創(chuàng)作聲明：本文為虛構創(chuàng)作，請勿與現(xiàn)實關聯(lián)

梧州市第一重點中學的辦公室里，夕陽西下的光線斜射進來，在桌案上投下長長的陰影。

"方老師，你這節(jié)課又遲到了五分鐘，學生們都在等你。"教導主任董志明放下手中的茶杯，語氣中帶著明顯的不滿。

方雨薇剛從教務處回來，懷里還抱著一摞教材，聞言停下腳步："主任，我剛從教務處領教材回來，路上遇到家長咨詢孩子的學習情況，耽誤了幾分鐘。"

"借口！"董志明猛地站起身，椅子發(fā)出刺耳的摩擦聲，"你從普高調來，就以為能隨意散漫？這里是重高，不是你之前那個三流學校！"

方雨薇的臉色瞬間變白，手中的教材差點掉落："我教學二十年，從未..."

"二十年？"董志明冷笑一聲，走到她面前，居高臨下地看著她，"在普高混二十年算什么資歷？這里的每一個老師都比你強！"

辦公室里其他幾位老師都抬起頭，目光在兩人之間游移，空氣中彌漫著令人窒息的緊張感。

01

九月的梧州依然炎熱，方雨薇站在梧州市第一重點中學的大門前，看著眼前這座氣勢恢宏的建筑，心中涌起一陣復雜的情緒。

這座學校坐落在梧州市最繁華的學府路上，紅磚白墻的建筑群在綠樹掩映中顯得格外莊重。校門口懸掛的"百年名校"牌匾在陽光下熠熠生輝，提醒著每一個走進這里的人，這里是梧州市教育的最高殿堂。

"媽，你緊張嗎？"身邊傳來溫和的聲音。

方雨薇轉頭看向站在旁邊的兒子，這個高大挺拔的年輕人正關切地看著她。江峻熙今年二十八歲，畢業(yè)于京都大學，現(xiàn)在在市里工作。

"不緊張，就是有些感慨。"方雨薇整理了一下手中的調動文件，"二十年了，終于有機會來這里工作。"

江峻熙輕輕拍了拍母親的肩膀："您的實力完全配得上這里，那些獎狀和榮譽證書就是最好的證明。"

方雨薇笑了笑，想起這些年來的求學路。她原本在梧州市第三中學任教，那是一所普通高中，生源和教學條件都無法與重點中學相比。但正是在那樣的環(huán)境中，她憑借著出色的教學能力和對學生的真心關愛，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。

"記得那個叫韓小峰的孩子嗎？"方雨薇望著學校的方向，眼中閃著光芒，"剛入學時數(shù)學只能考三十分，所有人都說他沒希望，但三年后他考上了重點大學的數(shù)學系。"

江峻熙當然記得，那些年母親經(jīng)常加班到很晚，為了給后進生補課，常常忙到忘記吃飯。家里的客廳經(jīng)常坐滿了來請教問題的學生，母親總是不厭其煩地一遍遍解答。

"還有那次全市數(shù)學競賽，您帶的學生拿了第一名，把重高的老師都驚呆了。"江峻熙提起這件事，臉上滿是驕傲，"從那時起，就有人建議您調到重高來。"

方雨薇輕嘆一聲："這次調動也是機緣巧合。市教育局要求各校交流優(yōu)秀教師，第三中學推薦了我。"

"您當之無愧。"江峻熙看了看表，"時間差不多了，您該進去報到了。我先走，晚上回家再聊。"

方雨薇點點頭，目送兒子離開，然后深吸一口氣，走向了這座她憧憬已久的學校。

教務處的接待很熱情，一位年輕的女老師負責辦理她的入職手續(xù)。

"方老師，歡迎您來到我們學校！我是教務處的趙婷婷。"女老師笑容滿面，"您的事跡我們早就聽說了，能請到您這樣的優(yōu)秀教師，是我們學校的榮幸。"

"過獎了，我還有很多需要學習的地方。"方雨薇謙遜地說道。

"您太客氣了。"趙婷婷一邊整理文件一邊說，"對了，董主任特意交代，要我?guī)ヒ娨娝?

