創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)

• 創(chuàng)作聲明：本故事純屬虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合。圖片和文字均不涉及真實(shí)人物和事件。

"爸，你說咱家這套學(xué)區(qū)房和我這個(gè)本科證，夠不夠撐起咱們的未來？"林浩然拿著剛拿到手的房產(chǎn)證，眼中閃著希望的光芒。

林志強(qiáng)看著兒子，心里五味雜陳，嘴上卻說："應(yīng)該夠了吧，畢竟花了這么多錢。"

可他心底深處，總有一種說不出的不安。

在這時(shí)，樓下傳來趙建民的聲音："志強(qiáng)啊，你們父子倆還在為那些紙片子高興呢？告訴你們，真正值錢的東西，可不是這些。"

01

秋風(fēng)蕭瑟，梧桐葉片片飄落。

林浩然站在小區(qū)門口，手里緊緊攥著那份二本畢業(yè)證和那張房產(chǎn)證，心中滿懷信心。

這套120平的學(xué)區(qū)房，是全家人的希望所在，也是他未來成功路上的敲門磚。

"有了這套房子，孩子上學(xué)不用愁了。"林浩然在心里默默念叨著，"有了這張文憑，找工作也不用擔(dān)心。"

可現(xiàn)實(shí)總是來得比想象更殘酷。

三個(gè)月前，這套學(xué)區(qū)房的市價(jià)還在180萬，林志強(qiáng)為了給兒子買房，把自己的積蓄全部掏出，還背上了80萬的房貸。

現(xiàn)在，同戶型的房子在中介那里掛著172萬，整整跌了8萬，而且問的人寥寥無幾。

"林先生，要不咱再降兩萬試試？現(xiàn)在這行情，不降價(jià)真賣不出去。"中介小王在電話里苦口婆心地勸著林志強(qiáng)。

林志強(qiáng)握著話筒，手在微微顫抖："可是我們才買了三個(gè)月啊，怎么就跌這么多？"

"現(xiàn)在誰家孩子不上學(xué)？學(xué)區(qū)房供應(yīng)量太大，需求卻在減少。很多年輕人都不愿意生孩子，房子自然就不好賣了。"小王的話如同一盆冷水，澆得林志強(qiáng)心涼半截。

更讓人揪心的是林浩然的求職路。

畢業(yè)后的三個(gè)月里，他投了30份簡歷，只有2家公司回復(fù)，而且面試的結(jié)果都不理想。

"你是二本畢業(yè)的？我們這個(gè)崗位至少要985的研究生。"HR的話直接而冰冷。

"對(duì)不起，我們公司現(xiàn)在只招名校畢業(yè)生，你的學(xué)歷不太符合要求。"另一家公司的回復(fù)更加直白。

林浩然坐在咖啡店里，看著手機(jī)里那些石沉大海的簡歷，心情沉重得像壓著一座山。

窗外，幾個(gè)年輕人正在討論著什么。

"我表哥北大畢業(yè)的，現(xiàn)在還在找工作呢。"一個(gè)女孩說道。

"現(xiàn)在連研究生都找不到好工作，我們這些本科生更難了。"另一個(gè)男孩嘆了口氣。

"我朋友在大廠工作，說公司天天都有人被裁，人人自危。"

這些對(duì)話如同鈍刀割肉，一點(diǎn)點(diǎn)地撕扯著林浩然的信心。

他想起自己當(dāng)初選擇這個(gè)二本學(xué)校時(shí)的躊躇滿志，想起父母為了供他上學(xué)省吃儉用的模樣，心中的苦澀無法言喻。

小區(qū)里的變化也讓人心驚。

原本門庭若市的房產(chǎn)中介門店，現(xiàn)在貼滿了"急售""降價(jià)"的紅色標(biāo)牌。

櫥窗里的房源信息密密麻麻，價(jià)格一個(gè)比一個(gè)低。

"現(xiàn)在買房的人越來越少了，賣房的人越來越多。"

門口賣水果的王大姐搖著頭說道，"我在這里擺攤十幾年了，從沒見過這種情況。"

