在流量思維和算法邏輯的助推下，越來(lái)越多的擦邊視頻正在“誤傷”孩子。

來(lái)源 | 中國(guó)教師報(bào)

本報(bào)記者 | 萬(wàn)景達(dá)

本應(yīng)是歡快的兒歌，卻跳轉(zhuǎn)到低俗擦邊直播，這是最近許多家長(zhǎng)打開(kāi)兒童啟蒙領(lǐng)域知名品牌“寶寶巴士”旗下一款A(yù)pp時(shí)面臨的尷尬。

這并非個(gè)例，四川省廣元市利州區(qū)雪峰小學(xué)教師侯春蓉告訴記者，她曾在課堂上讓學(xué)生用“絲”字組詞，一個(gè)孩子脫口而出“黑絲”。課后孩子告訴她是“網(wǎng)上看到的，覺(jué)得好玩有意思”，意識(shí)到不對(duì)的侯春蓉找到孩子的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)竟說(shuō)“娃兒要耍，管不到，我自己也在看”。

山東聊城某中學(xué)班主任小謝告訴記者，擦邊視頻已在孩子生活中越來(lái)越多，很多“下三路”的語(yǔ)言和動(dòng)作讓她不知所措，自己還要到網(wǎng)上專(zhuān)門(mén)搜索相關(guān)視頻才能理解。

在流量思維和算法邏輯的助推下，越來(lái)越多的擦邊視頻正在“誤傷”孩子。

何為“擦邊”

擦邊視頻讓不少教師和家長(zhǎng)感到憂慮，但關(guān)于何為“擦邊”的基礎(chǔ)問(wèn)題總是模糊不清。

“‘擦邊’是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，并不規(guī)范。”華南師范大學(xué)法學(xué)院教授王燕玲告訴記者，“擦邊”與性相關(guān)聯(lián)，但不需要達(dá)到“淫穢”的程度?！啊毒W(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》（簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)定》）第七條所指的‘性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想’的事物或信息符合一般人理解的‘擦邊’。同時(shí)，其中的‘低俗、庸俗、媚俗’也完全可以納入‘擦邊’的范圍?！贝送猓龔?qiáng)調(diào)未成年人有特殊保護(hù)的必要性，可能引起未成年人模仿違反社會(huì)道德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好等的信息也可以說(shuō)是“擦邊”。

如果傳播的視頻符合“具體描繪性行為或者露骨宣揚(yáng)色情的誨淫性視頻文件”的標(biāo)準(zhǔn)，就可能被認(rèn)定為“淫穢物品”或“淫穢信息”，“這就屬于嚴(yán)重違法，甚至達(dá)到犯罪的標(biāo)準(zhǔn)（如傳播淫穢物品牟利罪）。”王燕玲說(shuō)。

由誰(shuí)來(lái)判斷視頻是否屬于“擦邊”？王燕玲表示，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，判斷責(zé)任由網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者、監(jiān)管部門(mén)和司法機(jī)關(guān)共同履行。其中網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容服務(wù)平臺(tái)是“擦邊”的認(rèn)定主體，應(yīng)該主動(dòng)防范和抵制。網(wǎng)信等有關(guān)主管部門(mén)及司法機(jī)關(guān)是認(rèn)定“擦邊視頻”違法性的權(quán)威主體。

北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院黨委副書(shū)記祁雪晶表示，公眾可以對(duì)所認(rèn)為的擦邊視頻進(jìn)行舉報(bào)和監(jiān)督。此外，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目服務(wù)協(xié)會(huì)、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)等行業(yè)組織也會(huì)設(shè)立自律組織，制定內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，指導(dǎo)會(huì)員單位建立健全服務(wù)規(guī)范。

“‘擦邊內(nèi)容’的界定絕非單一主體所能完成?！比嗣竦掠龑?zhuān)家委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)吳迪建議，應(yīng)由網(wǎng)信部門(mén)牽頭，聯(lián)合德育專(zhuān)家、兒童心理學(xué)者等制定細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，將“低俗暗示”“畸形審美”等內(nèi)容明確入冊(cè)，同時(shí)暢通家長(zhǎng)、教師舉報(bào)渠道，形成“專(zhuān)業(yè)判定+公眾監(jiān)督”的合力。

擦傷童年

陽(yáng)光之下，擦邊視頻正在“擦傷”孩子的童年。

“這類(lèi)視頻傳達(dá)出的不良價(jià)值觀可能會(huì)誤導(dǎo)未成年人，影響他們正確價(jià)值觀的形成?！逼钛┚П硎荆闯赡耆丝赡軙?huì)模仿擦邊視頻中的不當(dāng)動(dòng)作或語(yǔ)言，導(dǎo)致不良習(xí)慣的養(yǎng)成。此外，接觸到擦邊視頻可能會(huì)使未成年人產(chǎn)生焦慮、恐懼等不良情緒，對(duì)其心理健康造成傷害。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授王增利認(rèn)為，過(guò)早接觸成人化、性暗示的內(nèi)容，會(huì)對(duì)孩子的性心理發(fā)展造成困擾，嚴(yán)重影響孩子的身心健康。

有教師告訴記者，一些孩子還會(huì)冒用家長(zhǎng)身份觀看擦邊直播并打賞，部分家庭經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)元。

事實(shí)上，我國(guó)對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)行更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)尺度的監(jiān)管制度，堅(jiān)持“最有利于未成年人”原則。然而，現(xiàn)實(shí)中擦邊視頻仍在未成年人中不斷傳播，存在“破窗效應(yīng)”。

