中國青年網(wǎng)海豐7月22日電 為深入貫徹落實(shí)省委、省政府“百千萬工程”決策部署，積極探索“五育融合”發(fā)展路徑下的鄉(xiāng)村教育實(shí)踐模式，2025年7月14日，廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院風(fēng)信子實(shí)踐隊奔赴海豐縣梅隴鎮(zhèn)梅隴村，開展為期8天的青少年“五育”實(shí)踐活動。此次活動精準(zhǔn)聚焦當(dāng)?shù)厍嗌倌瓿砷L需求，將“德智體美勞”協(xié)同育人理念深度融入課程設(shè)計，同步挖掘本土文化資源打造特色教學(xué)模塊，為鄉(xiāng)村少年們量身定制知識浸潤與文化傳承雙軌課堂，以實(shí)際行動為鄉(xiāng)村青少年成長添彩，為“百千萬工程”落地見效注入青春活力。

（圖為破冰游戲行動大合照。馬凱旋 供圖）

實(shí)踐隊在奔赴梅隴村前，便帶著“按需施教、扎根鄉(xiāng)土”的初心開展前期調(diào)研。隊員們通過線上線下發(fā)放問卷、走訪村小師生、村委與農(nóng)戶深談等方式，細(xì)致梳理了梅隴鎮(zhèn)6-12歲青少年的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)與文化認(rèn)知短板。調(diào)研結(jié)果顯示，當(dāng)?shù)睾⒆訉Ρ就良t色故事、非遺文化的了解多停留在表層，課外藝術(shù)啟蒙與實(shí)踐體驗(yàn)資源尤為緊缺。據(jù)此，實(shí)踐隊量身打造了8門融合五育的特色課程，創(chuàng)新采用“線上微課傳知識、線下實(shí)踐練本領(lǐng)”的教學(xué)模式，努力讓優(yōu)質(zhì)教育資源打破城鄉(xiāng)壁壘，真正走進(jìn)鄉(xiāng)村孩子的成長時光。

（圖為實(shí)踐隊調(diào)查小組與當(dāng)?shù)匦W(xué)教師訪談合影。許梓萌 供圖）

德承紅戲韻，墨染微課堂

在德育課堂上，紅色戲劇成為點(diǎn)亮童心的火炬。實(shí)踐隊深挖梅隴本土紅色歷史，精心編排《送藥的山路》《大義滅親》等劇目，組織孩子們化身革命故事中的角色。四年級的施佩萱在“紅色戲劇工坊”中飾演英烈鄭國粦，演出結(jié)束后仍難掩激動：“當(dāng)我演到鄭國粦被敵人抓住卻始終不低頭時，眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)，突然懂了什么叫‘寧死不屈’，這比課本里的文字更讓我震撼！”在沉浸式表演中，14名學(xué)生親身觸摸革命先烈的堅定信念與無私奉獻(xiàn)，讓紅色基因在角色扮演中悄然扎根。課后問卷顯示，85%的學(xué)生能完整講述彭湃的主要事跡，12人主動寫下心愿：“想再演一次英雄，把他們的故事講給更多人聽?！贝送猓〖壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、實(shí)踐隊指導(dǎo)老師蔡俊華同步開設(shè)書法微課，從握筆正姿到臨摹紅色詩詞，帶領(lǐng)孩子們在筆墨間感受中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，讓文化自信與品德修養(yǎng)在一筆一畫中共同生長。

智防三憂患，微課護(hù)成長

智育提升板塊，實(shí)踐隊聚焦暑期安全問題，制作了防溺水、防拐賣、用電安全三門微課。課程通過動畫演示“水草纏身如何自救”、情景模擬“陌生人給糖怎么辦”、實(shí)物演示“濕手不碰插座”等生動形式，將安全知識融入趣味互動中。在課堂上，孩子們踴躍參與，積極回答問題，在歡樂的氛圍中提升了安全防范意識，掌握了實(shí)用的安全技能。

（圖為線上微課視頻截圖。莊蘇琪 供圖)

