河北約4萬名大學(xué)生扎實(shí)開展暑期社會實(shí)踐

一線作“課堂” 實(shí)踐出真知

7月中旬，河北師范大學(xué)“數(shù)商興農(nóng)”實(shí)踐隊(duì)學(xué)生在深州市蜜桃種植基地進(jìn)行直播帶貨。受訪者供圖

“家人們看過來，這是我們涉縣太行深山里的荊條蜜，搖蜜時(shí)能看到拉絲……”8月15日，涉縣電商產(chǎn)業(yè)園直播基地里，主播臺前，大學(xué)生劉楨煬舉著一瓶琥珀色的蜂蜜，對著鏡頭熟練地介紹。

旁邊的選品架上，整齊擺放著蜂蜜、核桃、花椒等7款涉縣特產(chǎn)，每款產(chǎn)品旁都貼著同學(xué)們親手做的“賣點(diǎn)卡”。這次大學(xué)生電商直播暑期實(shí)踐系列活動從7月5日開始，到8月20日結(jié)束，以“理論講解+實(shí)踐演練”的培訓(xùn)方式，讓直播體驗(yàn)變成大學(xué)生了解鄉(xiāng)村的窗口。

連日來，從太行山麓到渤海之濱，來自河北近百所高校的約4萬名大學(xué)生背上行囊，行走在山野田疇。他們走進(jìn)革命老區(qū)重溫紅色記憶，深入田間地頭助力產(chǎn)業(yè)振興，駐守鄉(xiāng)村社區(qū)開展志愿服務(wù)，在社會實(shí)踐中增長才干、練就本領(lǐng)。

紅色傳承

從歷史深處汲取奮進(jìn)力量

“八路軍的炮彈像長了眼睛一樣打到院子里，炸死了日本鬼子的首領(lǐng)……”近日，在易縣寨頭村一座山石壘砌的院落里，河北大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的大學(xué)生圍坐一圈，聽村里老人講述當(dāng)年黃土嶺戰(zhàn)斗的故事。

為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，今年暑假，河北大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院百余名師生分赴各地抗戰(zhàn)遺址，開展“尋訪抗戰(zhàn)記憶，傳承抗戰(zhàn)精神”實(shí)踐活動。晉察冀邊區(qū)紀(jì)念館、冉莊地道戰(zhàn)紀(jì)念館、狼牙山五勇士陳列館、陳莊殲滅戰(zhàn)紀(jì)念館等30余處紅色教育基地和抗戰(zhàn)遺址，都留下了他們尋訪抗戰(zhàn)英雄故事的身影。

2024級研究生楊賀凱，帶著“華北農(nóng)村抗戰(zhàn)史”研究課題，搜集千余份晉察冀邊區(qū)抗戰(zhàn)影像資料，積累工作記錄3萬余字。其中，最觸動他的是冀中騎兵團(tuán)政治部主任楊經(jīng)國的英雄事跡：“他只有26歲，和我一樣的年紀(jì)，他帶領(lǐng)騎兵團(tuán)躍馬沖鋒的英勇事跡在當(dāng)?shù)匾恢眰髡b，令人敬仰?！?/p>

不久前，在華北軍區(qū)烈士陵園，河北工程技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生與天津體育學(xué)院學(xué)子不期而遇，原本各自進(jìn)行的研學(xué)之旅，就此變成一場跨校交流會。

在蒼松翠柏環(huán)繞的烈士紀(jì)念碑前，兩校學(xué)生輪流講述從史料中讀到的烈士故事，交流心得體會：“英烈的故事，讀著讀著眼淚就下來了”“讀完英烈的故事，我的心靜了，未來更有方向了”……

這個(gè)暑假，燕山大學(xué)行政管理專業(yè)大二學(xué)生郝華完成了一項(xiàng)特殊任務(wù)——校對晉冀魯豫《人民日報(bào)》中涉及邯鄲的史料。

