提到武漢“紡織大學(xué)”,許多人腦海中浮現(xiàn)的仍是老式紡車(chē)、流水線上的縫紉女工,或是批發(fā)市場(chǎng)里堆積如山的布料。甚至有人誤以為這是一所“野雞大學(xué)”。
然而,當(dāng)你走進(jìn)今天的武漢紡織大學(xué),看到的卻是智能機(jī)器人穿梭于無(wú)塵車(chē)間、非遺漢繡在虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室中煥發(fā)新生、學(xué)生大一起就與院士團(tuán)隊(duì)共同解碼纖維材料。
武漢紡織大學(xué)
一所將千年紡織文明與前沿科技深度融合的特色高校,早已煥發(fā)新生。
一、紡織基因的“超紡織”進(jìn)化
武漢紡織大學(xué)的“紡織”,早已不是傳統(tǒng)意義上的紡紗織布。它正以“現(xiàn)代紡織、大紡織、超紡織、未來(lái)紡織”為發(fā)展方向,重塑人們對(duì)紡織行業(yè)的認(rèn)知。
這種“超紡織”理念,體現(xiàn)為學(xué)科交叉的廣度上:
學(xué)校打造四大學(xué)科群,將纖維材料、智能制造、數(shù)字技術(shù)、時(shí)尚設(shè)計(jì)深度融合,形成“纖維輪”學(xué)科發(fā)展圖譜。
2025年7月,武漢紡大“青春護(hù)農(nóng)”實(shí)踐隊(duì),在湖北潛江的調(diào)研,就生動(dòng)詮釋了這一理念。
在中倫國(guó)際紡織城的自動(dòng)化車(chē)間,學(xué)生目睹了空中軌道驗(yàn)布系統(tǒng)實(shí)時(shí)識(shí)別瑕疵,效率提升40%;在金松紡織科技公司,紡紗機(jī)全流程無(wú)人化運(yùn)作,徹底顛覆了學(xué)生對(duì)“紡織工廠”的想象。
這背后,是學(xué)校對(duì)紡織的重新定義——紡織是科技載體、文化符號(hào),更是未來(lái)產(chǎn)業(yè)生態(tài)的核心節(jié)點(diǎn)。
中科院院士、武漢紡織大黨委書(shū)記:徐衛(wèi)林
二、武漢紡織大學(xué)的五大“紡織”元素特色
武漢紡織大學(xué)的“紡織”特色絕非虛名,它已滲透到人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、文化傳承的每個(gè)環(huán)節(jié),形成五大鮮明標(biāo)簽:
- 學(xué)科理念超前:學(xué)校提出“超紡織”概念,將人工智能、大數(shù)據(jù)、生物醫(yī)學(xué)等融入紡織學(xué)科,打造“智能+”專業(yè)群。
例如,數(shù)字技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院推行“智能+X”模式,計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生從大一起進(jìn)入企業(yè),學(xué)習(xí)信息技術(shù)如何賦能紡織、醫(yī)療、交通等行業(yè)。
- 文化育人成體系:獨(dú)創(chuàng) “一核引領(lǐng)·四維協(xié)同·多元并進(jìn)” 模式,以紡織文化為核心,通過(guò)通識(shí)教育、專業(yè)教育、科普教育、創(chuàng)新教育四維協(xié)同,實(shí)現(xiàn)文化浸潤(rùn)。
例如,學(xué)校開(kāi)發(fā)了《中國(guó)傳統(tǒng)紡織文化》等20余部教材,建成了省級(jí)“紡織科技館”“荊楚紡織非遺館”等,年均吸引超萬(wàn)人次體驗(yàn)。
- 數(shù)智化實(shí)踐落地:學(xué)生直面產(chǎn)業(yè)前沿。在仙桃調(diào)研中,實(shí)踐團(tuán)探訪湖北唯美醫(yī)療用品公司的5G全連接工廠,目睹醫(yī)用紡織品全自動(dòng)化生產(chǎn);在恒天嘉華公司,16條智能生產(chǎn)線年產(chǎn)6萬(wàn)噸高端非織造布,數(shù)字化升級(jí)場(chǎng)景讓學(xué)生吸納實(shí)踐知識(shí)。
- 非遺創(chuàng)新:服裝學(xué)院陶輝教授團(tuán)隊(duì),深耕荊楚紡織非遺領(lǐng)域,提出了“三重解碼”法——破解紋樣DNA、工藝DNA、文化DNA,將漢繡、藍(lán)染、纏花轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代設(shè)計(jì)語(yǔ)言。