提到董志明，趙婷婷的表情微微有些變化，但很快就恢復了正常。方雨薇敏銳地察覺到了這個細節(jié)，但沒有多問。

董志明的辦公室位于教學樓三層，門上掛著"教導主任"的銅牌。趙婷婷敲了敲門，里面?zhèn)鱽硪宦?進來"。

"董主任，這是新調來的方雨薇老師。"趙婷婷介紹道。

董志明抬起頭，四十五歲左右的年紀，戴著一副金絲眼鏡，看起來文質彬彬，但眼神中卻透著一種居高臨下的傲慢。

"方老師是吧？"董志明放下手中的筆，仔細打量著方雨薇，"聽說你在普高工作了二十年？"

"是的，主要教高中數(shù)學。"方雨薇客氣地回答。

"普高的數(shù)學和重高的數(shù)學，那可是天壤之別。"董志明的語氣聽不出什么情緒，但話語中的暗示很明顯，"希望你能盡快適應這里的教學要求。"

方雨薇感受到了對方話語中的輕視，但仍然保持著職業(yè)的禮貌："我會努力的，還請主任多多指導。"

"嗯。"董志明點了點頭，"趙老師，你帶方老師去看看辦公室和教室吧。記住，新來的老師要從基礎做起。"

出了董志明的辦公室，趙婷婷的臉色有些不自然。一路上，她幾次欲言又止，最后還是忍住了。

"這就是您的辦公室。"趙婷婷推開一扇門，里面是一間不大的辦公室，擺著六張辦公桌，"您的位置在那邊，靠窗的那張。"

方雨薇走過去看了看，那張辦公桌位置確實不錯，采光很好。但很快她就發(fā)現(xiàn)了問題——這張桌子明顯比其他桌子要小，而且有些陳舊，桌面上還有幾處明顯的水漬痕跡。

"這張桌子..."方雨薇有些疑惑。

趙婷婷有些尷尬地解釋："這個...董主任說新老師先用這張，等適應一段時間再換。"

方雨薇沒有多說什么，她知道這是有意安排的。但她想，只要能安心教學，其他的都不重要。

"您負責的是高二（3）班的數(shù)學課。"趙婷婷繼續(xù)介紹，"這個班的情況...有些特殊。"

"什么意思？"方雨薇問道。

"這個班的學生基礎相對薄弱一些，紀律也不太好。前任數(shù)學老師因為管不住他們，申請了調換。"趙婷婷小聲說道，"董主任說，新老師需要接受挑戰(zhàn)。"

方雨薇明白了，這又是一個考驗。但她并不覺得害怕，這些年來，她接手過不少所謂的"問題班級"，最終都取得了不錯的成績。

"沒問題，我對自己有信心。"方雨薇堅定地說道。

下午的第一節(jié)課就是高二（3）班的數(shù)學課。當方雨薇走進教室時，明顯感受到了學生們好奇和審視的目光。

"同學們好，我是你們的新數(shù)學老師，姓方。"方雨薇在黑板上寫下自己的名字，"希望我們能夠愉快地一起學習。"

臺下的學生們竊竊私語，有的還在那里小聲議論著什么。

"老師，聽說您是從普高調來的？"一個坐在后排的男學生突然問道，語氣中帶著一絲挑釁。

方雨薇看向那個學生，平靜地說："是的，我在梧州三中工作了二十年。"

"那您肯定沒教過我們這樣的學生吧？"另一個女學生接話道，"我們可不是普高的學生那樣好對付。"

教室里傳來一陣哄笑聲。方雨薇沒有生氣，反而露出了微笑。

"你們說得對，你們確實不一樣。"方雨薇走到講臺前，"因為你們更聰明，基礎更好，所以我對你們的要求也會更高。"

學生們安靜了下來，顯然沒想到新老師會這樣回應。

"今天我們先不上新課，我想了解一下大家的數(shù)學水平。"方雨薇在黑板上寫下一道題，"這道題有多少種解法，誰能告訴我？"

