界面新聞?dòng)浾?| 查沁君
界面新聞編輯 | 文姝琪

628分能上武大、華科，可江西考生熊同學(xué)卻把這張通往985名校的入場(chǎng)券，換成了一所今年才誕生的民辦大學(xué)——福耀科技大學(xué)。

這一決定多少有些出人意料。當(dāng)他把錄取通知書(shū)曬到社交平臺(tái)，評(píng)論區(qū)被各種“潑冷水”的聲音占據(jù)：“能有選調(diào)資格嗎？”“進(jìn)得了大廠嗎？”甚至還有網(wǎng)友斷言：“五年后，這所學(xué)校會(huì)撤點(diǎn)?！本瓦B父親一開(kāi)始也持反對(duì)態(tài)度，“擔(dān)心以后福耀集團(tuán)倒閉”。

對(duì)這些爭(zhēng)議，熊同學(xué)并不在意。他在接受界面新聞采訪時(shí)表示：“雖然是新開(kāi)的大學(xué)，沒(méi)有長(zhǎng)期的辦學(xué)積累，但看它的理念和師資實(shí)力不差。很多老師是從985、211學(xué)校過(guò)來(lái)的，相當(dāng)于把那些學(xué)校的部分實(shí)力帶了過(guò)來(lái)。”

在他看來(lái)，比起名校光環(huán)，實(shí)用導(dǎo)向和個(gè)人成長(zhǎng)的空間才是決定大學(xué)價(jià)值的核心。

熊同學(xué)只是今年“黑馬高校”招生熱潮的縮影。2025年的高考錄取中，幾所新創(chuàng)立的“新型研究性大學(xué)”表現(xiàn)亮眼：

福建福耀科技大學(xué)在廣西的物理類最低投檔線達(dá)到616分，超過(guò)南京航空航天大學(xué)、華南理工大學(xué)等傳統(tǒng)名校；在河南，其錄取的最高分達(dá)683分（全省位次857），足以直接進(jìn)入清華、北大的分?jǐn)?shù)段。

寧波東方理工大學(xué)在浙江省的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)組分?jǐn)?shù)線為656分，僅比浙江大學(xué)低2分。首次招生的大灣區(qū)大學(xué)在廣東的物理類投檔線622分，比中山大學(xué)低6分，與華南理工大學(xué)齊平。

這種現(xiàn)象在近年的高招歷史中極為罕見(jiàn)：一所剛創(chuàng)辦的民辦大學(xué)，首年招生就把錄取分?jǐn)?shù)線壓到傳統(tǒng)985、211的同一梯隊(duì)。

高熱度之外，這批民辦大學(xué)還帶著濃厚的爭(zhēng)議色彩，尤其是福耀科技大學(xué)，首批僅招收50名本科生，卻吸引了大量高分考生主動(dòng)放棄985、211的錄取機(jī)會(huì)，選擇這所“初出茅廬”的民辦學(xué)校，部分網(wǎng)友抨擊稱：“考生和父母都腦子進(jìn)水了”、“這高中白上了”。

新型研究性大學(xué)的出現(xiàn)，一方面滿足了部分高分考生對(duì)個(gè)性化培養(yǎng)和科研早期介入的需求，另一方面，也在撬動(dòng)原有的高等教育格局。但它們的未來(lái)仍面臨諸多不確定：資金能否持續(xù)投入？能否在就業(yè)和科研成果上與傳統(tǒng)名校競(jìng)爭(zhēng)？

熱捧與爭(zhēng)議之外，這類大學(xué)究竟能否成為培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)軍人才的新樣板，還是會(huì)曇花一現(xiàn)，尚需時(shí)間給出答案。

當(dāng)高分考生放棄985

高三下學(xué)期，福耀科技大學(xué)的招生團(tuán)隊(duì)曾兩次走進(jìn)熊同學(xué)所在的中學(xué)做宣講。高考一結(jié)束，學(xué)校再次與他接洽，并邀請(qǐng)一批同學(xué)前去參觀體驗(yàn)，同時(shí)詳細(xì)介紹了學(xué)校的課程設(shè)置與辦學(xué)理念。

