創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)

"這不可能！609分怎么能被國(guó)防科大導(dǎo)彈專(zhuān)業(yè)錄取？你們是不是搞錯(cuò)了？"

韓逸飛的聲音在云河市教育局招生咨詢(xún)大廳里回蕩，引得周?chē)抨?duì)咨詢(xún)的家長(zhǎng)們紛紛側(cè)目。他緊緊攥著手中那張印著"中國(guó)人民解放軍國(guó)防科技大學(xué)"字樣的錄取通知書(shū)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不敢置信。

江主任推了推眼鏡，第三次打開(kāi)電腦系統(tǒng)核查。"韓逸飛，考號(hào)2405001127，高考總分609分，確實(shí)被國(guó)防科技大學(xué)導(dǎo)彈工程專(zhuān)業(yè)錄取。"

"不對(duì)，絕對(duì)不對(duì)！"韓逸飛激動(dòng)地拍著桌子，"我同桌620分都沒(méi)被985錄取，我609分憑什么能上國(guó)防科大？這里面肯定有問(wèn)題！"

站在一旁的萬(wàn)秀英急得直搓手，"孩子，你別激動(dòng)，讓江主任再仔細(xì)查查。"

江主任無(wú)奈地?fù)u搖頭，拿起電話(huà)，"我這就聯(lián)系國(guó)防科大招生辦，當(dāng)面核實(shí)一下。"

圍觀的家長(zhǎng)們議論紛紛，有人小聲說(shuō)著"內(nèi)定"、"關(guān)系戶(hù)"這樣的詞匯，讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛愈發(fā)緊張。

01

三天前，當(dāng)郵遞員把這張錄取通知書(shū)送到韓逸飛家時(shí)，整個(gè)家庭都陷入了前所未有的震驚。

"秀英，你快來(lái)看看！"韓建民拿著通知書(shū)的手都在顫抖，"這...這是真的嗎？"

萬(wàn)秀英從廚房沖出來(lái)，圍裙都沒(méi)來(lái)得及解，奪過(guò)通知書(shū)仔細(xì)端詳。當(dāng)看到"導(dǎo)彈工程專(zhuān)業(yè)"幾個(gè)字時(shí)，她的眼淚瞬間涌了出來(lái)。

"媽?zhuān)鷦e哭啊，搞得好像我要上戰(zhàn)場(chǎng)似的。"韓逸飛從房間里走出來(lái)，看到母親的樣子，心里也五味雜陳。

"不是，孩子，媽這是高興！"萬(wàn)秀英擦著眼淚，"從小到大，你就愛(ài)擺弄那些機(jī)械玩具，現(xiàn)在居然真的能學(xué)導(dǎo)彈了！"

韓建民卻皺著眉頭，"逸飛，你老實(shí)說(shuō)，你高考到底考了多少分？"

"609分啊，我都跟您說(shuō)過(guò)好幾遍了。"韓逸飛也覺(jué)得奇怪，"我也不明白為什么能被錄取。"

"不對(duì)。"韓建民搖頭，"我打聽(tīng)過(guò)，國(guó)防科大的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)至少要630分以上，導(dǎo)彈工程這種熱門(mén)專(zhuān)業(yè)更是要650分往上。你609分，怎么可能？"

萬(wàn)秀英急了，"你什么意思？是不是覺(jué)得咱家孩子不配上好大學(xué)？"

"我不是這個(gè)意思。"韓建民解釋?zhuān)?我是擔(dān)心這里面有問(wèn)題，萬(wàn)一是詐騙呢？現(xiàn)在騙子手段這么高明，什么都能偽造。"

韓逸飛拿過(guò)通知書(shū)，反復(fù)檢查著紙張質(zhì)量、印刷字體、防偽標(biāo)識(shí)，"看起來(lái)都是真的啊。"

"那你給學(xué)校打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)。"萬(wàn)秀英提議。

韓逸飛立刻撥通了通知書(shū)上的招生辦電話(huà)。電話(huà)接通后，對(duì)方工作人員很客氣地確認(rèn)了錄取信息的真實(shí)性，并告知他按時(shí)報(bào)到即可。

