北京科技大學(xué)

近700名師生

67支實(shí)踐團(tuán)

奔赴全國(guó)各地

探尋文化根脈

以匠心修復(fù)歷史記憶

用專業(yè)守護(hù)歷史遺產(chǎn)

以腳步丈量文明沃土

用熱忱傳續(xù)非遺薪火

北京科技大學(xué)67支實(shí)踐團(tuán)694名師生，去往全國(guó)各地，投身“文化傳承貢獻(xiàn)青年力量”專項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐，切身感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)與時(shí)代價(jià)值。北科學(xué)子探訪歷史文化遺址、學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、對(duì)話文化傳承人、深入了解傳統(tǒng)技藝的傳承脈絡(luò)、地域文化的深厚底蘊(yùn)與當(dāng)代轉(zhuǎn)化的現(xiàn)實(shí)路徑；深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平文化思想，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，將專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)研與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合，運(yùn)用數(shù)字化手段、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、教育普及等方式，助力傳統(tǒng)文化永續(xù)傳承，以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)青春力量，讓古老文化在青春實(shí)踐中煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

探源千年脈絡(luò) 筑牢傳承根基

北科學(xué)子以 “探源” 為核心，通過參觀歷史遺址、走進(jìn)博物館、開展群眾調(diào)研等多元行動(dòng)，深入不同文化領(lǐng)域梳理遺產(chǎn)脈絡(luò)。各實(shí)踐團(tuán)既在實(shí)地走訪中觸摸文化根脈，又在與不同群體的交流中收集真實(shí)反饋，更以多樣化傳播擴(kuò)大文化影響，為各類文化的傳承工作筑牢堅(jiān)實(shí)根基。

北京科技大學(xué)爐火煅京韻實(shí)踐小隊(duì)以傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記給中國(guó)京劇院青年藝術(shù)家的回信精神，圍繞傳統(tǒng)戲曲領(lǐng)域展開調(diào)研實(shí)踐。實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)湖廣會(huì)館這一歷史場(chǎng)所，參觀調(diào)研京劇發(fā)展歷史，觸摸傳統(tǒng)戲曲百年變遷的真實(shí)痕跡；同時(shí)聚焦群眾認(rèn)知現(xiàn)狀，深入海淀街頭、地壇公園與石景山敬老院，深度訪談不同年齡段的京劇愛好者，還專訪天樂園負(fù)責(zé)人、京劇演員李佳燁與花旦甜甜老師等5位專業(yè)京劇從業(yè)者。實(shí)踐團(tuán)事跡獲大學(xué)生云報(bào)等媒體報(bào)道，既為京劇傳承收集了詳實(shí)的行業(yè)與群眾反饋，也有效提升了大眾對(duì)京劇藝術(shù)的認(rèn)知度。

北京科技大學(xué)青芒逸韻革命文化探尋實(shí)踐團(tuán)，以“紀(jì)念《新青年》創(chuàng)刊110周年與孫中山逝世100周年”為主題，用 14 天時(shí)間奔赴南京、上海兩座城市開展實(shí)踐。實(shí)踐團(tuán)聚焦革命文化領(lǐng)域，實(shí)地參觀中山陵等歷史遺址與上海歷史博物館等場(chǎng)館。實(shí)踐團(tuán)還采訪知名教授、優(yōu)秀青年，收集革命文化研究與傳承的專業(yè)觀點(diǎn)。為推動(dòng)革命文化傳播，團(tuán)隊(duì)制作24篇主題推送，在弘毅教育基地開展革命文化教育活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)事跡獲大學(xué)生云報(bào)等媒體報(bào)道，在 B 站、抖音、小紅書、微信視頻號(hào)發(fā)布宣傳視頻及文案，全平臺(tái)瀏覽量10w＋、點(diǎn)贊量 4w＋，讓革命文化在更廣泛群體中傳播。

創(chuàng)新文化表達(dá) 賦能時(shí)代新韻

北科大學(xué)子以挖掘文化內(nèi)涵為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為核心，通過對(duì)話行業(yè)從業(yè)者、聯(lián)動(dòng)多方資源、結(jié)合科技與教育手段，探索傳統(tǒng)文化適配當(dāng)代生活的新路徑。各實(shí)踐團(tuán)不僅產(chǎn)出了文創(chuàng)、數(shù)字產(chǎn)品、課程體系等豐富成果，更搭建起文化傳播與長(zhǎng)效傳承的橋梁，助力傳統(tǒng)文化在新時(shí)代傳播與延續(xù)。

