去年12月，我跟隨學校帶隊老師，見證了一場特別的旅程——某市外國語高一年級的三十多位學生，第一次走出國門，踏上新加坡的土地。那是一次為期七天的研學之行，也是他們用腳步丈量課堂的開始。

初見獅城：空氣里都是濕潤的熱情

飛機降落樟宜機場時，正是新加坡的傍晚?？諝鈳е蠂赜械某睗窈蜏嘏瑢W生們在航站樓外排隊等候巴士，一路興奮地討論接下來的行程。
接待我們的，是本地資深地接——新加坡金溪旅行社（G K TRAVEL PTE LTD）。金溪的工作人員早早舉著牌子在出口等候，笑容和問候一下子讓大家的緊張感消失不少。

白天是課堂，晚上是城市

研學的第一站是新加坡國立大學。那天的課程是《人工智能與未來社會》，由一位年輕教授全英文授課，并配有中文助教實時翻譯。課堂上，不少學生第一次用英文提問，雖然有些緊張，但能看得出他們眼里閃著光。

午餐過后，團隊參觀了校園里的計算機實驗室和圖書館，學生們不停拍照，感嘆“原來大學是這樣的”。

晚上，金溪安排我們走進濱海灣花園，巨型擎天樹在夜色中亮起燈光，音樂噴泉隨著節(jié)奏變換色彩。有人說，這比課堂還震撼，因為它讓人直接看到科技與藝術(shù)結(jié)合的力量。

一場關(guān)于文化的調(diào)研

研學的第三天，學生們被分成小組，完成“新加坡文化印象”的調(diào)研任務(wù)。

有的小組選擇走進牛車水，拍下街頭的春聯(lián)與燈籠；
有的小組去了小印度，記錄香料市場的繽紛色彩；
還有的小組在甘榜格南采訪商店老板，了解傳統(tǒng)馬來服飾的意義。

這些素材，后來都成為他們研學匯報的一部分。帶隊老師笑著說：“孩子們不再只是拍照打卡，而是真的去問、去聽、去寫。”

在陌生環(huán)境中學會獨立

這趟旅程還有一個小小的變化——學生需要自己管理護照、車票和時間。第一天還有人差點遲到集合點，到第三天，大家都能提前5分鐘到場。
金溪的領(lǐng)隊老師說，這種成長是研學的另一份“隱藏禮物”，比任何行程表上的安排都重要。

最終的展示

行程的最后一晚，在酒店會議室里舉行了匯報會。
有的小組用PPT展示調(diào)研成果，有的小組播放自己剪輯的視頻，還有一組學生表演了情景劇，模擬文化交流中的有趣誤會。

臺下的掌聲不斷，連酒店的工作人員都停下腳步來看。
那一刻，所有的辛苦準備都變成了自豪和滿足。

選擇合適的研學伙伴

對于學校來說，一次跨國研學不僅是知識之旅，更是一場組織能力和安全保障的考驗。
金溪旅行社作為新加坡本地資深地接，不僅能提供大學課程和校園參訪的資源，還能照顧到每個學生的安全與體驗，讓老師和家長都放心。

帶隊老師感慨地說：“我們能專心帶學生學習，是因為有一個細致可靠的本地團隊在背后支持?！?/p>

結(jié)語

研學的意義，遠不止于走出國門。它讓學生在真實的世界中找到書本里的答案，也讓他們在陌生的城市學會自理、合作與尊重差異。
或許多年后，這趟新加坡之行會在他們記憶里淡去細節(jié)，但夜色下的濱海灣、圖書館里的靜謐氣息、采訪商販時的笑聲，都會變成他們成長中的閃光片段。