邯鄲市委黨史研究室工作人員主動傳授黨史校對的實(shí)用技巧，講解歷史故事，幫助郝華理解這項(xiàng)平凡工作的不凡意義。

“專家的講解讓枯燥的校對變得生動，就像在和歷史對話?！焙氯A的筆記本里貼滿了史料復(fù)印件，旁邊寫著密密麻麻的注解?！耙郧坝X得黨史離自己很遠(yuǎn)，現(xiàn)在才明白，我們腳下的土地，每一寸都有故事?！彼f，這段經(jīng)歷讓他更明確了自己的學(xué)術(shù)研究方向——紅色旅游，他想把家鄉(xiāng)的紅色故事講給更多人聽。

火熱的七月，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)“星火·AR場域構(gòu)建”實(shí)踐團(tuán)奔赴井岡山開展暑期實(shí)踐活動，激勵青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、鍛煉實(shí)踐能力。

一路看、一路聽、一路悟、一路思，實(shí)踐團(tuán)在黃洋界紀(jì)念碑前齊誦《西江月·井岡山》，將依靠群眾、勇于勝利的精神刻入心間；在小井紅軍醫(yī)院舊址聆聽100多名傷員英勇就義的故事，滿眼淚光中盡是對先烈的崇敬……“從書本里的井岡山，再到眼前的井岡山，最后成為我心中的井岡山?！标?duì)員們在實(shí)踐日志中寫道。

實(shí)踐團(tuán)還充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，圍繞AR技術(shù)賦能井岡山紅色資源的路徑研究與實(shí)際應(yīng)用課題，深入開展調(diào)查研究，收回300余份有效問卷、100余份訪談記錄。此外，實(shí)踐團(tuán)在革命舊址拍攝照片1000余張、視頻200余條，為課題研究廣泛搜集素材，致力于讓井岡山的紅色資源“活”起來，讓紅色文化“動”起來。

鄉(xiāng)村振興

數(shù)智賦能激活產(chǎn)業(yè)活力

“每斤鱸魚的物流成本太高了，品牌知名度也不夠，下一步，我們建議通過直播帶貨提升知名度，運(yùn)用區(qū)域冷鏈合作降本增效。”近日，在景縣增碩農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的大學(xué)生依據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)為企業(yè)負(fù)責(zé)人支招。

景縣是全國糧食生產(chǎn)先進(jìn)縣，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)扎實(shí)。凱駿農(nóng)業(yè)示范園里，學(xué)生們蹲在大棚里，認(rèn)真梳理核算每顆草莓的成本構(gòu)成；增碩農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地里，一場關(guān)于“魚菜共生”系統(tǒng)的討論熱火朝天……

“實(shí)踐團(tuán)隊(duì)依托多專業(yè)融合優(yōu)勢，通過‘調(diào)研診斷+實(shí)操助力+成果轉(zhuǎn)化’模式，錘煉學(xué)生專業(yè)技能，堅(jiān)定了年輕人強(qiáng)農(nóng)報(bào)國的信念。”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委副書記高強(qiáng)說。

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化。這個(gè)暑期，河北各高校學(xué)子深入田間地頭，探索科技助農(nóng)新路徑。

“這是有著千年種植歷史的深州蜜桃……”前不久，在深州市一處蜜桃種植基地，河北師范大學(xué)“數(shù)商興農(nóng)”實(shí)踐隊(duì)的大學(xué)生主播與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶一起進(jìn)行直播帶貨。

鏡頭前后協(xié)同配合，讓特色農(nóng)產(chǎn)品走向更廣闊市場。這支以“助力鄉(xiāng)村振興、數(shù)字賦能興農(nóng)”為使命的實(shí)踐隊(duì)，先后走進(jìn)衡水、滄州等地10個(gè)縣區(qū)，開展“電商培訓(xùn)+品牌打造+渠道拓展”全鏈條助農(nóng)服務(wù)。截至目前，已調(diào)研20個(gè)農(nóng)產(chǎn)品品牌，培訓(xùn)農(nóng)戶百余人次。

在南大港濕地，河北工程技術(shù)學(xué)院實(shí)踐團(tuán)在濕地核心區(qū)與緩沖區(qū)設(shè)置25個(gè)水質(zhì)監(jiān)測點(diǎn)，檢測12項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)，用墑情儀監(jiān)測土壤數(shù)據(jù)，為生態(tài)修復(fù)提供支持。團(tuán)隊(duì)還在濕地進(jìn)行鳥類專項(xiàng)調(diào)查，記錄候鳥種類、數(shù)量及活動規(guī)律，通過環(huán)保行動和科普宣傳，號召更多人加入生態(tài)保護(hù)的行列。

