“我藏在上海黃浦區(qū)蘇州河南岸，是棟上了年紀的石庫門老房子。

有人叫我‘尊德里’，也有人喚我‘貽德里’——這是我晚清時的名字

那會兒的我，剛被南潯絲商劉墉家族納入麾下，像個初出茅廬的孩童，好奇地打量著這個世界。

直到1930年，我才正式更名 ‘尊德里’，取自 ‘尊德守禮’，從此帶著老上海人對美好生活的期許，開始了漫長的歲月……”

點開視頻《假如建筑會說話——尊德里》，聽到這樣一段“自述”，你是不是對“尊德里”這棟石庫門老房子的故事產(chǎn)生了興趣？這，正是今年夏天“小水珠計劃”開展“尋寶行動”的目的之一。

“小水珠計劃”是南京東路街道廈門居民區(qū)的一支自治團隊，以社區(qū)親子家庭為主，旨在豐富孩子們的社區(qū)生活，激活社區(qū)自治共治的內(nèi)動力。與去年聚焦小區(qū)環(huán)境的公共事務(wù)不同，今年，小水珠們決定走出社區(qū)，探尋家門口的歷史文化寶藏，并將尋寶過程和收獲制作成視頻，在社區(qū)公眾號上發(fā)布，呼吁更多人參與保護歷史文化。這些視頻意外地收獲了累計播放10W+的瀏覽量，成為了爆款。

在短視頻競爭激烈的當下，這些由社區(qū)青少年親手創(chuàng)作的短視頻為何能脫穎而出？記者走訪了廈門居民區(qū)黨總支書記陳慧儀。

陳慧儀告訴記者，過去一年，在“小水珠計劃”的參與下，小區(qū)綠化、設(shè)施更新、兒童友好社區(qū)建設(shè)等都取得了顯著成效。這個暑假，小水珠們對走出小區(qū)探尋身邊的歷史文化寶藏充滿熱情，主動提出開展“尋寶行動”。

“‘尋寶行動’不僅充滿童趣，更與歷史有關(guān)，必須堅守真實、嚴謹?shù)脑瓌t。”策劃期間，陳慧儀曾帶著問題向黃浦區(qū)檔案局（館）請教。沒想到，這一行動得到了區(qū)檔案局（館）的重視和支持，包括行動開始前為小水珠們介紹南京東路街道轄區(qū)的歷史文化和紅色基因，協(xié)助規(guī)劃尋寶主題和路線；尋寶過程中全程陪伴并提供講解和答疑；孩子們的視頻腳本和初稿形成后，區(qū)檔案局（館）還就其中的史實內(nèi)容進行把關(guān)。此外，尋寶行動還得到了社區(qū)達人和街道的支持。社區(qū)多媒體達人汪輝有著多年廣告從業(yè)經(jīng)驗，通過一堂視頻賦能課，為孩子們創(chuàng)作視頻打開新思路；街道則為尋寶行動的開展保駕護航，并為成果展示搭建平臺。

在多方關(guān)愛之下，小水珠們變身“城市考古學(xué)家”，他們聚焦社區(qū)文化及發(fā)展變遷，挖掘社區(qū)文化瑰寶，利用視頻、圖片等可視化形式，制作出一個個視角獨特、講述身邊“人、物、事”的歷史“微紀錄片”。這些視頻不僅展示了孩子們的才華和努力，也承載著他們對歷史的熱愛和對社區(qū)的責(zé)任感。經(jīng)過“小水珠計劃”團隊評審，最終六個視頻獲評優(yōu)秀作品，發(fā)布在社區(qū)的視頻號上，累計瀏覽量已經(jīng)10W+。

點擊視頻，觀看“尋寶行動”精彩花絮↑

優(yōu)秀視頻作品欣賞（排名不分先后）↓

李星墨、陳夏（家長）作品：《假如建筑會說話——尊德里》

汪浩哲、汪輝（家長）作品：《品味黃河路》

何騰宇、何騰軒、滕敏（家長）作品：《時光深處的文化回響——黃浦劇場》

夏菁昕、翟文樺（家長）作品：《五卅運動紀念碑》

楊沐菡、王?。议L）作品：《墨香鑄脊梁，福州路的百年赤誠——福州路》

沈芯蕊作品《南京路——一條有著時光皺褶的文化史詩》

在陳慧儀看來，這些視頻之所以能夠出圈，首先是因為它們的內(nèi)容創(chuàng)新性。孩子們選用了獨特視角，例如《假如建筑會說話——尊德里》選用了第一人稱的表達形式，《品味黃河路》的介紹充滿上海風(fēng)韻，《時光深處的文化回響——黃浦劇場》使用的獨特運鏡等，都緊緊抓住了觀眾的視線，使得這些視頻在眾多內(nèi)容中脫穎而出。其次，社交媒體的傳播效應(yīng)起到了關(guān)鍵作用，視頻通過社交媒體的分享和傳播，迅速擴大了影響力。此外，視頻內(nèi)容觸動了觀眾的情感，尤其是在舊改征收和城市更新的過程中，部分弄堂和建筑面臨消失，引發(fā)了觀眾的共鳴，從而促進了視頻的傳播。不少曾在尊德里居住的居民找到陳慧儀，感動地說：“孩子們?yōu)樽鸬吕锪粝铝藢氋F的影像資料，留住了我們的記憶和鄉(xiāng)愁?！?/p>

“尋寶行動”成果在南京東路街道廣場驛黨群服務(wù)中心進行展出

陳慧儀說：“在這些因素的共同作用之下，讓小水珠們?yōu)樽约翰邉澋倪@份‘暑期作業(yè)’成為了爆款。這不僅是對孩子們努力的肯定，也是對傳統(tǒng)文化傳承的一種鼓勵，更能夠提升大家的文化自信?！?/p>

記者 / 宋梅

編輯 / 孫超慧 李伽缽

視頻 / “小水珠計劃”團隊

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