掛斷電話(huà)后，一家三口面面相覷。

"真的？"韓建民還是不敢相信。

"應(yīng)該是真的。"韓逸飛說(shuō)，"對(duì)方能準(zhǔn)確說(shuō)出我的姓名、考號(hào)、高考分?jǐn)?shù)，還有專(zhuān)業(yè)分配。"

就在這時(shí)，鄰居王大媽敲門(mén)進(jìn)來(lái)了，"秀英，聽(tīng)說(shuō)逸飛考上國(guó)防科大了？真的假的？"

消息不脛而走，很快整個(gè)單元樓的鄰居都知道了。有人前來(lái)祝賀，也有人暗地里議論。

"老韓家祖墳冒青煙了！"樓下的張大爺感慨。

"609分上國(guó)防科大？這不科學(xué)啊。"對(duì)門(mén)的劉阿姨小聲嘀咕。

面對(duì)鄰居們各種各樣的反應(yīng)，韓逸飛越來(lái)越困惑。他開(kāi)始上網(wǎng)查詢(xún)國(guó)防科大歷年的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，結(jié)果讓他更加疑惑——確實(shí)如父親所說(shuō)，往年的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)都在630分以上。

"會(huì)不會(huì)是今年分?jǐn)?shù)線(xiàn)大幅下降了？"萬(wàn)秀英猜測(cè)。

"不可能。"韓逸飛搖頭，"我查了，今年高考難度適中，各高校分?jǐn)?shù)線(xiàn)都比較穩(wěn)定。"

韓建民坐在沙發(fā)上，眉頭緊鎖，"我還是覺(jué)得有問(wèn)題。逸飛，你再仔細(xì)想想，有沒(méi)有什么特殊情況？比如加分政策什么的？"

韓逸飛仔細(xì)回想，"我沒(méi)有任何加分項(xiàng)目，既不是少數(shù)民族，也沒(méi)有體育特長(zhǎng)，更沒(méi)有什么競(jìng)賽獲獎(jiǎng)..."

說(shuō)到這里，他突然停頓了一下，似乎想起了什么，但又搖搖頭，"算了，沒(méi)什么。"

萬(wàn)秀英注意到了兒子的表情變化，"你想起什么了？"

"沒(méi)什么，就是想起高二時(shí)參加過(guò)一個(gè)科技競(jìng)賽，但也沒(méi)得什么大獎(jiǎng)，應(yīng)該沒(méi)關(guān)系。"韓逸飛隨口說(shuō)道。

當(dāng)天晚上，韓家的電話(huà)就沒(méi)停過(guò)。親戚朋友們紛紛致電祝賀，但每個(gè)人都會(huì)問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題："609分真能上國(guó)防科大？"

韓逸飛被問(wèn)得心煩意亂，開(kāi)始懷疑這個(gè)錄取通知書(shū)的真實(shí)性。他決定第二天去教育局親自核實(shí)。

第二天一早，韓逸飛就和母親來(lái)到了市教育局。接待他們的江主任聽(tīng)完情況后，也表現(xiàn)出了同樣的疑惑。

"按理說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)確實(shí)不夠。"江主任邊查系統(tǒng)邊說(shuō)，"但系統(tǒng)顯示你確實(shí)被錄取了，而且錄取狀態(tài)是正常的。"

"那會(huì)不會(huì)是系統(tǒng)錯(cuò)誤？"萬(wàn)秀英擔(dān)心地問(wèn)。

"這個(gè)可能性很小。"江主任解釋?zhuān)?高考錄取系統(tǒng)有多重保障，出錯(cuò)的概率幾乎為零。"

正說(shuō)著，門(mén)外傳來(lái)了喧嘩聲。幾個(gè)家長(zhǎng)圍在一起激烈討論著什么。

"聽(tīng)說(shuō)韓逸飛609分被國(guó)防科大錄取了？"

"真的假的？我兒子615分都沒(méi)被985要！"

"肯定有內(nèi)幕！"

"現(xiàn)在的招生太不公平了！"