這是一道看似簡單但實際上有很多種解題思路的幾何題。很快就有學生舉手回答，方雨薇認真地聽著每個學生的答案，不時點頭表示贊同。

"很好，看來大家的基礎確實不錯。"方雨薇總結道，"但我發(fā)現(xiàn)了一個問題，你們只知其一，不知其二。數(shù)學的美妙就在于一題多解，思維的發(fā)散才是最重要的。"

接下來的四十分鐘，方雨薇展示了這道題的七種不同解法，每一種都簡潔明了，讓學生們大開眼界。下課鈴響起時，原本喧鬧的教室變得安靜，學生們都在認真地記錄著筆記。

"老師，您真厲害！"那個之前挑釁的男學生走到講臺前，"我從來沒想到一道題能有這么多種解法。"

"數(shù)學就是這樣，越學越有趣。"方雨薇收拾著教案，"只要你們愿意用心學，我保證能教給你們更多有趣的東西。"

走出教室時，方雨薇心情不錯。雖然董志明給她安排的是最難管的班級，但她相信憑借自己的能力，一定能夠征服這些學生。

然而，她沒有想到，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始。

02

第二天一早，方雨薇來到學校時發(fā)現(xiàn)自己的辦公桌被移動了位置。原本靠窗的位置現(xiàn)在擺著一盆高大的綠植，她的桌子被挪到了門口附近，正對著走廊。

"怎么回事？"方雨薇問同辦公室的幾位老師。

"哦，這個..."一位年長的女老師有些尷尬，"董主任說那個位置需要放植物，改善辦公環(huán)境。"

方雨薇明白這又是故意刁難，但她沒有抱怨，默默地開始整理新位置的辦公用品。門口的位置確實不太好，人來人往的很容易受到干擾，而且每次有人經(jīng)過都能看到她在做什么。

"方老師，真是不好意思。"另一位男老師小聲說道，"我們也想幫忙，但是..."

"沒關系，我理解。"方雨薇擺擺手，"在哪里都是工作。"

上午第二節(jié)課后，董志明突然出現(xiàn)在方雨薇的辦公桌前。

"方老師，我需要檢查一下你的教案。"他的語氣很公事公辦。

方雨薇有些意外，因為按照學校的規(guī)定，教案檢查通常是一周一次，而且會提前通知。但她還是把教案遞了過去。

董志明仔細翻看著，不時皺眉，偶爾還用筆在上面做著標記。整個過程持續(xù)了十幾分鐘，辦公室里的氣氛變得很緊張。

"這里寫得太簡略了。"董志明指著其中一頁說道，"重高的教案要求比普高嚴格得多，每個知識點都要詳細展開。"

"我會改進的。"方雨薇回答。

"還有這里，你的教學目標寫得不夠明確。"董志明繼續(xù)挑毛病，"什么叫'培養(yǎng)學生的數(shù)學思維'？太抽象了，要具體到每個知識點的掌握程度。"

方雨薇耐心地聽著，不時點頭表示理解。但她心里清楚，自己的教案并沒有什么實質性的問題，董志明完全是在雞蛋里挑骨頭。

"明天我會重新修改教案。"方雨薇說道。

"不是明天，是今天。"董志明合上教案本，"今天下班前我要看到修改后的教案，否則明天不允許上課。"

這個要求顯然是不合理的，因為方雨薇下午還有三節(jié)課要上，根本沒時間重新制作教案。但她還是答應了下來。

中午吃飯時間，方雨薇獨自坐在食堂的角落里，一邊吃飯一邊修改教案。幾位同辦公室的老師路過時都看了她一眼，眼中流露出同情的神色，但誰也沒有過來搭話。

"方老師，一個人吃飯??？"趙婷婷端著餐盤走了過來，"我能坐這里嗎？"

"當然可以。"方雨薇放下筆，"謝謝你愿意過來。"

"其實我想說..."趙婷婷猶豫了一下，"董主任對待新老師都比較嚴格，你不要太往心里去。"

