暑假里，太原市迎澤區(qū)雙東小學(xué)四年一班的同學(xué)們化身科學(xué)小探索家，用腳步丈量知識(shí)、用實(shí)踐解鎖奧秘，在博物館、科技館、書本與實(shí)驗(yàn)里，開啟一場(chǎng)場(chǎng)奇妙的科學(xué)之旅，用筆頭記錄所見所感，把暑假過成了“行走的科學(xué)課堂” 。

場(chǎng)館探秘，觸摸科技脈絡(luò)

同學(xué)們走進(jìn)不同場(chǎng)館，開啟奇妙探索。智夢(mèng)真打卡太原科技館，在一樓感受磁鐵吸引力的奇妙，于二樓虛擬世界體驗(yàn)科技震撼，虛擬排球等項(xiàng)目帶來歡樂與思考；劉宸羽參觀鞍鋼博物館，了解鋼鐵歷史與使命，觸摸煉鋼工序，感悟科技對(duì)鋼鐵工業(yè)的巨大推動(dòng)；多人前往山西省科技館，有的被量子世界實(shí)驗(yàn)吸引，有的沉醉于宇宙與生命、機(jī)器與動(dòng)力等展廳，王浩然，王鴻晟，石昊茗對(duì)太空艙尤為著迷，踏入其中仿佛窺見宇宙一隅，科技館里的豐富展品與互動(dòng)體驗(yàn)，讓大家直觀感受科技魅力，拓寬知識(shí)視野。王逸陽(yáng)逛科技館，與跳舞踢球的機(jī)器人互動(dòng)，在“星空隧道”感受太空浪漫，在各類展品前解鎖科學(xué)原理?？萍拣^的奇妙體驗(yàn)，讓他直觀觸摸到科學(xué)的有趣與神秘，埋下想當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明創(chuàng)造的種子，科學(xué)夢(mèng)悄然萌芽。

閱讀求知，遨游知識(shí)星海

閱讀科普書籍成為同學(xué)們暑期汲取養(yǎng)分的方式。趙祺瑞閱讀宇宙科普書，沉浸宇宙奧秘，對(duì)星球知識(shí)求知若渴；王增悅通過閱讀探究“向日葵為何總向著太陽(yáng)”，借《十萬(wàn)個(gè)為什么》解鎖植物生理學(xué)知識(shí)，點(diǎn)燃對(duì)自然科學(xué)的熱情，書籍成為開啟科學(xué)之門的鑰匙，帶領(lǐng)大家在知識(shí)宇宙遨游。

實(shí)踐操作，解鎖科學(xué)奇妙

動(dòng)手實(shí)踐讓科學(xué)知識(shí)“活”起來。丁芊羽進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，用鐵粉、磁鐵探尋磁感線規(guī)律，化身“小電工”點(diǎn)亮小燈泡，在操作中感受電流神奇；王辰軒自制動(dòng)力小車，專注組裝調(diào)試，體會(huì)動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣；同學(xué)們以實(shí)踐為橋，跨越理論與現(xiàn)實(shí)，親身解鎖科學(xué)奇妙。

觀影思考，感悟自然智慧

杜卓曦觀看紀(jì)錄片，聚焦褐馬雞與食螺鳶等瀕危物種，從科學(xué)視角解析生物適應(yīng)性演化與環(huán)境平衡，感悟科學(xué)揭示自然規(guī)律、喚起生態(tài)敬畏的力量，讓科學(xué)認(rèn)知延伸到自然生態(tài)領(lǐng)域。

這個(gè)暑假，四年一班的同學(xué)們以場(chǎng)館為課堂、以書籍為航標(biāo)、以實(shí)踐為羽翼，在科技活動(dòng)里探索、求知、成長(zhǎng)。他們用腳步丈量科學(xué)寬度，用閱讀深挖知識(shí)深度，用實(shí)踐拓展探索維度，讓暑假成為科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)階的珍貴時(shí)光，也期待這份對(duì)科學(xué)的熱忱，持續(xù)點(diǎn)亮未來學(xué)習(xí)與探索之路 。

（責(zé)編 張敏 通訊員 許鳳菊 李美玲 助編 丁語(yǔ)彤）