撰稿/寒冰2024年11月，張家口冰雪運動學校與河北北方學院聯手的“3+4”貫通培養(yǎng)項目獲批，這是張家口冰雪運動學校在校園足球發(fā)展具有開創(chuàng)性的大膽探索。國家在2025年大力推動“3+4”貫通培養(yǎng)體系推廣，而張家口提前啟動的“3+4”貫通培養(yǎng)項目，就是最好的樣板。第二屆百年名校足球精英邀請賽期間，張家口冰雪運動學校作為唯一的體校，不僅在球場上引起關注，因為“3+4”貫通培養(yǎng)體系獨特的“張家口模式”，在場外也得到了更多更廣泛的矚目。

在衡陽站“百年名?！北髱熤v堂上，張家口模式的“3+4”貫通培養(yǎng)項目引發(fā)了現場參賽隊員、教練和家長們的濃厚興趣。人們對這個全新的足球人才培育模式充滿好奇心，同時也提出了關于校園足球固有“痛點”的疑問：“張家口模式”如何讓入校的少年學業(yè)和足球兩不誤？如何為孩子們更好地鋪就通往職業(yè)足球的大道？如何讓孩子們除了足球，可以擁有更多的人生可能性？

“張家口模式”給出的答案是“一隊一師配師資，師隨隊走不誤學”和“專業(yè)教學與就業(yè)向實踐并重”的開創(chuàng)性理念，思想政治、足球專業(yè)、文化知識和就業(yè)向“預教育”四管齊下，聚焦培養(yǎng)“四有新人”，全力培養(yǎng)政治過硬、專業(yè)過硬、作風過硬、文化過硬的新足球人。

那么如此開創(chuàng)性的校園足球教育體系在張家口是如何落地的？張家口市冰雪運動學校的謝老師，為我們帶來了全面的解讀。

張家口冰雪運動學校的“3+4”貫通培養(yǎng)體系，首先是學校結合文化課和專業(yè)成績，招收達到錄取標準的足球人才。具體操作順序是：學校對報考的學生首先進行專業(yè)水平測試，專業(yè)成績合格后，學生參加中考的語文、數學和英語三門主課總分達標，即獲得進入“3+4”貫通培養(yǎng)體系的入學資格。

“3+4”的“3階段”是中職階段教育，完成3年學習后學生要接受轉段考試。轉段考試總分750分，文化基礎知識測試為語文、數學、英語三科，每科滿分100分。足球專業(yè)基礎知識和專業(yè)基本技能測試以銜接的高校為主組織實施，專業(yè)必修課三科，每科滿分150分?？己擞珊颖北狈綄W院組織，應于每年4月上旬完成。轉段考試合格后進入河北北方學院進行4年的本科學習，即“3+4”貫通培養(yǎng)體系之中的“4階段”。

為更好實現學業(yè)與足球兩不誤，培養(yǎng)“四有新人”教育目標，在學業(yè)和足球兩大方面之外，張家口冰雪運動學校創(chuàng)新性地增加了“3階段”的就業(yè)導向“預教育”。學校建構了科學系統(tǒng)的公共基礎、專業(yè)理論和專業(yè)技能訓練三大類課程，貫穿于日常校園教育和外出賽訓教學。公共基礎課程包括思想政治、語文、數學、英語、歷史、信息技術、藝術等課程，其中思想政治課貫穿三年，是學校格外重視的貫通主課，首要目的是培養(yǎng)堅定跟黨走、愛國敬業(yè)的足球新人。

在“3”階段的專業(yè)技術課，包括足球基礎實踐課、足球戰(zhàn)術實踐課、體能訓練、足球訓練基本理念與基本方法概論、足球規(guī)則與裁判知識、足球教練學、學校內比賽與訓練、校外競技實踐、專修項目理論與實踐等課程。而就業(yè)導向“預教育”方面的專業(yè)基礎課，包括運動人體學概論、運動心理學基礎、運動訓練基礎、社會體育學基礎等課程。目的是讓學生在通過轉段考試進入大學之前，初步具備就業(yè)向的心理和知識基礎。

為此學校傾力投入，從數量和質量上配齊配足文化課教師團隊。學?，F有中高級職稱教師44名，其中副高級教師10名，研究生2名，今年通過碩博人才引進計劃，還要繼續(xù)引進語文、數學、思想政治三門主課的高素質教師，提供一流的文化課教學服務。

除了日常教學配備的高質量文化課教師團隊，“張家口模式”的創(chuàng)新是“一隊一師資，師隨隊走”模式。包括冰雪項目和足球項目在內的運動隊，每支隊伍配備固定的全套師資力量，教師配置依據每學年課程設置安排，這個“一對一”的教師團隊對本隊的日常教學和外賽外訓教學實現全覆蓋，確保全時段的高質量文化課教育。