“學(xué)校設(shè)施很先進(jìn)，還有好多棟實(shí)驗(yàn)樓，條件都不錯(cuò)?！备屝芡瑢W(xué)印象更深刻的，是與“網(wǎng)紅校長(zhǎng)”王樹(shù)國(guó)的面對(duì)面交流。王樹(shù)國(guó)不僅介紹了學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向，還解答了熊同學(xué)關(guān)于大學(xué)生活的疑惑。“能看出來(lái)王校長(zhǎng)對(duì)這所大學(xué)的發(fā)展已經(jīng)有藍(lán)圖了，有明確的建設(shè)計(jì)劃?！?/p>

福耀科技大學(xué)校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)和同學(xué)面對(duì)面交流 / 受訪者供圖

“對(duì)標(biāo)斯坦福大學(xué)”最早是曹德旺喊出的口號(hào)，在王樹(shù)國(guó)的理解中則是“美國(guó)企業(yè)家能辦成那么好的私立大學(xué)，我們中國(guó)為什么辦不好？”

福耀科技大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)徐飛對(duì)外宣稱，相較傳統(tǒng)高校，福耀科技大學(xué)定位新型研究型大學(xué)的“新”主要在于“打破體制束縛”，實(shí)現(xiàn)理事會(huì)治理、學(xué)科交叉前置、師資全球競(jìng)聘和資源高度集約，與其“高起點(diǎn)、小而精、研究型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位相呼應(yīng)。

具體體現(xiàn)在，“理事會(huì)+校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的現(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)，推行“教授治學(xué)”理念，賦予學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)更大自主權(quán)，可新設(shè)和快速調(diào)整專業(yè)。

其次，學(xué)科設(shè)置對(duì)接科學(xué)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需求，專業(yè)設(shè)置聚焦人工智能、集成電路等前沿領(lǐng)域，課程嵌入企業(yè)真實(shí)課題，就業(yè)方向明確。

師資方面，福耀科技大學(xué)稱已聘請(qǐng)15位海內(nèi)外院士、56位全球前2%頂尖科學(xué)家，71.2%的教師具有海外教育或工作經(jīng)歷；大灣區(qū)大學(xué)則表示，院士將親自為學(xué)生授課。

人才培養(yǎng)上，該校強(qiáng)調(diào)“本碩博貫通”和國(guó)際化，實(shí)行“3+2+3”學(xué)制，學(xué)生本科階段即可獲福耀科大和境外名校雙學(xué)位，26歲前后可完成博士學(xué)業(yè)。師生比更是堪稱“奢侈級(jí)”——師生比逼近1：5，幾乎是“5個(gè)老師圍著1個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)”，而傳統(tǒng)985的師生比約為1：15。

在熊同學(xué)看來(lái)，這所學(xué)校招生人數(shù)少，每個(gè)學(xué)生能獲得更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)；自由度比其他大學(xué)高，可以先讀一年通識(shí)課程，再選擇自己喜歡的專業(yè)；培養(yǎng)目標(biāo)明確，畢業(yè)后從事的工作與所學(xué)專業(yè)高度匹配。“比如我學(xué)智能制造的話，曹先生說(shuō)之后至少能達(dá)到中級(jí)工程師的水準(zhǔn)。”

熊同學(xué)正是被這種面向產(chǎn)業(yè)前沿的專業(yè)方向吸引。

“我更看重知識(shí)的實(shí)用性和轉(zhuǎn)化性，希望學(xué)到的東西能真正用到實(shí)處，轉(zhuǎn)化成對(duì)社會(huì)有用的價(jià)值?！彼蛩阆忍嵘⒄Z(yǔ)口語(yǔ)水平，適應(yīng)可能較高的外語(yǔ)課程難度，同時(shí)積極爭(zhēng)取參與本科階段的科研項(xiàng)目，“做出一些小成果，讓別人通過(guò)成果而不是僅僅學(xué)歷來(lái)認(rèn)可我?！?/p>

熊同學(xué)并不是唯一一個(gè)“出人意料”地選擇福耀科技大學(xué)的高分考生。華姐在社交平臺(tái)上曬出孩子收到的福耀科技大學(xué)錄取通知書(shū)，上面還有校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)的親筆簽名。她坦言，自己看中的是學(xué)校的資源傾斜與產(chǎn)業(yè)方向。