聽(tīng)到這些議論，韓逸飛的臉色變得很難看。他從小到大都是個(gè)老實(shí)孩子，最受不了別人的質(zhì)疑和誤解。

02

消息很快傳到了韓逸飛就讀的云河一中。班主任田老師正在辦公室批改試卷，年級(jí)主任急匆匆地走了進(jìn)來(lái)。

"田老師，聽(tīng)說(shuō)你們班韓逸飛被國(guó)防科大錄取了？"

田老師抬起頭，疑惑地說(shuō)："韓逸飛？他高考才609分，怎么可能被國(guó)防科大錄取？"

"我也覺(jué)得奇怪，所以來(lái)問(wèn)問(wèn)你。"年級(jí)主任坐下來(lái)，"你對(duì)這個(gè)學(xué)生了解嗎？"

田老師放下筆，回憶起韓逸飛的情況："這孩子學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)中等偏上，平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)。但要說(shuō)有什么特別出眾的地方，還真想不起來(lái)。"

"會(huì)不會(huì)是特長(zhǎng)生？"

"他沒(méi)有體育特長(zhǎng)，藝術(shù)方面也很一般。"田老師搖頭，"唯一印象深刻的就是他對(duì)機(jī)械類(lèi)的東西很感興趣，經(jīng)常在物理課上問(wèn)一些超綱的問(wèn)題。"

正說(shuō)著，辦公室門(mén)被推開(kāi)了，數(shù)學(xué)老師王老師興奮地走進(jìn)來(lái)。

"田老師，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？韓逸飛被國(guó)防科大錄取了！"

"我們正在討論這事呢。"田老師苦笑，"你覺(jué)得可能嗎？"

王老師愣了一下，"怎么不可能？雖然分?jǐn)?shù)差點(diǎn)，但說(shuō)不定有什么特殊政策呢？"

"什么特殊政策能讓分?jǐn)?shù)差二十多分的學(xué)生被錄??？"年級(jí)主任質(zhì)疑。

這時(shí)，幾個(gè)學(xué)生從辦公室門(mén)口經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到了老師們的談話(huà)。

"韓逸飛真的被國(guó)防科大錄取了？"班長(zhǎng)小徐驚訝地問(wèn)。

"我們也在核實(shí)這件事。"田老師說(shuō)。

消息很快在學(xué)生中傳開(kāi)了。有些同學(xué)為韓逸飛感到高興，但更多的是不解和質(zhì)疑。

"韓逸飛平時(shí)成績(jī)也就中等，憑什么能上國(guó)防科大？"

"肯定是走后門(mén)了！"

"也許人家有什么隱藏實(shí)力呢？"

"隱藏實(shí)力？他要有實(shí)力早就顯露出來(lái)了！"

中午時(shí)分，韓逸飛來(lái)到學(xué)校處理一些畢業(yè)手續(xù)。剛走進(jìn)教室，原本熱鬧的討論聲戛然而止。同學(xué)們的目光都聚焦在他身上，有的充滿(mǎn)羨慕，有的帶著質(zhì)疑，還有的顯得冷漠。

"逸飛，恭喜你??！"班長(zhǎng)小徐主動(dòng)上前祝賀，但語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)有些勉強(qiáng)。

"謝謝。"韓逸飛尷尬地笑了笑。

"你真的被國(guó)防科大錄取了？"同桌小馬直接問(wèn)道。

"應(yīng)該是吧，錄取通知書(shū)都收到了。"韓逸飛回答。

"應(yīng)該是？你自己都不確定？"坐在后排的小李陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)，"該不會(huì)是假的吧？"

韓逸飛臉色一沉，"你什么意思？"

"沒(méi)什么意思，就是覺(jué)得奇怪。"小李攤了攤手，"我620分都沒(méi)被985錄取，你609分憑什么上國(guó)防科大？"

教室里的氣氛瞬間變得緊張起來(lái)。一些同學(xué)開(kāi)始小聲議論，雖然聲音不大，但韓逸飛都能聽(tīng)到。

"確實(shí)不太合理..."