公交站臺(tái)上，幾個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生正在討論專業(yè)選擇。

"我學(xué)的計(jì)算機(jī)，本來以為好找工作，結(jié)果現(xiàn)在大廠都在裁員。"

"我學(xué)醫(yī)的，讀了這么多年書，出來還要規(guī)培，收入微薄得很。"

"現(xiàn)在什么專業(yè)都不好就業(yè)，感覺讀這么多年書都白費(fèi)了。"

這些話聽在林浩然耳里，如同晴天霹靂。

他開始懷疑自己的選擇是否正確，開始質(zhì)疑這套學(xué)區(qū)房和這張畢業(yè)證是否真的能帶來希望中的未來。

菜市場里的廣播正在播放就業(yè)形勢(shì)的新聞："根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，今年高校畢業(yè)生就業(yè)率呈下滑趨勢(shì)，企業(yè)招聘需求減少，就業(yè)市場競爭日趨激烈..."

林浩然走在菜市場里，聽著這些消息，心情越發(fā)沉重。他看到一個(gè)老師傅正在修鞋，生意很好，排了好幾個(gè)人。

"師傅，您這手藝真好。"有人夸贊道。

"這是吃飯的家伙，不好也得好。"老師傅笑著回答，"現(xiàn)在修鞋的人少了，我這生意反而好了。"

這句話讓林浩然若有所思。

他突然意識(shí)到，或許真正有價(jià)值的東西，并不是那些看起來光鮮亮麗的證書和房產(chǎn)。

02

夜色漸深，林家父子坐在客廳里，電視里正播放著一檔求職節(jié)目。屏幕上，一個(gè)海歸碩士正在接受面試官的提問。

"您在國外學(xué)的是什么專業(yè)？"面試官問道。

"金融學(xué)，在美國排名前三十的大學(xué)就讀。"海歸碩士自信滿滿地回答。

"那您會(huì)什么實(shí)際技能呢？除了理論知識(shí)，您還有什么特長？"

海歸碩士愣了一下，支支吾吾地說："我...我理論基礎(chǔ)很扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)..."

"抱歉，我們需要的是能立即上手工作的人才，不是需要再培訓(xùn)的新人。"面試官搖了搖頭。

林志強(qiáng)看著電視，不由得感慨："現(xiàn)在的年輕人，書是讀了不少，可實(shí)際能干什么呢？"

林浩然聽了這話，心中五味雜陳。

他想起自己大學(xué)四年，除了那些理論知識(shí)，確實(shí)沒有學(xué)到什么實(shí)用的技能。

"爸，你當(dāng)年是怎么找到工作的？"林浩然忍不住問道。

林志強(qiáng)放下茶杯，陷入了回憶："我們那個(gè)時(shí)候不一樣。我只有中專文憑，可照樣能進(jìn)國企，工作穩(wěn)定，待遇也不錯(cuò)。那時(shí)候有個(gè)文憑就算高學(xué)歷了，現(xiàn)在滿大街都是大學(xué)生。"

"那為什么現(xiàn)在不行了呢？"

"時(shí)代變了，要求也變了。"林志強(qiáng)嘆了口氣，"以前企業(yè)缺人，現(xiàn)在人比崗位多。你看看現(xiàn)在，碩士博士搶一個(gè)崗位是常事。"

林浩然想起自己在公司的經(jīng)歷。他在一家私企做文員，月薪只有4000塊，扣除房租和生活費(fèi)，幾乎所剩無幾。

"領(lǐng)導(dǎo)老是嫌我學(xué)歷不夠高，說什么現(xiàn)在連掃地的都是大學(xué)生。"

林浩然苦笑道，"可我這個(gè)本科文憑，在他眼里還不如技校畢業(yè)的師傅值錢。"

"你們公司那些技校畢業(yè)的師傅工資多少？"林志強(qiáng)好奇地問。

"維修師傅月薪七八千，電工師傅更高，能拿到一萬多。"