方雨薇苦笑一下："我知道，只是沒想到會這么嚴格。"

"他就是這樣的人。"趙婷婷小聲說道，"當初我剛來的時候，也被他整得夠嗆。不過你的情況可能有些特殊。"

"什么意思？"方雨薇問。

"你是從普高調來的，而且還是市里直接調配的。"趙婷婷解釋道，"他可能覺得...怎么說呢，有些不太服氣。"

方雨薇明白了，原來問題出在這里。董志明可能認為她是走了什么關系才調到這里來的，所以要故意刁難她，讓她知難而退。

下午的課程結束后，方雨薇匆忙趕回辦公室繼續(xù)修改教案。辦公室里已經(jīng)沒有別的老師了，只有她一個人在那里埋頭工作。

七點鐘的時候，董志明推門進來了。

"方老師還沒走？"他看到方雨薇還在那里工作，語氣中帶著一絲意外。

"馬上就好，教案已經(jīng)按照您的要求修改完了。"方雨薇站起身，把修改后的教案遞給他。

董志明接過教案，快速翻看了一遍。方雨薇能看出來，他眼中閃過一絲意外，顯然沒想到她真的能在這么短的時間內(nèi)完成修改。

"嗯，這次好多了。"董志明勉強點頭，"不過還有改進的空間，明天我會繼續(xù)檢查。"

說完這話，他就離開了辦公室，留下方雨薇一個人站在那里。

接下來的幾天，董志明的刁難變得更加頻繁。他會在方雨薇上課的時候突然推門進來聽課，然后在課后指出各種問題；會臨時通知她參加各種會議和活動，占用她的備課時間；甚至會在學生和家長面前質疑她的教學方法。

"方老師，有家長反映你上課的進度太快了，學生跟不上。"一天下午，董志明在辦公室里當著其他老師的面對她說道。

"哪位家長？"方雨薇問，"我可以和家長直接溝通，了解具體情況。"

"這個不用你管，我會處理。"董志明擺擺手，"你只需要調整教學進度就行了。"

"但是我需要知道具體的問題出在哪里，才能有針對性地改進。"方雨薇堅持道。

"我說了不用你管！"董志明的聲音突然提高，"作為教導主任，我有權處理所有的教學問題。你只要按照我的要求執(zhí)行就行了！"

辦公室里的其他老師都停下了手中的工作，氣氛變得非常尷尬。方雨薇感受到了眾人的目光，但她還是保持著冷靜。

"好的，我會調整教學進度。"她平靜地說道。

然而，第二天董志明又找到了新的理由。

"方老師，又有家長反映了，說你上課的進度太慢，孩子覺得沒有挑戰(zhàn)性。"他一臉嚴肅地說道。

方雨薇愣住了，昨天還說她進度太快，今天就說太慢，這不是明顯的為難嗎？

"主任，您昨天不是說..."

"昨天是昨天，今天是今天。"董志明打斷了她的話，"教學要根據(jù)實際情況靈活調整，這個道理你應該懂。"

方雨薇深深吸了一口氣，強忍著心中的憤怒："我明白了。"

但是刁難還沒有結束。董志明開始給她安排額外的工作任務：協(xié)助組織學校的數(shù)學競賽，負責新生的摸底考試，參與各種教研活動。這些任務本來應該由多個老師分擔，現(xiàn)在卻全部壓在了她一個人身上。

"方老師，學校要舉辦家長開放日活動，你負責準備高二年級的展示課。"董志明又下達了新的任務。

"主任，我剛來不久，對學校的情況還不夠熟悉..."方雨薇試圖推辭。

"正因為你剛來，所以更需要多鍛煉。"董志明的理由聽起來很冠冕堂皇，"這是對新老師的培養(yǎng)，你應該感謝學校給你這個機會。"

