實習生 俞佳一 中青報·中青網(wǎng)記者 王燁捷

從黃浦江畔的石庫門到帕米爾高原的最高國門，大概4960公里的航線不僅丈量著地理的跨度，更串聯(lián)起滬喀兩地師生一場跨越山海的紅色研學之約。

近日，在上海對口支援新疆工作前方指揮部的統(tǒng)籌引領下，依托滬喀兩地多所高校與多區(qū)教育局的協(xié)同支持，來自滬喀兩地大中小學的師生們，開展了一場連接石庫門與最高國門的紅色主題研學活動。這場跨越千里的研學，以大中小思政教育一體化的生動實踐，為上海援喀的動人篇章增添了新的注腳。

師生們在最高國門紅其拉甫國門合影。上海理工大學供圖

雙向奔赴打開“看見彼此”的窗口

通過實地探訪溯源、主題深度研討、沉浸式場景實踐等多元形式，研學活動為滬喀兩地學子打開了“看見彼此”的窗口。這場活動以“雙線并行、多地聯(lián)動”的創(chuàng)新模式鋪展紅色足跡——70名來自喀什區(qū)域的師生與70名上海區(qū)域師生分別在上海、喀什、西安、延安等地開展交流互訪。

對喀什學子而言，上海之行是“觸摸現(xiàn)代文明、汲取發(fā)展智慧”的過程，讓“走出喀什”的見聞成為“建設喀什”的動力。

“站在中共一大會址的紅磚墻前，我讀懂了‘初心’兩個字的分量?！笨κ怖砉ぢ殬I(yè)技術(shù)學院學生蘇比努爾·赫克木說，在上海理工大學的實驗室里，老師說“產(chǎn)教融合要跟著產(chǎn)業(yè)走”，他想起新疆的林果業(yè)，“我們也能把所學的知識搬到果園里，讓技術(shù)真正長在土地上”。

在上海的幾天里，從城市規(guī)劃館的“立體發(fā)展圖”到世界技能博物館里的“沉浸式展區(qū)”， 蘇比努爾的腦海里不斷蹦出“喀什可以這樣做”的念頭，“走出喀什不是為了離開，而是為了帶著辦法回來”。

行走在喀什古城的街道上，上海學子在千年街巷的建筑肌理與非遺傳承的煙火氣息中，深度解碼西域文化與中原文化交流的歷史脈絡。在喀什大學，來自上海的20余名師生與喀什大學的師生圍坐在一起，展開交流。

學生們在喀什古城體驗燙畫。上海理工大學供圖

在綜合保稅區(qū)，看著集裝箱卡車來來往往，帕米爾高原的牦牛絨從這里走向世界，來自上海城建學院的龔慧恩同學不禁驚嘆，新疆的活力藏在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的共生里。她計劃把喀什的“非遺+電商”模式帶回學校，“希望我們能幫這些手工藝品提供更多的渠道，讓更多人看見它們的美”。

在活動中，學生們經(jīng)常圍坐暢談紅色精神與援疆故事，地域差異化作優(yōu)勢互補的紐帶，個體認知升華為同心同向的集體認同， “面對面”的真摯情誼更凝聚成“為祖國奮斗”的強烈共鳴。

“行走的思政課”上偶遇泥石流

據(jù)了解，此次研學活動特別將上海理工大學、上海健康醫(yī)學院、上海城建學院、喀什理工職業(yè)技術(shù)學院、莎車縣第九中學、巴楚縣阿納庫勒鄉(xiāng)第八中學、澤普縣第二小學等學校的學生們交叉組隊，更好地促進大中小同上一堂“行走的思政課”。

從中共一大會址的革命雕像前到紅其拉甫國門的界碑旁，“追尋紅色足跡”的主題讓書本里的歷史鮮活起來，成為滋養(yǎng)大中小學生的精神甘霖，更讓紅色基因在研學的腳步中悄然傳承。