林浩然說著，語氣中帶著一絲羨慕，"他們雖然學(xué)歷不高，可手上有活兒，公司離不開他們。"

這時(shí)，電視里又播放了一條新聞：某985高校的畢業(yè)生找工作三個(gè)月，投了上百份簡歷，至今沒有收到滿意的回復(fù)，每天小心翼翼地查看郵箱，生怕錯(cuò)過任何機(jī)會(huì)。

"連985的都這樣，我們這些普通學(xué)校的更沒希望了。"林浩然搖著頭說。

新聞繼續(xù)播放：某師范學(xué)院的畢業(yè)生為了考編制，連續(xù)三年沒有成功，期間做過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，可最近培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大批倒閉，她再次失業(yè)。

"現(xiàn)在連老師都不好當(dāng)了。"林志強(qiáng)看著新聞，心情復(fù)雜。

緊接著又是一條讓人揪心的消息：某樓盤開發(fā)商跑路，購房者的首付款全部打了水漂，上百個(gè)家庭一夜之間失去了所有積蓄。

"這房子還能保值嗎？"林浩然看著手里的房產(chǎn)證，突然感覺它變得沉重起來。

"我也不知道啊。"林志強(qiáng)摸著自己的頭發(fā)，"現(xiàn)在房價(jià)天天跌，開發(fā)商天天跑路，誰知道以后會(huì)怎樣。"

新聞里還提到，計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)率明顯下降，很多互聯(lián)網(wǎng)大廠開始裁員，曾經(jīng)炙手可熱的程序員崗位也不再稀缺。

林浩然想起自己的同學(xué)。

有個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的室友，畢業(yè)時(shí)曾經(jīng)躊躇滿志，說要進(jìn)大廠拿高薪，可現(xiàn)在還在小公司里做著基礎(chǔ)開發(fā)工作，加班熬夜是常事，工資卻不如他預(yù)期的一半。

"我覺得我們好像走錯(cuò)路了。"林浩然突然說道。

"什么意思？"

"我是說，我們把希望都寄托在房子和學(xué)歷上，可現(xiàn)在看來，這些東西好像沒有我們想象的那么值錢。"

林志強(qiáng)沉默了。

他回想起為了買這套房子，自己是如何省吃儉用，如何拼命工作，如何向親朋好友借錢。

可現(xiàn)在，房子不僅沒有升值，反而在貶值，讓他感到前所未有的絕望。

"那什么才是真正有價(jià)值的呢？"林浩然問出了這個(gè)讓兩人都困惑的問題。

這時(shí)，樓下傳來了熟悉的鳥叫聲，那是鄰居趙建民在遛鳥。

"要不我們下去問問趙叔叔？他見多識(shí)廣，說不定有什么好建議。"林浩然提議道。

兩人走到樓下，看到趙建民正坐在花園里，手里提著一個(gè)鳥籠，神情悠閑自得。

"趙叔叔，您怎么看現(xiàn)在這個(gè)就業(yè)形勢(shì)？"林浩然走過去問道。

趙建民笑了笑："年輕人啊，你們總是太著急。著急買房，著急找工作，著急成功。可你們有沒有想過，什么才是真正持久的價(jià)值？"

"您是說什么？"林志強(qiáng)也湊了過來。

"我在機(jī)關(guān)工作了一輩子，見過太多起起落落。文憑有用嗎？有用。房子重要嗎？重要?？蛇@些都是外在的東西，真正支撐一個(gè)人走得長遠(yuǎn)的，是別的東西。"

"是什么呢？"林浩然急切地問。

趙建民看了看鳥籠里的小鳥，緩緩說道："明天社區(qū)有個(gè)講座，你們要不要去聽聽？主講人是陳教授，退休前在大學(xué)里教書，見識(shí)廣博，說不定能給你們一些啟發(fā)。"

03

第二天下午，林家父子來到了社區(qū)的活動(dòng)室。

這是一個(gè)不大的房間，約莫五十平方米，擺著幾十把褪了色的塑料椅子，椅子排得整整齊齊，但有些已經(jīng)磨損得厲害。

房間里已經(jīng)坐了不少人，大多是中老年人，有的拿著保溫杯，有的手里握著小扇子。

林浩然環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)來聽講座的人比他想象中的要多，看來大家都對(duì)這個(gè)話題很關(guān)心。