擦邊視頻為何總是屢禁不止？“如今的算法推薦機(jī)制助長(zhǎng)‘流量至上’。”王燕玲表示，當(dāng)前部分平臺(tái)為追求點(diǎn)擊率與廣告收益，采用“感官刺激優(yōu)先”的推薦邏輯，帶有強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊力的“擦邊內(nèi)容”更容易獲得曝光權(quán)重。

雖然《規(guī)定》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等法律法規(guī)可以作為制作、傳播擦邊視頻的危害行為承擔(dān)法律責(zé)任的依據(jù)，但在具體適用過(guò)程中往往遇到損害后果難以量化、因果鏈條難以舉證等困難，導(dǎo)致受害者維權(quán)困難。

“部分企業(yè)沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)內(nèi)容審核主體責(zé)任，對(duì)廣告合作方的審核不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致擦邊視頻或廣告得以傳播?！痹谄钛┚Э磥?lái)，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容海量且傳播迅速，監(jiān)管部門(mén)難以做到對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)、全面的監(jiān)控，而一些擦邊內(nèi)容可能會(huì)通過(guò)隱蔽的方式進(jìn)行傳播，也增加了監(jiān)管的難度。

吳迪認(rèn)為，問(wèn)題的核心在于“利益優(yōu)先于德育責(zé)任”，當(dāng)下許多違法企業(yè)用“事后整改”替代了“事前德育把關(guān)”，“法律與機(jī)制的生命力在于落實(shí)，必須明確企業(yè)‘德育審核’義務(wù)，將內(nèi)容合規(guī)與德育導(dǎo)向納入企業(yè)考核?！?/p>

“班里一些家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不高，自己都在看擦邊視頻，會(huì)對(duì)孩子形成不良示范。”小謝告訴記者，還有的家長(zhǎng)甚至?xí)鲃?dòng)將手機(jī)給孩子玩以求“清閑”，“手機(jī)成了‘電子保姆’，孩子直接暴露在不良信息的‘圍堵’之下。”

遠(yuǎn)離擦邊

保護(hù)兒童遠(yuǎn)離擦邊視頻，不能僅靠單一主體發(fā)力。北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校（海淀）幼兒園園長(zhǎng)史艷楓向記者表示，政府、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、家庭乃至教育工作者需要形成合力。

首要在于修復(fù)屏蔽擦邊視頻的“臭氧層”。王燕玲建議，主管部門(mén)要在已有法律基礎(chǔ)上細(xì)化“軟色情”等定義的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，明確不同網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)對(duì)象并分級(jí)管理，對(duì)兒童專(zhuān)屬應(yīng)用場(chǎng)景強(qiáng)制備案，要求平臺(tái)定期公布算法推薦邏輯白皮書(shū)，接受社會(huì)監(jiān)督。對(duì)多次發(fā)生類(lèi)似問(wèn)題的企業(yè)納入信用懲戒名單。

容易被廣告方“坑”的企業(yè)可以設(shè)立獨(dú)立的內(nèi)容安全委員會(huì)，直接向董事會(huì)匯報(bào)，確保審核決策不受商業(yè)利益干擾。此外，要完善公眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)平臺(tái)投訴涉未成年人不良信息的機(jī)制，并建立有關(guān)侵犯未成年人案件的公益訴訟配套機(jī)制。

“企業(yè)和政府守好‘前門(mén)’，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)筑牢‘后院’?！痹诒本┚┤A實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李雪梅看來(lái)，在陪伴中家長(zhǎng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更重要的是可以借此機(jī)會(huì)與孩子溝通，教會(huì)他們辨別不良信息，建立起內(nèi)在的防火墻?！斑@比單純的技術(shù)攔截更有效，因?yàn)樗芘囵B(yǎng)孩子的媒介素養(yǎng)和自我保護(hù)能力?！?/p>

祁雪晶則建議建設(shè)家校社聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，為未成年人網(wǎng)絡(luò)安全提供全方位協(xié)同支持。一方面平臺(tái)可聯(lián)動(dòng)網(wǎng)信、公安等部門(mén)，實(shí)時(shí)同步更新網(wǎng)絡(luò)不良信息動(dòng)態(tài)、新型網(wǎng)絡(luò)詐騙手段等預(yù)警內(nèi)容，另一方面家長(zhǎng)、教師也可通過(guò)平臺(tái)反饋學(xué)生接觸不良信息的情況，形成“發(fā)現(xiàn)—上報(bào)—處置”的快速響應(yīng)機(jī)制。此外，平臺(tái)可以整合優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育資源，供學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)和家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)心理專(zhuān)家、律師等專(zhuān)業(yè)人士提供心理疏導(dǎo)、法律建議等個(gè)性化服務(wù)。

從技術(shù)遏制技術(shù)的思路出發(fā)，專(zhuān)家建議企業(yè)可以通過(guò)AI實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的未成年人身份識(shí)別，并開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)監(jiān)管模式，讓監(jiān)護(hù)人實(shí)時(shí)掌握未成年人使用軟件的情況。也可以利用AI識(shí)別視頻中是否存在語(yǔ)言侮辱性詞匯、衣著暴露等指標(biāo)，自動(dòng)屏蔽高危內(nèi)容。

“唯有將‘最有利于未成年人’的理念貫穿產(chǎn)品設(shè)計(jì)、內(nèi)容審核與社會(huì)治理全過(guò)程，方能真正構(gòu)筑清朗健康的網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)空間?！蓖跹嗔嵴f(shuō)。

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編輯 | 皮皮兵不皮

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