中國青年報客戶端訊（中青報·中青網(wǎng)記者 余冰玥）“中醫(yī)探秘課堂”上，人體穴位模型前圍滿了中學(xué)生。他們用手指戳著“足三里”穴，追問山東中醫(yī)藥大學(xué)魯喀專項志愿支教團隊帶隊教師袁月松：“按這里真能治肚子疼？”袁月松笑著比喻：“就像給身體里的小衛(wèi)兵發(fā)信號！”

這一互動發(fā)生在新疆喀什的英吉沙縣第一中學(xué)。7月22日，山東中醫(yī)藥大學(xué)選派中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)等專業(yè)的20名師生，在英吉沙縣第一中學(xué)，開啟為期兩周的支教志愿服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容包括課程教學(xué)、義診服務(wù)、文化展館建設(shè)等。

支教隊在英吉沙縣第一中學(xué)設(shè)置了“中醫(yī)藥文化體驗角”，同學(xué)們在這里研磨冰片、縫制香囊。太極課上，同學(xué)們跟著“沉肩、墜肘”的口訣，從僵硬的“云手”到舒展的“野馬分鬃”，在動作中漸漸體悟到“剛?cè)岵钡恼芩?。一位扎小辮的姑娘課后追著問：“老師，練這個真的能少生病嗎？”得到肯定答復(fù)后，她第二天帶著弟弟來旁聽。

急救演示課上，支教隊員用“剪刀石頭布”類比海姆立克急救法的不同動作：“石頭”代表握拳抵住上腹部，“剪刀”模擬快速沖擊，“布”演示開放氣道，邊做手勢邊講解操作邏輯，讓海姆立克急救法變得鮮活易懂。

這次支教中，隊員們不僅在課堂上系統(tǒng)講授中醫(yī)藥知識，三位執(zhí)業(yè)醫(yī)師還專門為當(dāng)?shù)貛熒_展了針對性的義診服務(wù)?！笆直鄄宦榱?！”英吉沙縣第一中學(xué)的高月芹老師捂著脖子向義診隊員道謝。其他隊員也各有分工，有的學(xué)過并熟練掌握基礎(chǔ)推拿手法，幫助師生緩解頸肩不適；有的教牧民煮枸杞菊花茶，笑著解釋：“這是給肝‘打打氣’”；有的跟老人細細講解生姜泡腳的法子，“泡上幾天，能把寒氣趕跑”。隊員把耳穴壓豆、簡易理療等中醫(yī)小妙招融進日常交流，一位哈薩克族大叔復(fù)診時，特意帶來曬干的沙棘：“你們教我們養(yǎng)生，這是我們山里的寶貝?！?/p>

在英吉沙縣第一中學(xué)新設(shè)立的中醫(yī)藥文化展覽館里，陳列著中醫(yī)藥知識圖文和同學(xué)們手作的香囊。展陳由山東中醫(yī)藥大學(xué)博物館設(shè)計并捐贈。“就像石榴籽抱成團。”學(xué)生麥熱姆薩古麗摸著展柜里的標本感慨道。展館不只是陳列空間，更是“展覽+課程+實踐”的融合平臺。

“我們帶著中醫(yī)藥的小知識和當(dāng)?shù)鼗锇閭兿嘤?，課堂上一起認藥材、聊養(yǎng)生，義診時參與號脈、講解調(diào)理知識?！敝Ы剃牫蓡T王睿說，“未來我們一定會讓中醫(yī)藥的智慧在更多地方開花。”

來源：中國青年報客戶端