"會(huì)不會(huì)真的有問(wèn)題？"

"也許是系統(tǒng)錯(cuò)誤？"

韓逸飛感到無(wú)比委屈和憤怒。他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，一件本該讓人高興的事情會(huì)帶來(lái)這么多的質(zhì)疑和誤解。

這時(shí)，田老師走進(jìn)了教室。

"韓逸飛，你來(lái)一下辦公室。"

跟著田老師來(lái)到辦公室，韓逸飛發(fā)現(xiàn)年級(jí)主任和幾個(gè)任課老師都在。

"逸飛，關(guān)于你被國(guó)防科大錄取的事情，我們想了解一下具體情況。"年級(jí)主任開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

韓逸飛把從收到通知書(shū)到今天的所有經(jīng)過(guò)都詳細(xì)講了一遍。

"你確定沒(méi)有任何加分項(xiàng)目？"田老師再次確認(rèn)。

"確定。"韓逸飛點(diǎn)頭。

"那就奇怪了。"物理老師趙老師摸著下巴，"按理說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)是不夠的。"

"會(huì)不會(huì)是特殊人才選拔？"化學(xué)老師李老師猜測(cè)，"聽(tīng)說(shuō)有些大學(xué)會(huì)破格錄取有特殊才能的學(xué)生。"

"逸飛，你仔細(xì)想想，有沒(méi)有什么特別的經(jīng)歷或者成就？"田老師耐心地問(wèn)。

韓逸飛苦思冥想，"真的沒(méi)有什么特別的。就是平時(shí)喜歡研究一些機(jī)械原理，但也沒(méi)做出什么成果。"

"研究機(jī)械原理？"趙老師眼睛一亮，"你都研究過(guò)什么？"

"就是一些簡(jiǎn)單的東西，比如發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理、液壓系統(tǒng)什么的。"韓逸飛不好意思地說(shuō)，"都是些皮毛知識(shí)。"

"還有別的嗎？"年級(jí)主任追問(wèn)。

韓逸飛想了想，"高二的時(shí)候參加過(guò)一次全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，但也沒(méi)得什么大獎(jiǎng)。"

"什么項(xiàng)目？"趙老師來(lái)了興趣。

"一個(gè)關(guān)于導(dǎo)彈軌跡計(jì)算的小程序，但很簡(jiǎn)單，就是把一些公式用電腦編程實(shí)現(xiàn)了一下。"韓逸飛輕描淡寫(xiě)地說(shuō)。

聽(tīng)到"導(dǎo)彈軌跡"這幾個(gè)詞，在場(chǎng)的老師們都愣了一下。

"你做的是導(dǎo)彈相關(guān)的項(xiàng)目？"田老師驚訝地問(wèn)。

"也不算什么，就是看了一些資料，用數(shù)學(xué)公式模擬了一下彈道軌跡，很粗糙的。"韓逸飛解釋。

"這個(gè)項(xiàng)目得獎(jiǎng)了嗎？"年級(jí)主任問(wèn)。

"得了個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)，不算什么。"韓逸飛搖頭，"當(dāng)時(shí)評(píng)委說(shuō)我的思路還可以，但技術(shù)實(shí)現(xiàn)太簡(jiǎn)單了。"

03

韓逸飛被國(guó)防科大錄取的消息很快傳遍了整個(gè)云河市。作為一個(gè)普通的地級(jí)市，能有學(xué)生被這樣的頂尖軍校錄取，本來(lái)是件值得慶祝的事情，但因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的問(wèn)題，事情變得復(fù)雜起來(lái)。

市教育局接到了不少家長(zhǎng)的投訴電話(huà)。

"憑什么韓逸飛609分能上國(guó)防科大？我孩子625分都沒(méi)被錄??！"

"這里面肯定有黑幕！"

"教育局必須給個(gè)說(shuō)法！"

面對(duì)洶涌的質(zhì)疑聲，教育局局長(zhǎng)王局長(zhǎng)感到頭疼不已。他親自召集相關(guān)工作人員開(kāi)會(huì)討論此事。

"江主任，你把情況再詳細(xì)匯報(bào)一下。"王局長(zhǎng)說(shuō)。

江主任清了清嗓子："我們多次核查過(guò)系統(tǒng)，韓逸飛確實(shí)被國(guó)防科技大學(xué)導(dǎo)彈工程專(zhuān)業(yè)錄取，錄取狀態(tài)正常，沒(méi)有任何異常標(biāo)記。"

