檢社同行

護(hù)航青春

閩清縣檢察院少年“模擬法庭”現(xiàn)在開(kāi)庭

近年來(lái)，校園霸凌、青少年犯罪等問(wèn)題引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。為引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的法治意識(shí)，傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài)，閩清縣檢察院聯(lián)合閩清縣愛(ài)之翼社工組織在暑假期間打破傳統(tǒng)普法模式，讓孩子們通過(guò)角色扮演親歷司法全過(guò)程。法律不再是課本上枯燥的條文，而是通過(guò)切身的演繹，變成觸手可及的行為準(zhǔn)則和切實(shí)的法槌宣判。

準(zhǔn)備工作進(jìn)行時(shí)

經(jīng)過(guò)前期調(diào)研，選取常見(jiàn)的校園欺凌而引發(fā)的故意傷害、侮辱事件為主題準(zhǔn)備劇本，由孩子們扮演“審判長(zhǎng)”“公訴人”“辯護(hù)人”等角色，按照庭審流程推進(jìn)劇情展現(xiàn)。一聲“開(kāi)庭”，伴隨法槌落下的敲擊聲，一場(chǎng)直擊心靈的沉浸式法治教育體驗(yàn)就此開(kāi)始。

模擬庭審進(jìn)行時(shí)

在法庭審理的過(guò)程中，“公訴人”通過(guò)透徹的法律解釋與詳盡說(shuō)理闡述，使“被告人”深切地認(rèn)識(shí)并反省了自己的過(guò)錯(cuò)，庭審最終在“法官”莊重的宣判聲中落下帷幕。模擬法庭的氛圍肅穆莊嚴(yán)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都真切地感受到：原來(lái)，那些看似“玩笑”的霸凌行為，不僅僅會(huì)傷害到別人，很可能已經(jīng)觸碰了法律的紅線。

法治講壇進(jìn)行時(shí)

“庭審”結(jié)束后，檢察官詳細(xì)講解了偵查、審查起訴、審判的司法程序，讓孩子們深刻了解刑事司法全過(guò)程，同時(shí)結(jié)合心理學(xué)知識(shí)，通過(guò)案例和生活事例探討，幫助孩子們進(jìn)一步厘清正常摩擦與霸凌的區(qū)別，引導(dǎo)他們正確對(duì)待糾紛，與同伴友好相處。

提問(wèn)互動(dòng)進(jìn)行時(shí)

“小演員們”回答問(wèn)題積極踴躍，展現(xiàn)出了對(duì)校園欺凌的心理底層邏輯——如何進(jìn)行情緒管理和與人友好交往的濃厚興趣，在觀看校園欺凌的公益宣傳片中體現(xiàn)出對(duì)被欺凌者的共情，紛紛為被欺凌者而感到憤懣不平。

檢察官對(duì)孩子們遇見(jiàn)校園欺凌的具體例子進(jìn)行了進(jìn)一步說(shuō)明，使得他們能夠在今后的學(xué)習(xí)生活中，走出“害怕被欺凌者報(bào)復(fù)而不尋求幫助”的心理誤區(qū)，引導(dǎo)他們爬好人生的坡，過(guò)好人生的坎。

活動(dòng)結(jié)束后，檢察官給孩子們送上了精美的法治禮包，鼓勵(lì)大家在今后都能遵法守法，合理維護(hù)自身權(quán)益，有勇有謀地對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”。

法律不是冰冷的紙面條文，而是指引青春航向、守護(hù)健康成長(zhǎng)的燈塔與港灣。閩清縣檢察院將繼續(xù)創(chuàng)新普法形式，與各方力量一起傾心呵護(hù)青少年成長(zhǎng)，讓法治的種子在孩子心中生根發(fā)芽！

供稿 | 黃詩(shī)恬 趙廷宇

編輯| 吳 敏

校對(duì)| 吳璐瑤

核稿 | 林 玉

審核| 邱晉之

閩清檢察