北京科技大學(xué)機(jī)源四方戲曲文化傳承實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)北京各街道、劇院，傳承京劇文化，弘揚(yáng)京劇傳統(tǒng)風(fēng)貌。實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)北京椿樹街道，與紅線京劇社社長(zhǎng)尹樹昌先生深入交流，系統(tǒng)挖掘京劇發(fā)展歷史與文化內(nèi)核；聯(lián)合梨園夢(mèng)公司，探索創(chuàng)新京劇與科技結(jié)合的呈現(xiàn)新形式；與正乙祠戲樓經(jīng)理葛鎮(zhèn)寧先生探討京劇與昆曲的文化關(guān)聯(lián)及背后故事。此外，實(shí)踐團(tuán)還在健翔園社區(qū)開展京劇主題宣傳活動(dòng)。基于實(shí)踐積累，實(shí)踐團(tuán)打造出文創(chuàng)產(chǎn)品、微電影，創(chuàng)作原創(chuàng)音樂《再見霸王》等多元化成果，實(shí)踐事跡獲中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)、中國(guó)改革網(wǎng)等媒體報(bào)道。

北京科技大學(xué)本心研續(xù)索倫心語(yǔ)文化傳承實(shí)踐團(tuán)赴呼倫貝爾市開展實(shí)踐。實(shí)踐團(tuán)創(chuàng)新非遺傳播路徑，將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為沉浸式支教課堂。繪畫課解析“太陽(yáng)姑娘”傳說內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思意象；舞蹈課以“馴鹿擺頭”等動(dòng)作構(gòu)建范式，助學(xué)生獨(dú)立演繹，實(shí)現(xiàn)非遺代際傳遞。同時(shí)，實(shí)踐團(tuán)依托調(diào)研成果構(gòu)建呼倫貝爾非遺小程序，將NFC技術(shù)嵌入太陽(yáng)花非遺載體，以科技賦能文化傳承。在多方單位協(xié)同支持下，實(shí)踐團(tuán)聚焦鄂溫克族非遺開展系統(tǒng)調(diào)研，深入探查4類鄂溫克族非遺項(xiàng)目，包含3項(xiàng)國(guó)家級(jí)、1項(xiàng)自治區(qū)級(jí)及4項(xiàng)海拉爾區(qū)級(jí)非遺，最終構(gòu)建起涵蓋8大類、橫跨5個(gè)民族的藝術(shù)傳承譜系，并與海拉爾區(qū)東山社區(qū)共建第二實(shí)踐基地，筑牢長(zhǎng)效傳承機(jī)制。其事跡獲中華網(wǎng)、大學(xué)生云報(bào)等權(quán)威報(bào)道，被呼倫貝爾融媒等多家官方公眾號(hào)轉(zhuǎn)載，登上呼倫貝爾市交通文藝廣播節(jié)目，有力助推非遺文化活態(tài)傳承。

對(duì)話非遺匠人 傳承技藝薪火

北科大學(xué)子奔赴多個(gè)非遺發(fā)源地，通過探訪非遺場(chǎng)館與遺址、深度對(duì)話傳承人、參與技藝實(shí)踐等方式，挖掘非遺背后的匠心精神與文化內(nèi)涵，同時(shí)結(jié)合創(chuàng)意設(shè)計(jì)與多平臺(tái)傳播，將非遺故事與技藝之美推向更廣泛群體，讓古老技藝在青年實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)活態(tài)延續(xù)。

北京科技大學(xué)華韻鑄鼎三下鄉(xiāng)龍窯青韻實(shí)踐團(tuán)聚焦世界級(jí)非遺 —— 龍泉青瓷燒制技藝，走進(jìn) “青瓷之都” 浙江龍泉開展實(shí)踐。實(shí)踐團(tuán)成員與00后金品龍窯傳承人對(duì)話，并舉辦“龍泉青瓷x北科大”專題外展。實(shí)踐團(tuán)還與徐朝興、王武等多位青瓷大師交流，親身體驗(yàn)拉坯過程，沉浸式感受制瓷技藝的精妙。實(shí)踐團(tuán)聯(lián)動(dòng)其他實(shí)踐團(tuán)開展科普支教與 “青瓷有聲故事暖老” 活動(dòng)，讓青瓷之美走進(jìn)不同群體。團(tuán)隊(duì)實(shí)踐事跡獲中華網(wǎng)、中華日?qǐng)?bào)網(wǎng)、龍泉新青年、龍泉旅游等媒體轉(zhuǎn)載，有效推動(dòng)了龍泉青瓷文化的廣泛傳播。