學校的日常學訓是早訓+上午文化課+下午專業(yè)技能訓練模式，外賽外訓實行“師隨隊走”模式，文化課教師團隊隨隊外出教學，確保學生“不誤學，不誤練”。不同學科教師根據教學課程設置流動隨隊，既保證課程豐富性，又保證學生能完成規(guī)定的學時。

謝老師表示學校的“3+4”貫通培養(yǎng)體系，高度重視文化課的教學質量，從入學考核到日常學習、轉段考核都非常嚴格。她特別提及去年底首批“3+4”貫通培養(yǎng)體系學生的考核，就有一名專業(yè)課成績第二名的學生，因文化課成績只差1分痛失入學資格。學校對學生的足球專業(yè)能力非常認可，但入學是公平公正透明的綜合考核，標準絕不會因人而異。

同樣，按照冀教職成相關文件規(guī)定，“3+4”貫通培養(yǎng)學生轉段考試的淘汰率原則上不低于5%。轉段考試同樣非常嚴格，文化基礎知識測試由全省統(tǒng)一組織實施，考試時間以省教育考試院公布時間為準。專業(yè)基礎知識和專業(yè)基本技能測試以河北北方學院為主組織實施，專業(yè)必修課考試由河北北方學院于測試前2個月內，在紀檢部門監(jiān)督下，從雙方共同制定的本屆學生貫通人才培養(yǎng)方案所有專業(yè)必修課中，隨機抽取3門測試科目，其中至少1門為專業(yè)技能課程或以專業(yè)技能為主的課程，從而最大限度地確保了轉段考試的公平與高質量教學的落地。學生必須通學全部專業(yè)必修課，并且完成規(guī)定學時和學分，才能在專業(yè)必修課的課程隨機考試中拿到合格分數，轉段進入大學進行本科學習。

張家口冰雪運動學校的“3+4”貫通培養(yǎng)體系，最大亮點就在于盡可能拓寬學生的就業(yè)道路，增加未來的職業(yè)選擇。

“張家口模式”培養(yǎng)的不僅是出色的足球人才，而是通過“全覆蓋”的高質量課程學習，為學生們未來的就業(yè)提供更多的選擇。因此，學校的貫通培養(yǎng)體系內，就業(yè)導向的專業(yè)基礎課對學生而言就格外體貼并有現實針對性。

學校的課程設置和教育方向，從“3階段”就開始引導學生提前面對未來人生的多種選擇。除了通過轉段考試進入河北北方學院深造，學生們還可以選擇通過體育單招考試進入其他大學院校?！?階段”高標準嚴要求的文化課、專業(yè)基礎課和專業(yè)基本技能學習，為學生們打下了考出優(yōu)異成績的基礎。

但更重要的是，“張家口模式”培養(yǎng)的是真正的產業(yè)人才。天賦較好、潛力充沛的球員可以通過“3階段”的專業(yè)訓練，以出色的專業(yè)表現進入職業(yè)足球俱樂部和各年齡組國家隊繼續(xù)培養(yǎng)。張家口當地已初步形成高中組“周周有比賽”的校園足球聯賽體系，張家口市足球超級聯賽的業(yè)余足球聯賽體系，并已計劃建立職業(yè)俱樂部參加中冠比賽，形成校園足球、業(yè)余足球和職業(yè)足球的全賽事體系，為“3+4”貫通培養(yǎng)的人才提供比賽機會。

其他學生則可以通過與足球產業(yè)密切相關的專業(yè)基礎課學習，轉段進入大學后在足球產業(yè)其他領域找到事業(yè)發(fā)展方向，可以選擇成為教練、體育教師、經紀人、足球管理人才、足球商業(yè)人才，概言之，他們面前有一條復合型足球從業(yè)之路?！皬埣铱谀Ｊ健币愿哔|量、高標準、嚴要求的文化課和專業(yè)基礎課教育為基礎，確保了這些學生可以在選擇職業(yè)足球之外，還有其他發(fā)展方向可以考慮，并能夠較快融入社會，通過繼續(xù)學習相關足球產業(yè)細分領域知識，得到事業(yè)發(fā)展的“托底”。

“張家口模式”的“3+4”貫通培養(yǎng)體系，落實在學校文化課與專業(yè)課的教育方面，一切都是為了讓青少年們可以放心踢球，真正走出一條貫通式培養(yǎng)足球人才和足球產業(yè)人才的新路。