體隨樂律動，舞韻強(qiáng)體魄

體育融合課程為孩子們帶來別開生面的體驗(yàn)。實(shí)踐隊設(shè)計的“體樂融合”課堂，巧妙地將音樂元素融入體育教學(xué)。孩子們跟隨奧爾夫音樂的節(jié)奏揮動沙錘、敲擊節(jié)奏棒，在《棒棒糖》歡快的節(jié)拍中，身體協(xié)調(diào)性和音樂感知力得到同步鍛煉。專門設(shè)計的扭胯律動操簡單易學(xué)，八個八拍的動作讓孩子們在盡情舞動的過程中，體會到堅持的意義，享受運(yùn)動帶來的快樂。

美承首飾韻，剪拼繪匠心

美育熏陶環(huán)節(jié)，實(shí)踐隊結(jié)合梅隴“首飾之都”的特色，指導(dǎo)孩子們用彩色紙剪出首飾紋樣，拼貼成“蓮花山風(fēng)景圖”?；顒庸餐瓿?5件作品，其中優(yōu)秀作品被村委選為文化站裝飾品，成為鄉(xiāng)村文化展示的一抹亮色。在《小豬變形記》繪本閱讀課上，隊員戴芷珊和朱銘雅通過角色扮演，帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)“變形”冒險。孩子們在游戲闖關(guān)中理解“做自己最重要”的人生道理，審美情趣和創(chuàng)造能力也得到了有效培養(yǎng)。

（圖為小朋友們展示剪紙與樹葉貼畫作品大合照。馬凱旋 供圖）

勞育融茶香，蓋碗蘊(yùn)傳承

勞育實(shí)踐課程中，茶藝師兼任實(shí)踐隊指導(dǎo)老師王小娟以蓮花山茶葉為載體，帶領(lǐng)實(shí)踐隊隊員開展一場茶文化微課拍攝活動。師生們展示了茶葉的沖泡技巧，和得體的奉茶禮節(jié)，青少年們在裊裊茶香中深刻感悟到了鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情和文化自信。

（圖為線上茶藝教學(xué)視頻截圖。莊蘇琪 供圖）

此次“五育融合”實(shí)踐活動得到了學(xué)校與梅隴村村委會的共同助力。7月15日，實(shí)踐隊與村委會進(jìn)行深度交流，村委書記提到：“希望線上微課講透知識，線下實(shí)踐練出本領(lǐng)，讓孩子們在學(xué)習(xí)里悟品德、長智慧、強(qiáng)體魄、賞美韻、愛勞動?！彪p方就線上課程分層設(shè)計、線下實(shí)踐安全保障及家校聯(lián)動方案敲定細(xì)節(jié)。參與指導(dǎo)的德育主任欣慰表示：“這種‘線上+線下’的五育模式，讓每個孩子都能在體驗(yàn)中收獲全面成長，比單一課堂更有溫度與力量?！?/p>

八天的實(shí)踐活動成果豐碩。實(shí)踐隊制作的安全教育、書法、茶藝等8個微課視頻上傳至抖音、小紅書、微信視頻號等平臺，累計播放量超6666次；創(chuàng)作的汕尾特色文化兒童繪本《蓮花山下的寶藏》，用生動有趣的故事串聯(lián)起當(dāng)?shù)氐呐炫燃t色文化、蓮花山茶文化、梅隴首飾文化，為鄉(xiāng)村文化教育提供了優(yōu)質(zhì)素材；完成的15件學(xué)生藝術(shù)作品，展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)意和才華；建立的“紅色戲劇教案包”等教學(xué)資源庫，為后續(xù)教學(xué)活動的開展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

更重要的是，孩子們在實(shí)踐中收獲了蛻變。四年級學(xué)生林逸博笑著說：“以前覺得勞動很枯燥，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)泡茶時的專注、協(xié)作的快樂，還有茶葉里藏著的自然與文化之美，都讓我覺得成長真有趣?！边@樣的蛻變，正是“五育并舉”教育理念在點(diǎn)滴中的鮮活綻放。

風(fēng)信子實(shí)踐隊以青春之名深耕“百千萬工程”熱土，用創(chuàng)新的“五育融合”模式為本土文化注入時代活力，讓紅色基因與鄉(xiāng)土文脈在新時代綻放光彩。展望未來，實(shí)踐隊將持續(xù)深化校地聯(lián)動，探索文化振興長效路徑，讓傳統(tǒng)文化的種子在鄉(xiāng)村沃土中扎根生長、生生不息，以青春智慧助力海豐縣高質(zhì)量發(fā)展，為鄉(xiāng)村少年的成長之路不斷注入溫暖而持久的力量。

（通訊員 莫夢琪）