方雨薇無話可說，只能接受了這個任務。

03

隨著時間的推移，董志明的刁難變得越來越過分。他開始在全校教師會議上公開點名批評方雨薇，理由五花八門：教學方法陳舊、與學生溝通不夠、教案質量不高等等。

"各位老師，我們要加強對新教師的指導和監(jiān)督。"在一次全校例會上，董志明站在講臺上侃侃而談，"有些老師從普高調來，還保持著原來的工作作風，這是不行的。"

雖然他沒有點名，但在座的每個人都知道他在說誰。方雨薇坐在臺下，感受著周圍投來的異樣目光，心中五味雜陳。

"重高有重高的標準，不是什么人都能勝任這里的工作。"董志明繼續(xù)說道，"如果適應不了，最好還是回到原來的地方去。"

這話說得已經(jīng)很直白了，就是在暗示方雨薇離開。會場上傳來一些竊竊私語聲，方雨薇感到臉上火辣辣的。

會議結束后，幾位老師走到方雨薇身邊，低聲安慰她。

"方老師，別往心里去。"數(shù)學組的老教師王明德拍了拍她的肩膀，"我們都看得出來，你的教學能力很強。"

"是啊，你們班的學生都說喜歡你的課。"另一位老師也說道，"成績提升得也很明顯。"

確實，經(jīng)過一個月的相處，高二（3）班的學生們已經(jīng)完全接受了這位新老師。方雨薇用她獨特的教學方法和真誠的關懷征服了這些原本難管的學生。班級的數(shù)學成績有了明顯提升，紀律也好了很多。

"老師，您不會被調走吧？"課后，幾個學生圍到方雨薇身邊，臉上滿是擔憂，"我們都很喜歡您的課。"

"為什么要調走？"方雨薇笑著問。

"我們聽說董主任不喜歡您，總是找您的茬。"一個女學生小聲說道，"前天他還來我們班聽課，聽完就走了，臉色很難看。"

方雨薇心中一暖，沒想到學生們這么關心她："老師不會走的，你們好好學習就行了。"

但她心里清楚，如果董志明繼續(xù)這樣刁難下去，她在這所學校確實很難待下去。

這天下午，董志明又找到了新的借口。

"方老師，有學生家長投訴，說你上課時間不夠準時。"他拿著一份材料說道。

"請問是哪位家長？具體指的是什么時間？"方雨薇問道。

"這個你不用管，總之要注意準時上課。"董志明回避了她的問題，"另外，明天上午有市教育局的領導來檢查，你的課取消，改為打掃衛(wèi)生。"

方雨薇愣住了："打掃衛(wèi)生？"

"是的，整個教學樓的衛(wèi)生都需要重新清理，所有老師都要參與。"董志明一臉嚴肅，"你負責三樓的走廊和樓梯。"

這個安排明顯不合理。領導檢查時，通常應該安排優(yōu)秀的老師上展示課，而不是讓老師去打掃衛(wèi)生。而且其他老師都沒有接到這樣的任務。

"主任，我覺得這樣安排不太合適..."方雨薇試圖爭辯。

"什么合適不合適？"董志明打斷了她的話，"學校的任何工作都很重要，打掃衛(wèi)生也是為學校爭光。難道你覺得自己太高貴了，不愿意做這些工作？"

"我不是這個意思..."

"那就按我說的做！"董志明的語氣變得很嚴厲，"這是命令，不是商量！"

周圍的老師都看著這一幕，有的露出同情的表情，但沒有人敢站出來為方雨薇說話。

第二天早上，當市教育局的領導們來到學校時，其他老師都在各自的教室里上課，而方雨薇卻在走廊里拿著拖把打掃衛(wèi)生。

"這位老師辛苦了。"一位領導路過時客氣地說道。

方雨薇禮貌地點頭回應，心中卻充滿了屈辱感。她從教二十年，從來沒有受過這樣的羞辱。

事情還沒有結束。下午，董志明居然在學生面前貶低她的教學水平。

"同學們，下周我們要舉行數(shù)學測試。"董志明走進高二（3）班的教室，"考試的內(nèi)容比較難，你們要做好心理準備。"

"董主任，我們不怕難！"一個學生大聲說道，"方老師教得很好，我們的成績都提高了。"

