)青少年將個人成長融入社區(qū)建設(shè)和社會責(zé)任，為培養(yǎng)時代新人提供了來自基層的生動注腳。（吳雷雷 文/圖）