大一，他在哈工大本部夯實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)

大二開始，到深圳校區(qū)開展產(chǎn)業(yè)前沿研究

人工智能班2023級(jí)本科生方智鑒

不僅連續(xù)兩年學(xué)分績(jī)?yōu)閷I(yè)第一

獲評(píng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、人民獎(jiǎng)學(xué)金等

還在各大程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽中高歌猛進(jìn)

獲ICPC國(guó)際大學(xué)生編程競(jìng)賽

亞洲區(qū)域賽（成都）金獎(jiǎng)、（南京）銀獎(jiǎng)

CCPC中國(guó)大學(xué)生編程競(jìng)賽（鄭州）金獎(jiǎng)

粵港澳大灣區(qū)國(guó)際編程大賽一等獎(jiǎng)

今天，我們一起走進(jìn)方智鑒的成長(zhǎng)故事！

哈工大2023級(jí)本科生方智鑒

跨校區(qū)成長(zhǎng)：從數(shù)理筑基到前沿探索

2023年8月，方智鑒成為

人工智能院士特色班的首屆學(xué)員

“得知入選消息的時(shí)候

我很興奮

班級(jí)不僅由中國(guó)工程院院士

鵬城實(shí)驗(yàn)室主任高文

領(lǐng)銜并擔(dān)任班主任

還采用一年在本部、三年在深圳校區(qū)的

‘1+3’的培養(yǎng)模式

這些對(duì)我的吸引力很大”

2023級(jí)人工智能院士特色班與班主任高文院士合影

“到校學(xué)習(xí)后

我才真正體會(huì)到什么是‘規(guī)格嚴(yán)格’

老師們?cè)谡n上

從步步嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝茖?dǎo)定理

到逐行解析代碼

展示如何用十幾種方法優(yōu)化算法……”

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)一年基礎(chǔ)課程

方智鑒不僅打牢了數(shù)理和編程功底

還對(duì)老師們

對(duì)待知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度耳濡目染

最終

以“專業(yè)學(xué)分績(jī)第一”的成績(jī)

完成大一學(xué)年

方智鑒在答辯現(xiàn)場(chǎng)

“跨校區(qū)培養(yǎng)模式

讓我的知識(shí)儲(chǔ)備更加多元”

大二到了深圳校區(qū)
方智鑒開啟了新的學(xué)習(xí)階段

“一開始就學(xué)習(xí)《機(jī)器學(xué)習(xí)》

《量子物理》等通常大三才開的課程

雖然難度不小

但老師們會(huì)像做科普一樣調(diào)整授課方式

幫助我們理解”

做中學(xué)·學(xué)中創(chuàng)：科創(chuàng)“實(shí)戰(zhàn)”初體驗(yàn)

深圳校區(qū)毗鄰鵬城實(shí)驗(yàn)室

立足粵港澳大灣區(qū)

人工智能院士班特色實(shí)踐課程

讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)

參與到國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的

基礎(chǔ)項(xiàng)目實(shí)踐

在鵬城實(shí)驗(yàn)室的導(dǎo)師指導(dǎo)下

方智鑒與組員圍繞

“基于多模態(tài)的內(nèi)容生成與實(shí)踐”

展開深入學(xué)習(xí)

“我們針對(duì)特定人物優(yōu)化模型

使其生成不在原始訓(xùn)練集的面孔

并嘗試加速生成效率”

方智鑒說(shuō)：“雖然只是課程實(shí)踐

但完整經(jīng)歷選題、攻關(guān)

答辯全流程后

從此我不再畏懼大項(xiàng)目了”

方智鑒進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐

大二，方智鑒加入信息學(xué)部課題組

開始系統(tǒng)研讀具身智能前沿論文

參與撰寫領(lǐng)域綜述

“這是我真正意義上開始接觸科研

從最初一篇論文啃三四天

到如今數(shù)小時(shí)掌握核心

這種突破

源于上百篇文獻(xiàn)的密集訓(xùn)練”

當(dāng)前他正全力沖刺首篇學(xué)術(shù)成果

——關(guān)于具身智能的綜述論文

“連續(xù)數(shù)月逐字打磨

近期即將投稿

這個(gè)過(guò)程讓我理解

創(chuàng)新非一蹴而就

需要扎實(shí)論證與反復(fù)驗(yàn)證”

以賽促學(xué)·學(xué)以致用：代碼戰(zhàn)場(chǎng)淬煉鋒芒

程序設(shè)計(jì)

是方智鑒從小延續(xù)至今的熱愛

從高中信息學(xué)競(jìng)賽起步

到大學(xué)征戰(zhàn)ICPC、CCPC賽場(chǎng)

他與人工智能班的同學(xué)們組隊(duì)

并肩破解復(fù)雜算法謎題

共在程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽中共獲得

國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)

校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)

方智鑒（右二）獲得

2025粵港澳大灣區(qū)國(guó)際編程大賽一等獎(jiǎng)

頻頻摘獲金獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)

2024年ICPC國(guó)際大學(xué)生編程競(jìng)賽

南京站區(qū)域賽

卻成為方智鑒最難忘的“一課”

“那次我們摘得銀牌

距離金牌僅差一名

解題速度再快幾分鐘

便能取得金獎(jiǎng)”

這毫厘之間的遺憾

化作他日后的爭(zhēng)分奪秒的動(dòng)力

“從此哪怕是競(jìng)賽練習(xí)

我都學(xué)著與時(shí)間賽跑”

榮譽(yù)背后

是學(xué)校的強(qiáng)力支撐

“學(xué)校提供全方位保障

讓我們專注比賽本身”

從大一通過(guò)暑期集訓(xùn)考入校隊(duì)

到后來(lái)為校賽、吉林省賽命題

再到擔(dān)任寒假集訓(xùn)講師

他將競(jìng)賽所得

反哺給更多哈工大學(xué)子

“出題比解題更難

需要?jiǎng)?chuàng)造精妙而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬒葳?/p>

這是對(duì)能力的更深層錘煉”

從在本部打下扎實(shí)的數(shù)理根基

到在深圳校區(qū)探索前沿產(chǎn)業(yè)實(shí)踐

方智鑒不斷突破自我

這位懷揣AI夢(mèng)想的少年

正以代碼為筆

書寫創(chuàng)新未來(lái)

文字丨李雙余 向碧霞 常溪

圖片丨受訪者提供

排版丨李雙余

責(zé)任編輯丨張又元

審核丨宋玲 李守斌