陳教授是一位頭發(fā)花白但精神矍鑠的老人，看起來有七十歲左右，他戴著一副老花鏡，鏡片在燈光下閃著光。

手里拿著一疊厚厚的資料，上面密密麻麻地寫著字，還夾了不少書簽，看起來準(zhǔn)備充分。

他穿著一件洗得發(fā)白的藍(lán)色襯衫，雖然簡樸，但整個(gè)人透著一種學(xué)者的氣質(zhì)。

"今天我想和大家聊一個(gè)話題，"陳教授放下資料，清了清嗓子，聲音雖然不大，但很有穿透力，在安靜的房間里顯得格外清晰，"不出5年，學(xué)歷和房子都將貶值，真正有價(jià)值的是另外三樣?xùn)|西。"

聽到這話，現(xiàn)場瞬間安靜下來，連吊扇的聲音都顯得格外明顯。

所有人都豎起了耳朵，有些人甚至身體前傾，生怕錯(cuò)過什么重要信息。

林浩然和林志強(qiáng)對(duì)視一眼，心中暗自慶幸來對(duì)了地方。

林浩然的心跳有些加快，這正是他最關(guān)心的問題。

"我知道在座的很多人都為孩子的學(xué)歷發(fā)愁，為房子的升值保值擔(dān)心。"

陳教授摘下眼鏡，用鏡布慢慢擦拭著，環(huán)視了一下現(xiàn)場，"可你們有沒有想過，為什么現(xiàn)在985的碩士找不到工作？為什么學(xué)區(qū)房賣不出去？這背后有深層次的原因。"

臺(tái)下有人開始竊竊私語，一位中年婦女輕聲對(duì)身邊的人說："我家孩子就是研究生，找工作確實(shí)難。"

另一位老人搖頭嘆氣："我那套學(xué)區(qū)房掛了半年都沒人看。"顯然這個(gè)話題觸到了大家的痛處。

"原因很簡單，"陳教授重新戴上眼鏡，聲音變得更加有力。

"學(xué)歷通脹了。以前改革開放初期，大學(xué)生少得可憐，全國一年才招幾萬人，有個(gè)文憑就是天之驕子，是真正的人才?，F(xiàn)在呢？大學(xué)生遍地都是，一年畢業(yè)幾百萬，用人單位自然要提高門檻。本科不行要碩士，碩士不行要博士，還要985、211?？商岣唛T檻不代表能力也真的提高了啊。"

林浩然聽到這里，心中一震，仿佛有什么東西被點(diǎn)醒了。

他想起自己投簡歷時(shí)遭遇的種種挫折，那些石沉大海的求職信，那些禮貌但冷漠的拒絕郵件。

原來問題不在于自己不夠努力，不夠優(yōu)秀，而在于整個(gè)就業(yè)環(huán)境發(fā)生了根本性的變化。

"至于房子，"陳教授走到窗邊，指了指外面正在建設(shè)的樓盤。

"大家看看，到處都在蓋房子，可買房的人在哪里？人口出生率持續(xù)下降，年輕人不愿意結(jié)婚生子，或者結(jié)了婚也不愿意生孩子，對(duì)房子的需求自然大幅減少。再加上政策調(diào)控，房住不炒的理念深入人心，房地產(chǎn)的黃金時(shí)代已經(jīng)徹底過去了。"

臺(tái)下有位老大爺舉手發(fā)問："陳教授，那我們應(yīng)該怎么辦呢？總不能讓孩子不讀書，不買房子吧？"

陳教授笑了笑："我不是說讀書不重要，買房不需要。我是說，光有這些還不夠，還需要?jiǎng)e的東西來支撐。"

"您說的三樣?xùn)|西是什么呢？"有人迫不及待地問。

陳教授整理了一下資料，開始詳細(xì)闡述：