2025年8月,陶輝教授在全國(guó)服裝史學(xué)術(shù)會(huì)議上強(qiáng)調(diào):非遺需要通過(guò)“文化深度、商業(yè)廣度、技術(shù)精度”三度轉(zhuǎn)譯,才能構(gòu)建“活態(tài)傳承—設(shè)計(jì)創(chuàng)新—產(chǎn)業(yè)升級(jí)”的閉環(huán)。
- 產(chǎn)教融合:學(xué)校推行“專業(yè)嵌入產(chǎn)業(yè)鏈,產(chǎn)業(yè)哺育專業(yè)群”。與穩(wěn)健醫(yī)療、杰克智聯(lián)等企業(yè)共建國(guó)家級(jí)別實(shí)習(xí)基地;在仙桃毛嘴鎮(zhèn)“中國(guó)女褲名鎮(zhèn)”,學(xué)生深入年產(chǎn)值百億的服裝集群,調(diào)研386家企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)從“一塊布”到“一條褲”的柔性生產(chǎn)協(xié)同。
武漢紡織大校長(zhǎng):傅欣
三、2025領(lǐng)跑計(jì)劃:武漢紡織大學(xué)的數(shù)智突圍
面對(duì)新一輪產(chǎn)業(yè)變革,武漢紡大正以四大戰(zhàn)略卡位未來(lái)。
第一,雙輪驅(qū)動(dòng)“三鏈融合”。
2025年持續(xù)推進(jìn)“產(chǎn)業(yè)問(wèn)題與數(shù)據(jù)賦能”的雙輪驅(qū)動(dòng),推動(dòng)紡織產(chǎn)業(yè)鏈、關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新鏈、專業(yè)鏈的“三鏈融合”。
通過(guò)企業(yè)出題、師生答題、市場(chǎng)判題的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,促進(jìn)科研與需求直接對(duì)接。
第二,非遺傳承的跨界升級(jí)。
依托荊楚紡織非遺館等平臺(tái),擴(kuò)大漢繡數(shù)字化、纏花3D建模等成果轉(zhuǎn)化。
陶輝教授提出,要深化“技術(shù)融合+國(guó)際傳播”,推動(dòng)非遺從文化保護(hù)走向時(shí)尚產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第三,實(shí)踐教學(xué)全面前移。
數(shù)字技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院,打破傳統(tǒng)“大三實(shí)習(xí)”模式,引導(dǎo)學(xué)生從大一開(kāi)始就進(jìn)入合作企業(yè),大二參與信息化流程改造,實(shí)踐教育貫穿四年。
仙桃市人社局更是直接向紡大學(xué)子拋出橄欖枝:“期待你們?cè)谶@片產(chǎn)業(yè)熱土扎根!”
第四,國(guó)際化布局提速。
武漢紡大發(fā)起“一帶一路”紡織高等教育聯(lián)盟,與20余所國(guó)際高校共建產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟。通過(guò)“雙校園”培養(yǎng)、國(guó)際工作坊等,提升中國(guó)紡織教育的全球話語(yǔ)權(quán)。
武漢紡織大學(xué)“錦湖”
當(dāng)人們還在用“紡紗織布”想象這所大學(xué)時(shí),它已悄然織就一張更大的網(wǎng)——一端鏈接著漢繡的千年絲線,一端駕馭著智能制造的芯片算力。學(xué)生在仙桃的5G工廠調(diào)試物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng),在虛擬織機(jī)前還原敦煌絞纈工藝。
紡織的基因在這里從未消失,只是進(jìn)化成了連接傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與未來(lái)文明的超級(jí)纖維。
或許有一天,當(dāng)中國(guó)紡織站上全球價(jià)值鏈頂端,人們終將意識(shí)到: 從“織布”到“織夢(mèng)”,武漢紡織大學(xué)始終沒(méi)有停步!
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