"分?jǐn)?shù)呢？"

"609分，確實(shí)低于往年的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。"

"那就奇怪了。"王局長(zhǎng)皺眉，"國(guó)防科大那邊怎么說(shuō)？"

"我們聯(lián)系過(guò)招生辦，對(duì)方確認(rèn)錄取有效，但具體原因沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明。"江主任回答。

"你再聯(lián)系一下，一定要問(wèn)清楚具體情況。"王局長(zhǎng)指示，"這件事現(xiàn)在鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，必須給公眾一個(gè)明確的說(shuō)法。"

與此同時(shí)，本地媒體也開(kāi)始關(guān)注這件事。云河日?qǐng)?bào)的記者小張得到消息后，立即趕到了韓逸飛家中進(jìn)行采訪(fǎng)。

"韓同學(xué)，能談?wù)勀銓?duì)被錄取這件事的看法嗎？"小張拿著錄音筆問(wèn)道。

韓逸飛有些緊張，"我也很意外，沒(méi)想到會(huì)被錄取。"

"你覺(jué)得自己被錄取的原因是什么？"

"我也不知道。"韓逸飛老實(shí)地回答，"可能是運(yùn)氣好吧。"

萬(wàn)秀英在一旁補(bǔ)充："我兒子從小就對(duì)機(jī)械類(lèi)的東西感興趣，也許是這個(gè)原因。"

"據(jù)了解，你的高考分?jǐn)?shù)是609分，這個(gè)分?jǐn)?shù)低于國(guó)防科大往年的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，你怎么看？"記者繼續(xù)追問(wèn)。

這個(gè)問(wèn)題讓韓逸飛很不舒服，"我也不明白為什么會(huì)被錄取，但既然錄取了，說(shuō)明肯定有它的道理。"

采訪(fǎng)結(jié)束后，記者又走訪(fǎng)了韓逸飛的同學(xué)、老師和鄰居，收集了各方面的看法。

第二天，《云河日?qǐng)?bào)》刊登了一篇題為《609分考生被國(guó)防科大錄取引發(fā)關(guān)注》的報(bào)道。文章詳細(xì)介紹了事件經(jīng)過(guò)，并引用了各方觀點(diǎn)。

報(bào)道一出，立即引起了更大的關(guān)注。不僅本地人在討論，連外地的網(wǎng)友也開(kāi)始參與進(jìn)來(lái)。

網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論五花八門(mén)：

"肯定是有關(guān)系！"

"也許人家真的有特殊才能。"

"609分上國(guó)防科大？開(kāi)什么玩笑！"

"支持深入調(diào)查！"

"能被錄取說(shuō)明肯定有過(guò)人之處。"

面對(duì)鋪天蓋地的質(zhì)疑聲，韓逸飛越來(lái)越不安。他開(kāi)始懷疑自己是否應(yīng)該接受這個(gè)錄取通知書(shū)。

"媽?zhuān)晃疫€是別去了。"韓逸飛對(duì)萬(wàn)秀英說(shuō)，"這樣下去，我在學(xué)校也沒(méi)法正常學(xué)習(xí)。"

"胡說(shuō)！"萬(wàn)秀英堅(jiān)決反對(duì)，"這么好的機(jī)會(huì)，怎么能放棄？別人愛(ài)說(shuō)什么就說(shuō)什么，走自己的路讓別人說(shuō)去！"

韓建民也勸說(shuō)："逸飛，既然學(xué)校錄取了你，說(shuō)明你肯定有被錄取的理由。不用管別人怎么想，你只要問(wèn)心無(wú)愧就行。"

但韓逸飛還是很困擾。他不明白為什么一件好事會(huì)變成這樣。更讓他煩惱的是，連他自己都開(kāi)始懷疑這個(gè)錄取的合理性。

就在這時(shí)，韓逸飛的高中班主任田老師來(lái)到了他家。

"逸飛，我想和你聊聊。"田老師神色嚴(yán)肅。

"田老師，您坐。"萬(wàn)秀英趕緊讓座。

田老師直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山："逸飛，我想了很久，覺(jué)得你被錄取這件事可能沒(méi)那么簡(jiǎn)單。"