“在一所百億投資的民辦大學(xué)里，當(dāng)首屆學(xué)生，一定會(huì)把所有資源都傾斜給這50個(gè)孩子?！备騽?dòng)華姐家孩子的是，福耀科技大學(xué)盯的是國(guó)家最需要突破的高尖端技術(shù)，從特種玻璃材料，到智能制造的底層技術(shù)，從新能源到工業(yè)軟件的卡脖子難題。

“這所學(xué)校一誕生就站在了產(chǎn)業(yè)的最前沿，實(shí)驗(yàn)室是連著生產(chǎn)線的，教授帶著學(xué)生啃的是真刀真槍的硬技術(shù)，把課堂建在科技突破最前沿的魄力，才是真科學(xué)大學(xué)該有的樣子?！比A姐稱。

不過(guò)，關(guān)于其首屆招生人數(shù)少，也有一些質(zhì)疑聲音，稱福耀科技大學(xué)是搞“超短裙招生”，“首年全國(guó)只招50人，在有的省份只招七八人，錄取分?jǐn)?shù)高不奇怪?！?/p>

所謂“超短裙”招生，指的是高校在某一批次錄取時(shí)，減少招生計(jì)劃，提高該批次錄取分?jǐn)?shù)的招生方式。如某高校把部分冷門專業(yè)的招生調(diào)整到提前批，只在本科批安排少數(shù)熱門專業(yè)的招生計(jì)劃，以拉高本科錄取分?jǐn)?shù)線，本科批的招生就被稱為“超短裙招生”。

對(duì)此，21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，以小規(guī)模招生換取更高的錄取分?jǐn)?shù)線，以確立學(xué)校的“江湖地位”，這么做也無(wú)可厚非。

更重要的是，福建福耀科技大學(xué)的首年招生計(jì)劃確實(shí)在不斷調(diào)整，從之前網(wǎng)傳的1000人，到后來(lái)的100人，最終確定為50人。這種調(diào)整實(shí)質(zhì)是該校辦學(xué)定位不斷調(diào)整的結(jié)果，符合把學(xué)校辦為“小而精的研究型大學(xué)”的定位。

與此類似的，有西湖大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)等。西湖大學(xué)首年招生60人，今年招生也不超過(guò)100人。中國(guó)科學(xué)院大學(xué)今年全國(guó)本科招生計(jì)劃為550人?！靶《钡拇髮W(xué)，不同于以往的本科院校，不追求“高大全”，而強(qiáng)調(diào)特色辦學(xué)。如美國(guó)的加州理工學(xué)院，到目前為止，全校本科生、研究生加起來(lái)只有2000人左右，本科生不到1000人。

“客觀而言，單從招生策略看，福建福耀科技大學(xué)今年的招生是比較成功的?！毙鼙娣Q，但能否持續(xù)吸引優(yōu)秀生源，取決于其辦學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生發(fā)展前景。

“如果定位為新型研究型大學(xué)，就要在‘新型’上做出真正的創(chuàng)新?！毙鼙娣Q，“我國(guó)并不缺研究型大學(xué)，缺的是有鮮明特色、能將研究與應(yīng)用深度結(jié)合的新型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式?！?/p>

他指出，如能堅(jiān)持產(chǎn)教融合、保持高質(zhì)量師資投入、結(jié)合學(xué)生興趣定制培養(yǎng)方案，這類新型大學(xué)將可能走出一條與傳統(tǒng)985完全不同的發(fā)展路徑。而在高考志愿選擇日益多元化的當(dāng)下，這恰恰是它們最大的機(jī)會(huì)窗口。

新型大學(xué)的“豪賭”

隨著中國(guó)高等教育進(jìn)入變革期，“新型研究型大學(xué)”作為一個(gè)新興教育形態(tài)逐漸浮現(xiàn)。尤其是福耀科技大學(xué)的誕生，成為這一浪潮中的焦點(diǎn)：為何一個(gè)新辦的民校能吸引頂尖考生，打破“985光環(huán)”？又將怎樣掀起中國(guó)職業(yè)教育的革新浪潮？

