凡人英雄！ 火車(chē)司機(jī)四次下水勇救一家三口

“救命！快救救我啊……”

近日，國(guó)鐵北京局邯鄲機(jī)務(wù)段火車(chē)司機(jī)李學(xué)藝剛到南湖公園，正準(zhǔn)備鍛煉身體時(shí)，急促的呼救聲讓他心頭一緊，循聲望去，發(fā)現(xiàn)離他約200米處的滏陽(yáng)河里有人溺水。

李學(xué)藝在南湖公園岸邊講述救人經(jīng)過(guò)。

“壞了，有人落水了！”李學(xué)藝來(lái)不及多想，飛速跑到河邊，“噗通”一聲跳入水中，朝求救者奮力游去。

水流比李學(xué)藝預(yù)想的更急，阻力很大，他只能拼命劃水。終于游近了，李學(xué)藝大聲喊道，“別慌！穩(wěn)?。　薄爸灰疫€有勁，還有口氣在，就一定把你送上岸！”他的聲音像是一根救命繩索，讓落水女士稍微安定了一些。

就在他試圖帶著落水女士向岸邊移動(dòng)時(shí)，眼角的余光瞥見(jiàn)了更令人揪心的景象：不遠(yuǎn)處的水面上，兩個(gè)小小的身影正死死扒著一塊漂浮物，在湍急的水流中沉沉浮浮，是孩子！

李學(xué)藝咬緊牙關(guān)，拼盡全力先將筋疲力盡的落水女士推上岸，沒(méi)有停歇，轉(zhuǎn)身再次扎進(jìn)河水里。

他先朝著離岸邊較近的那個(gè)身影游去，水中的暗流讓他的前進(jìn)異常艱難。李學(xué)藝抓住孩子，奮力順著水勢(shì)，將孩子推向河岸的方向。

有人看到了這驚險(xiǎn)的一幕，立刻拋過(guò)來(lái)一塊漂浮板，李學(xué)藝迅速將它系在身上。

第三次入水，他要去救第二個(gè)孩子。這次，每一次劃水都消耗著他所剩無(wú)幾的體力。他抓住孩子后，利用漂浮板的浮力，一寸寸地挪向岸邊。當(dāng)他把第二個(gè)孩子也安全送到岸邊時(shí)，他幾乎要虛脫了，只想趴在岸邊喘口氣。

然而，就在這短暫的松懈時(shí)刻，一個(gè)更驚險(xiǎn)的情況發(fā)生了！他剛推到岸邊的那個(gè)孩子，竟又被水流沖離了岸邊，再次漂回到了河中央那塊漂浮物旁。

“糟了！”李學(xué)藝的心猛地一沉，又一次跳進(jìn)水中。

水流仿佛比之前更猛，這一次，李學(xué)藝覺(jué)得每一次劃動(dòng)都沉重?zé)o比。終于，他再次抓住了孩子，牢牢地護(hù)在懷里，艱難地游回岸邊。

獲救的吳女士帶著錦旗來(lái)感謝李學(xué)藝。

當(dāng)一家三口都脫離危險(xiǎn)，癱坐在岸邊的李學(xué)藝大口喘著氣。他一手撐著膝蓋，胃部劇烈的痙攣?zhàn)屗麩o(wú)法直起腰，而后嘔吐起來(lái)。河水混著汗水，順著他煞白的臉往下淌。

確認(rèn)了三人平安無(wú)事，周?chē)灿腥苏湛春?，這個(gè)渾身濕透、筋疲力盡的漢子，默默地癱坐了片刻。等到人們的注意力都集中在獲救者身上時(shí)，他悄然起身，拖著沉重的步伐，消失在圍觀的人群中。

后來(lái)得知，獲救的是一家三口，當(dāng)天媽媽帶著兩個(gè)孩子在湖邊淺水處游玩，沒(méi)想到水流湍急，一下沖散了他們。

事后，落水的吳女士經(jīng)多方打聽(tīng)，才得知救命恩人是邯鄲機(jī)務(wù)段的火車(chē)司機(jī)李學(xué)藝。她帶著錦旗專程登門(mén)道謝：“千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡您的恩情，謝謝您救了我們一家人……”

面對(duì)同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，李學(xué)藝只是淡然一笑：“當(dāng)時(shí)情況那么急，換誰(shuí)都會(huì)上的。單位平時(shí)總講身邊的正能量故事，我不過(guò)是做了件力所能及的小事?！?/p>