“老師，我舍不得你走?！?月21日，在臺(tái)江區(qū)福瑞社區(qū)舉行的“榕禾伙伴”大學(xué)生特教志愿者成長計(jì)劃啟動(dòng)儀式上，心智障礙青年小陳將親手制作的花束獻(xiàn)給陪伴他的大學(xué)生志愿者，道出了真摯的不舍。目前，已有近十名大學(xué)生志愿者參與福瑞社區(qū)特教課堂項(xiàng)目，用專業(yè)所學(xué)搭建起心智障礙青年（以下簡稱“心青年”）融入社會(huì)的橋梁。

“向日葵代表陽光，康乃馨寓意感謝?！被顒?dòng)現(xiàn)場，返榕大學(xué)生志愿者們與社區(qū)志愿者一對(duì)一協(xié)助心青年參與花藝創(chuàng)作。來自寧波大學(xué)心理學(xué)專業(yè)的陳登焱是“榕禾伙伴”計(jì)劃的發(fā)起人，這個(gè)暑假他在福瑞社區(qū)特教課堂為心青年提供心理輔導(dǎo)課程?！霸谡n堂上，我運(yùn)用正向激勵(lì)和行為引導(dǎo)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)表達(dá)，”陳登焱分享道，“今天看到他們能主動(dòng)介紹自己的花藝作品，這樣的進(jìn)步讓我深刻體會(huì)到教學(xué)相長的意義。這段經(jīng)歷不僅幫助了心青年，也極大地提升了我運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力?！?/p>

同樣將專業(yè)所學(xué)運(yùn)用到志愿服務(wù)中的，還有來自中央美術(shù)學(xué)院的葉姝貝。她運(yùn)用自己的藝術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)心青年進(jìn)行花束的色彩搭配和創(chuàng)意表達(dá)。她坦言，最初只是抱著“試試看”的心態(tài)參與志愿服務(wù)，但暑假的經(jīng)歷讓她改變了想法。“藝術(shù)是表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式，”葉姝貝說，“能用自己的專業(yè)幫他們更自信地展現(xiàn)自己，我覺得很有成就感。而在這段時(shí)間的志愿服務(wù)中，我也認(rèn)識(shí)了很多新朋友，收獲了友誼。以后的寒暑假只要有機(jī)會(huì)，我還會(huì)來繼續(xù)做這件事。”

來自中央戲劇學(xué)院的林芊羽則為第十三屆海峽青年薈·第三屆兩岸融合特教人才研學(xué)營的主題曲《心光》記譜，并參與音頻和MV錄制，將志愿服務(wù)延伸至更廣闊的領(lǐng)域?！斑@是我最有意義的一個(gè)暑假?？吹阶V子和MV在自己的參與下逐漸成型，并最終通過視障伙伴和臺(tái)灣歌手的演唱呈現(xiàn)出來，我比拿了獎(jiǎng)學(xué)金還開心！”林芊羽說。這些實(shí)踐，正是返榕大學(xué)生們將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)價(jià)值的生動(dòng)體現(xiàn)。

福州市小善公益服務(wù)中心主任郭兵介紹，“榕禾伙伴”計(jì)劃將在福瑞社區(qū)常態(tài)化開展，旨在吸引更多寒暑假返鄉(xiāng)的榕籍學(xué)子加入。“再過一周，同學(xué)們就要返校了。我們希望這個(gè)平臺(tái)不僅為‘心青年’提供持續(xù)的專業(yè)支持，更能成為大學(xué)生反哺家鄉(xiāng)、踐行社會(huì)責(zé)任的長效機(jī)制?！?/p>

（饒麥淇∣編輯：中國日?qǐng)?bào)社福建記者站 胡美東）