從最早的南方科技大學(xué)算起，我國(guó)新型研究型大學(xué)的辦學(xué)實(shí)踐已逾十年。2018年3月，定位“高起點(diǎn)、小而精、研究型”的西湖大學(xué)正式獲批。隨后，福耀科技大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)、大灣區(qū)大學(xué)等相繼成立。

2020年9月，習(xí)近平總書(shū)記在科學(xué)家座談會(huì)上明確提出這一教育理想，標(biāo)志其正式進(jìn)入國(guó)家戰(zhàn)略議程。同年，《十四五規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》首次將支持發(fā)展此類大學(xué)納入國(guó)家戰(zhàn)略中。

這些大學(xué)“不約而同”地定位“新型研究型大學(xué)”，對(duì)標(biāo)頂尖名校，試圖探索一條全新的道路。

與傳統(tǒng)大學(xué)相比，新型研究型大學(xué)最大的不同在于治理結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)公立高校多實(shí)行“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，而新型研究型大學(xué)往往借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，采用理事會(huì)或董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

這一模式在西湖大學(xué)率先落地——董事會(huì)作為最高決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校方針政策、預(yù)算監(jiān)督和校長(zhǎng)任免，其成員包括捐贈(zèng)人、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和社會(huì)知名人士。理事會(huì)制度為大學(xué)提供了更大的自主權(quán)和靈活性，也減少了行政化管理的弊端。

2022年7月，西湖大學(xué)首屆本科生入學(xué)。圖片來(lái)源：西湖大學(xué)官網(wǎng)

這種機(jī)制后來(lái)被寧波東方理工、福耀科技大學(xué)等沿用，并在此基礎(chǔ)上配備監(jiān)事會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、顧問(wèn)委員會(huì)等多重機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)相互制衡。

在學(xué)科布局上，新型研究型大學(xué)不追求“大而全”，而是根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)前沿精準(zhǔn)發(fā)力。例如，西湖大學(xué)集中在理學(xué)、工學(xué)和生命科學(xué)，寧波東方理工重點(diǎn)發(fā)展基礎(chǔ)研究與工程技術(shù)交叉，福耀科技大學(xué)則聚焦智能制造、新材料與人工智能等領(lǐng)域。

這種聚焦帶來(lái)的好處是可以在有限的資源條件下形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群，快速在特定領(lǐng)域建立國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。相較于傳統(tǒng)高校需要兼顧大量學(xué)科、調(diào)整緩慢，新型研究型大學(xué)能更靈活地設(shè)置和優(yōu)化專業(yè)，迅速響應(yīng)產(chǎn)業(yè)變化。

辦學(xué)規(guī)模小是另一顯著特征。西湖大學(xué)在建校多年后，本科招生依然控制在百人以內(nèi)，總規(guī)模規(guī)劃為5000人左右；寧波東方理工、福耀科技大學(xué)的規(guī)劃規(guī)模也在萬(wàn)人以內(nèi)。這種“小而精”的規(guī)模意味著師生比更低，西湖大學(xué)的師生比保持在1:10以內(nèi)，福耀科技大學(xué)甚至接近1:5，遠(yuǎn)高于985高校普遍的1:15。

人才培養(yǎng)模式上，新型研究型大學(xué)幾乎都強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)研一體化和貫通式培養(yǎng)。有的學(xué)校先招博士再開(kāi)設(shè)本科教育，倒逼本科教學(xué)直接對(duì)接科研前沿；有的推行本碩博貫通計(jì)劃，縮短培養(yǎng)周期，讓學(xué)生在二十多歲就具備博士學(xué)歷和完整科研經(jīng)歷。普遍引入導(dǎo)師制、書(shū)院制，邀請(qǐng)全球頂尖學(xué)者與產(chǎn)業(yè)專家共同指導(dǎo)學(xué)生。

更重要的是，它們與企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)保持深度合作，將學(xué)生直接置于真實(shí)的科研和產(chǎn)業(yè)環(huán)境中，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

例如，福耀科技大學(xué)對(duì)標(biāo)的斯坦福大學(xué)，從上世紀(jì)七十年代開(kāi)創(chuàng)性地提出了在校內(nèi)成立工業(yè)園區(qū)，為學(xué)生提供各種研究項(xiàng)目和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，反過(guò)來(lái)又一舉孵化了大量高科技企業(yè)，使斯坦福成為今天“硅谷”的核心和全球科技創(chuàng)新的中心。