北京科技大學(xué)酉良銀響酉方文化傳承實(shí)踐團(tuán)響應(yīng)“進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作”部署，前往貴州開展社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐團(tuán)多維度調(diào)研銀飾傳承現(xiàn)狀：先后走訪凱里銀飾城、貴州博物館、“銀匠村” 控拜村等6處銀飾銷售與展覽場(chǎng)所，采訪商戶30余人次，對(duì)話多名苗族銀飾非遺傳承人，發(fā)放問卷近200份，撰寫近兩萬(wàn)字采訪錄。為助力非遺傳播，實(shí)踐團(tuán)與哈爾濱工程大學(xué)聯(lián)手，幫助非遺傳承人龍?zhí)?yáng)創(chuàng)建公眾號(hào)并持續(xù)指導(dǎo)后期運(yùn)營(yíng)。實(shí)踐團(tuán)接受雷山電視臺(tái)專訪，刊發(fā)7篇實(shí)踐稿件并被大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)、貴州新聞?dòng)^察網(wǎng)、黔東南州政府官網(wǎng)等媒體轉(zhuǎn)發(fā)，閱讀量超30w+，讓苗族銀飾的匠心技藝與文化魅力被更多人看見。

點(diǎn)燃民俗星火 傳播非遺新聲

北科大學(xué)子立足不同地域特色民俗與非遺文化，通過走訪文化場(chǎng)館與傳承基地、對(duì)話技藝大師與行業(yè)從業(yè)者、開展群眾調(diào)研與跨區(qū)域文化推廣，深入挖掘民俗文化價(jià)值，同時(shí)借助新媒體平臺(tái)與創(chuàng)新活動(dòng)，讓小眾文化走向大眾視野。

北京科技大學(xué)弦歌弦撥隴韻文化探尋實(shí)踐團(tuán)赴甘肅蘭州聚焦黃河文化與當(dāng)?shù)胤沁z開展實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)深入文化現(xiàn)場(chǎng)：走訪蘭州太平鼓教育保護(hù)基地等4個(gè)非遺傳承所、甘肅省博物館等4個(gè)場(chǎng)館，通過與傳承人對(duì)話、觀摩技藝展示，完成3萬(wàn)余字訪談錄；發(fā)放并回收200余份問卷，系統(tǒng)掌握群眾對(duì)黃河文化及非遺技藝的認(rèn)知現(xiàn)狀，同時(shí)親身體驗(yàn)非遺民俗技藝，從太平鼓的鼓點(diǎn)、傳統(tǒng)舞姿中感受黃河文化的深厚底蘊(yùn)。實(shí)踐事跡獲中華網(wǎng)、大甘網(wǎng)、甘肅共青團(tuán)等媒體報(bào)道，收到多封感謝信；在 B 站、抖音等平臺(tái)發(fā)布宣傳視頻20余次，全平臺(tái)瀏覽量10w+，讓蘭州黃河文化與非遺技藝被更多人熟知。

北京科技大學(xué)星火茶韻文化調(diào)研實(shí)踐團(tuán)為全面貫徹落實(shí)總書記“統(tǒng)籌做好茶文化、茶產(chǎn)業(yè)、茶科技這篇大文章”的重要指示精神，前往福建省安溪縣深耕茶文化調(diào)研。實(shí)踐團(tuán)多維度探索茶產(chǎn)業(yè)與茶文化，與魏月德等6位制茶大師開展座談會(huì)，深入探尋制茶技藝的傳承脈絡(luò)與文化內(nèi)涵，體悟非遺傳承人的匠心，實(shí)踐團(tuán)走訪八馬茶業(yè)等龍頭茶企，與當(dāng)?shù)夭铇I(yè)發(fā)展中心交流，了解新時(shí)代茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式與創(chuàng)新方向，實(shí)踐團(tuán)主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)與大眾，計(jì)劃與安溪縣電商協(xié)會(huì)共同舉辦茶文化節(jié)活動(dòng)，拓寬茶葉受眾面，親臨制茶直播間觀摩學(xué)習(xí)并助力宣傳，實(shí)踐事跡獲中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)等權(quán)威媒體報(bào)道，讓安溪茶文化與制茶技藝在產(chǎn)業(yè)賦能與大眾傳播中煥發(fā)新活力。

北科學(xué)子從歷史深處走來

向時(shí)代潮頭奔去

在遺址探源中追尋文明印記

在智慧賦能中激活傳統(tǒng)基因

在匠心對(duì)話中守護(hù)技藝薪火

在民俗煥新中傳播文化強(qiáng)音

以熱忱之心探尋文化根脈

用專業(yè)智慧賦能傳承之路

北科學(xué)子將繼續(xù)

以專業(yè)之力、創(chuàng)新之思

讓中華文明在世界文化激蕩中

綻放更加絢麗的光彩

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出品 | 北科小博士新媒體工作室

來源 | 北京科技大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

責(zé)編 | 郭洋

校核 |

值班編委 | 嘉琦