志愿服務(wù)

青春力量展現(xiàn)奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)

“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變……”7月22日午后，唐山市豐南區(qū)小稻地村的花兒朵朵驛站傳出陣陣歌聲。廊坊師范學(xué)院大三學(xué)生崔源容拿著歌詞卡片，帶著十多個(gè)孩子逐句學(xué)唱，偶爾的破音惹得大家笑作一團(tuán)。

這堂充滿歡樂的音樂課，是小稻地村“青春護(hù)航·暑期課堂”的一幕。這支志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)由廊坊師范學(xué)院13名返鄉(xiāng)大學(xué)生組成，有人輔導(dǎo)暑期作業(yè)，有人教繪畫唱歌，有人講解防溺水知識。村里還鼓勵大學(xué)生參與村級管理，為村子發(fā)展建言獻(xiàn)策。

這個(gè)夏天，河北師范大學(xué)“熒光共同體成長計(jì)劃”公益托管實(shí)踐隊(duì)在承德寬城、雄安新區(qū)等地設(shè)立11個(gè)托管點(diǎn)，119名志愿者為900多名小學(xué)生開設(shè)音樂、舞蹈、美術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等課程，緩解鄉(xiāng)村留守兒童“看護(hù)難”問題。

“托管的課程豐富多彩，我們在玩中學(xué)，體驗(yàn)了許多新東西！”雄安新區(qū)溝西小學(xué)參加托管的學(xué)生王韻涵說。

“我是一個(gè)下肢殘疾、行動不便的老年人，今天來院復(fù)查，得到了愛心志愿者劉茁的無私幫助。小伙子熱情周到，讓我感到無比溫暖……”近日，邯鄲市中心醫(yī)院收到一封來自患者滕大爺?shù)谋頁P(yáng)信。原來，前幾天，腿腳不便的滕大爺?shù)皆撛嚎床?，志愿者劉茁看到后主動上前服?wù)，細(xì)心地為老人找來輪椅，全程陪他完成了掛號、就診、檢查、繳費(fèi)、取藥等一系列流程，讓老人感激不已。

劉茁是河北科技學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。整個(gè)暑期，他都在醫(yī)院參加志愿服務(wù)活動：“我是學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)的，在醫(yī)院服務(wù)很對口，能幫助到別人，覺得很開心、很滿足?！?/p>

開展大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐活動，為廣大青年了解家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)提供了寶貴機(jī)會。如何讓大學(xué)生從短暫歸來到長久扎根？一些地區(qū)開始了全新探索。

“從今天起，你們就是基層治理的青春力量?！比涨?，滄州市新華區(qū)“蒲公英計(jì)劃”在維康社區(qū)啟動，20余名返鄉(xiāng)大學(xué)生接過嶄新的網(wǎng)格服務(wù)手冊，正式以“青春網(wǎng)格員”的身份走上崗位，深度參與政策宣傳、民情收集、便民服務(wù)等基層工作。

記者了解到，“蒲公英計(jì)劃”是新華區(qū)吸引青年人才回流、賦能基層治理的創(chuàng)新探索。不同于短期志愿服務(wù)，該計(jì)劃通過建立常態(tài)化服務(wù)機(jī)制與跟蹤培養(yǎng)體系，鼓勵返鄉(xiāng)大學(xué)生從假期實(shí)踐逐步過渡到長期扎根，在參與社區(qū)治理中增強(qiáng)社會責(zé)任感與歸屬感。

“我們希望像蒲公英播種一樣，讓青年學(xué)子把知識、熱情帶到基層，也讓他們在服務(wù)中汲取成長養(yǎng)分，最終實(shí)現(xiàn)‘人才回流’與‘基層提質(zhì)’的雙向共贏。”共青團(tuán)滄州市新華區(qū)委書記王力源說。（河北日報(bào)記者 劉榮榮）