"您是什么意思？"韓逸飛問(wèn)。

"你還記得高二時(shí)參加的那個(gè)科技創(chuàng)新大賽嗎？"田老師問(wèn)。

"記得啊，怎么了？"

"你能把當(dāng)時(shí)的具體情況詳細(xì)說(shuō)一下嗎？"

韓逸飛回憶著："當(dāng)時(shí)我對(duì)彈道學(xué)比較感興趣，就自學(xué)了一些相關(guān)知識(shí)。然后用學(xué)到的數(shù)學(xué)和物理公式，編寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)單的程序，可以模擬導(dǎo)彈的飛行軌跡。"

"程序復(fù)雜嗎？"

"不復(fù)雜，就是基本的拋物線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，考慮了重力、空氣阻力等因素。"韓逸飛解釋?zhuān)?但我在算法上做了一些優(yōu)化，提高了計(jì)算精度。"

田老師若有所思，"比賽的時(shí)候，評(píng)委有什么特別的反應(yīng)嗎？"

韓逸飛想了想："大部分評(píng)委都覺(jué)得我的項(xiàng)目太簡(jiǎn)單，但有一個(gè)評(píng)委對(duì)我的算法很感興趣，問(wèn)了很多技術(shù)細(xì)節(jié)。"

"那個(gè)評(píng)委是什么樣的人？"

"看起來(lái)40多歲，很?chē)?yán)肅，問(wèn)的問(wèn)題都很專(zhuān)業(yè)。"韓逸飛回憶，"他還問(wèn)我是否愿意繼續(xù)深入研究這個(gè)方向。"

田老師眼睛一亮："你還記得他的具體身份嗎？"

"不太清楚，只記得組織方介紹他是某個(gè)研究機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家。"韓逸飛搖頭，"當(dāng)時(shí)也沒(méi)太在意。"

田老師沉默了一會(huì)兒，然后說(shuō)："逸飛，我覺(jué)得你被錄取很可能和這個(gè)比賽有關(guān)系。"

"不可能吧。"韓逸飛不相信，"就一個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)，能有什么用？"

"你不懂。"田老師搖頭，"有時(shí)候，重要的不是獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)，而是項(xiàng)目本身的價(jià)值和你表現(xiàn)出來(lái)的潛力。"

聽(tīng)到這話(huà)，韓逸飛陷入了沉思。他開(kāi)始回想那次比賽的細(xì)節(jié)，特別是那個(gè)神秘評(píng)委的表現(xiàn)。

正在這時(shí)，韓家的電話(huà)突然響起。韓建民接起電話(huà)，對(duì)方自報(bào)家門(mén)讓他大吃一驚。

"您好，我是國(guó)防科技大學(xué)的宋校長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)韓逸飛同學(xué)在家嗎？"

韓建民愣了幾秒，趕緊把電話(huà)遞給兒子。

"喂，您好。"韓逸飛緊張地接過(guò)電話(huà)。

"韓逸飛同學(xué)，我是國(guó)防科技大學(xué)的宋志華校長(zhǎng)。關(guān)于你的錄取，我想親自向你確認(rèn)一下真實(shí)性，同時(shí)也想了解一些情況。"電話(huà)里傳來(lái)威嚴(yán)而和藹的聲音。

"校長(zhǎng)，我的錄取真的有效嗎？"韓逸飛急切地問(wèn)。

"當(dāng)然有效。"宋校長(zhǎng)肯定地回答，"不過(guò)我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你還記得高二時(shí)參加的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽嗎？特別是你那個(gè)'基于人工智能的導(dǎo)彈軌跡優(yōu)化算法研究'項(xiàng)目？"

韓逸飛怔住了。校長(zhǎng)竟然準(zhǔn)確說(shuō)出了他幾乎已經(jīng)遺忘的獲獎(jiǎng)作品名稱(chēng)。

更讓他意外的是，當(dāng)時(shí)的比賽現(xiàn)場(chǎng)確實(shí)有一位神秘的軍方代表對(duì)他的項(xiàng)目表現(xiàn)出了異乎尋常的興趣...