盡管如此，新型研究型大學(xué)的挑戰(zhàn)也顯而易見(jiàn)。

首先是學(xué)術(shù)沉淀不足。相比百年名校，它們?nèi)狈裰氐膶W(xué)術(shù)傳統(tǒng)和穩(wěn)定的學(xué)術(shù)共同體，高水平科研團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建需要時(shí)間積累。雖然這些學(xué)校大力引進(jìn)院士、海外名師，但在國(guó)際學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)中的話語(yǔ)權(quán)仍需長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)。

其次是社會(huì)認(rèn)可度問(wèn)題。在公務(wù)員選調(diào)、部分行業(yè)招聘中，新型研究型大學(xué)的畢業(yè)生還未完全享有與傳統(tǒng)名校同等的待遇，這在一定程度上影響了考生和家長(zhǎng)的選擇。

第三是資金可持續(xù)性。與公辦高校不同，民辦高校沒(méi)有或僅有少量來(lái)自上級(jí)主管部門的撥款和經(jīng)費(fèi)，往往依賴捐贈(zèng)與政府支持，而大型科研項(xiàng)目和高水平師資的投入巨大，如果不能建立穩(wěn)定的“造血”機(jī)制，很難長(zhǎng)期保持高投入的辦學(xué)水準(zhǔn)。

據(jù)公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，2025年國(guó)內(nèi)公立高校預(yù)算中，清華大學(xué)以395.18億元高居榜首，浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)分列第二至第五名。此外，經(jīng)費(fèi)超過(guò)百億的高校還有復(fù)旦大學(xué)等21所高校。

再看剛剛建成招生的福耀科大，首期由曹德旺創(chuàng)辦的河仁慈善基金會(huì)投入100億元，學(xué)校的建設(shè)花費(fèi)40億，剩下60億的資金用于學(xué)校的初期發(fā)展。據(jù)曹德旺稱，為2025屆學(xué)生投入8億元用于培養(yǎng)學(xué)生，雖然這個(gè)數(shù)字不小，但如果考慮到科研平臺(tái)的建設(shè)、課題研究等，可能就捉襟見(jiàn)肘了。

反觀西方的私立名校通常依靠龐大的捐贈(zèng)基金和學(xué)費(fèi)收入支撐，以斯坦福大學(xué)為例，該校在2024年所獲捐贈(zèng)基金規(guī)模為376億美元，近9萬(wàn)美元/年的費(fèi)用（含學(xué)費(fèi)、住宿、保險(xiǎn)等）也是學(xué)校日常運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)的重要來(lái)源。而國(guó)內(nèi)這類大學(xué)的經(jīng)費(fèi)模式尚在摸索。

盡管困難重重，新型研究型大學(xué)對(duì)中國(guó)高等教育生態(tài)的沖擊已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)。一方面，它們的高分錄取和國(guó)際化培養(yǎng)路徑打破了“985、211”在高考志愿中的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始重新衡量學(xué)校與個(gè)人發(fā)展的匹配度。

另一方面，它們?cè)谥贫扰c模式上的創(chuàng)新也為公立大學(xué)提供了新的參照，促使后者在人才引進(jìn)、課程設(shè)計(jì)、科研布局上加快改革步伐。這種“鯰魚(yú)效應(yīng)”正是教育改革所需要的動(dòng)力。

從全球視角看，中國(guó)的新型研究型大學(xué)還只是起步，距離斯坦福、MIT那樣的國(guó)際影響力尚有很長(zhǎng)的路要走。但它們已經(jīng)在探索一種可能——在不依賴大規(guī)模公立財(cái)政的前提下，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新、資源聚焦和國(guó)際合作，走出一條適合中國(guó)國(guó)情的世界一流大學(xué)建設(shè)之路。

未來(lái)，它們能否在激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，關(guān)鍵在于能否形成可持續(xù)的資金與人才循環(huán)機(jī)制，能否在有限的學(xué)科領(lǐng)域建立真正的全球標(biāo)桿。這既關(guān)乎個(gè)別學(xué)校的成敗，也關(guān)乎中國(guó)高等教育多元化、國(guó)際化發(fā)展的進(jìn)程。