上海理工大學材料工程專業(yè)研一學生王涵志坦言，第一次登上海拔約5000米的紅其拉甫口岸，他克服了很多心理和生理上的壓力?！艾F(xiàn)場見證衛(wèi)國戍邊的戰(zhàn)士日復一日的工作環(huán)境，感受是非常震撼的?；蛟S我們并非人人皆戍守邊關(guān)，但那份‘為祖國守好每一寸山河’的責任，應如血脈般融入我們每個人的日常奮斗?！蓖鹾菊f。

當上海理工大學、上海健康醫(yī)學院的師生們從紅其拉甫國門返程時，偶遇了一場泥石流——湍急的泥漿裹挾著大石塊沖斷了道路，數(shù)以千計的車輛被困在蜿蜒的山路上。缺水缺糧的困境讓原本疲憊的師生們更添煎熬。

然而，這份煎熬很快被溫暖化解。附近村落的維吾爾族、塔吉克族居民紛紛提著保溫桶給受困的人員送來熱湯、熱粥、熱水等，當?shù)匚渚俦?、公路養(yǎng)護人員、村干部等組成的搶險隊伍爭分奪秒地清理淤泥石塊，操作機械打通受阻路段。

阿克陶縣居民自發(fā)為滯留群眾送來熱水。上海理工大學供圖

“課本上說‘民族團結(jié)是各族人民的生命線’。今天在這被困了24個多小時的公路上，我親眼看到了這條‘生命線’如何在一個個普通人的手中接力著?！鄙虾＠砉ご髮W學生潘景說。

面對突發(fā)泥石流的堵車情況，上海理工大學的學生章天霖和同學們自發(fā)徒步5公里到前線查看最新情況，并進行了兩個多小時的線上直播。

師生們在這場意外中經(jīng)歷的，不僅是一場險情，更是一堂直擊心靈的“思政課”?！凹t其拉甫的界碑教會我們忠誠與擔當，泥石流中的援助讓我們讀懂了團結(jié)與奉獻?！睅ш犂蠋煛⑸虾＠砉ご髮W團委副書記楊陽指出，研學的意義，不僅在于走過多少紅色地標，更在于在突如其來的考驗中，觸摸到一個民族最深沉、最堅韌的精神底色。

兩地教育協(xié)同的新起點

2025年是新疆維吾爾自治區(qū)自治區(qū)成立70周年，也是上海對口支援喀什15年。15年間，上海通過產(chǎn)業(yè)扶持、教育提升、民生改善等多項舉措，為喀什地區(qū)的社會穩(wěn)定與繁榮發(fā)展注入強勁動能。自教育援疆啟動以來，上海的優(yōu)質(zhì)資源不斷向喀什流動。

在上海對口支援新疆工作前方指揮部大樓里，滬喀兩地師生參觀了“申情無限 大愛興疆”上海援疆工作紀實展。上海市對口支援新疆工作前方指揮部總指揮、上海市人民政府駐新疆辦事處主任、喀什地委副書記孟慶源詳細介紹了上海援疆在文化潤疆、產(chǎn)業(yè)強疆、“組團式”教育醫(yī)療援疆等各方面作出的重大努力以及取得的豐碩成果。

孟慶源指出，此次“從石庫門到最高國門”的研學活動通過“學生雙向走”，將短期交流轉(zhuǎn)化為長期聯(lián)結(jié)，讓教育援疆有了更鮮活的互動，“在促進民族交往交流交融、深化文化認同方面發(fā)揮了重要意義”。

學生們游覽喀什地區(qū)高臺民居。實習生 俞佳一/攝

據(jù)悉，此次研學是上?！敖M團式”教育援疆的創(chuàng)新實踐，更是“輸血+造血”模式的生動延伸。這種“以學促研、以研促幫”的閉環(huán)模式，讓教育援疆從“單向輸出”變?yōu)椤半p向賦能”。喀什理工職業(yè)技術(shù)學院黨委副書記、院長彭宗祥說：“研學不是終點，而是兩地教育協(xié)同的新起點?！?/p>

在他看來，這場研學播下的種子，終將在未來破土——可能是喀什果園里長出的 “產(chǎn)學研” 果實，可能是上海與喀什非遺聯(lián)名的文創(chuàng)產(chǎn)品，更可能是一群年輕人扎根邊疆、反哺家鄉(xiāng)的選擇。

來源：中國青年報客戶端