董志明的臉色明顯不好看："方老師剛從普高調來，對我們重高的教學要求可能還不夠了解。這次考試如果成績不好，我會考慮調整任課老師。"

教室里一片嘩然，學生們面面相覷，不敢相信自己聽到的話。

"主任，方老師教得真的很好！"班長站起來說道，"我們班的數(shù)學成績比以前提高了很多。"

"成績提高不代表教學方法正確。"董志明冷冷地說道，"重高需要的是更高水平的老師。"

說完這話，他就離開了教室，留下一群憤怒的學生。

消息很快傳到了方雨薇那里。她站在辦公室里，看著手中的教案，心中涌起一陣悲涼。她不明白自己究竟做錯了什么，為什么要承受這樣的對待。

"方老師，您別太在意。"趙婷婷走到她身邊，小聲安慰道，"學生們都支持您，這說明您的教學沒有問題。"

"謝謝你。"方雨薇勉強擠出一個笑容，"我只是想不明白，為什么他要這樣做。"

"可能...可能他覺得您的到來威脅到了什么吧。"趙婷婷猶豫了一下說道，"您的教學能力這么強，萬一校長注意到了，對他可能不太有利。"

方雨薇有些明白了，原來董志明是擔心她會搶了他的風頭，所以要想方設法地打壓她。

但她沒有想到，更大的打擊還在后面。

這天傍晚，方雨薇留在辦公室里準備第二天的課程。整棟教學樓里已經(jīng)沒有什么人了，走廊里很安靜，只能聽到她翻動教案的聲音。

"方老師還沒走？"董志明的聲音突然在身后響起。

方雨薇轉過頭，看到他正站在辦公室門口，臉上帶著一種莫名的表情。

"馬上就好，我在準備明天的課。"她回答道。

董志明走進辦公室，在她的桌子前停下："方老師，我覺得我們需要談談。"

"什么事？"方雨薇感到有些不安，因為董志明的語氣聽起來很奇怪。

"你在這所學校已經(jīng)待了一個多月了，感覺怎么樣？"董志明問道。

"還在適應中。"方雨薇小心翼翼地回答。

"適應？"董志明冷笑一聲，"我看你是永遠適應不了的。這里不是普高，不是你能勝任的地方。"

"主任，我覺得我的工作還可以，學生們的成績也有提高..."

"別給我提成績！"董志明突然提高了聲音，"一次小測驗能說明什么？重高的標準不是你能理解的！"

方雨薇站了起來，感到情況有些不對："主任，您這樣說不太公平..."

"公平？"董志明走近了一步，"你覺得不公平？那我告訴你什么叫公平！"

他的臉色變得非常難看，眼中閃著憤怒的光芒："你一個普高的老師，憑什么調到這里來？憑什么占據(jù)我們重高的師資名額？"

"我是通過正常渠道調動的，所有手續(xù)都很齊全..."方雨薇試圖解釋。

"正常渠道？"董志明不屑地笑了笑，"誰都知道現(xiàn)在的調動需要關系，你以為我不清楚嗎？"

"您說什么？"方雨薇有些憤怒了，"我從來沒有走過什么關系，我是憑借自己的教學成績調來的！"

"教學成績？在普高的教學成績能算什么？"董志明的語氣變得更加刻薄，"我告訴你，只要我在這里一天，你就別想安穩(wěn)地工作下去！"

方雨薇被這赤裸裸的威脅震驚了，她沒想到一個教導主任會說出這樣的話來。

"你威脅我？"她的聲音有些顫抖，"作為教導主任，您這樣做合適嗎？"

"合適？"董志明冷冷地看著她，"我只是在維護學校的教學質量。像你這樣的老師，根本不配在重高任教！"

辦公室里的空氣似乎都凝固了，兩人對視著，誰都沒有后退。

就在這時，辦公室的門突然被推開了。

一個穿著得體的年輕男子走了進來："媽，我來接您回家。"

董志明抬頭看去，手中的茶杯突然"啪"地掉在地上，臉色瞬間變得煞白。