2025年的夏天

陽(yáng)光灑滿(mǎn)贛鄱大地

景德鎮(zhèn)學(xué)院的學(xué)子們背起行囊

踏上了一場(chǎng)場(chǎng)意義非凡的實(shí)踐之旅

將專(zhuān)業(yè)所學(xué)化作行動(dòng)力量

在實(shí)踐的土壤里書(shū)寫(xiě)青春擔(dān)當(dāng)

這段旅程落下帷幕

一份飽含熱血與收獲的

“暑期實(shí)踐答卷”已然成形

小景邀你一同見(jiàn)證！

01

思政鑄魂強(qiáng)信念，文化育人潤(rùn)初心

牢記囑托強(qiáng)國(guó)有我 行走贛鄱感恩奮進(jìn)

暑期大思政實(shí)踐隊(duì)開(kāi)展“文化贛鄱行”

以文化為筆，以實(shí)踐為紙

深入挖掘贛鄱文化精髓

讓思政教育在沉浸式體驗(yàn)中落地生根

茶香漫贛鄱，實(shí)踐悟傳承

暑期以來(lái)，景德鎮(zhèn)學(xué)院暑期大思政“茶葉文化”實(shí)踐隊(duì)深入浮梁茶鄉(xiāng)，循著茶馬古道的歷史轍痕，在領(lǐng)導(dǎo)宣講、專(zhuān)家報(bào)告、茶園躬耕、工坊研學(xué)、企業(yè)調(diào)研、文旅探訪(fǎng)等過(guò)程中，將專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、非遺傳承與文化解碼深度融合，用青春的足跡書(shū)寫(xiě)了一份浸潤(rùn)著茶香與初心的暑期大思政答卷。

實(shí)踐隊(duì)實(shí)操采茶，親手制茶非遺傳承人潘齊順傳授殺青、揉捻技藝，觀看演出、沉浸式體驗(yàn)，明晰傳統(tǒng)文化現(xiàn)代表達(dá)之徑；與非遺匠人、茶企負(fù)責(zé)人等交流，探討傳承與創(chuàng)新；走訪(fǎng)多家茶企，考察生產(chǎn)線(xiàn)、研討數(shù)字化管理，調(diào)研“茶文旅”融合模式，深挖產(chǎn)業(yè)問(wèn)題并探索對(duì)策，注入青年智慧。隊(duì)員們打造浮梁茶微信小程序、設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品，制作雙語(yǔ)茶文化視頻、策劃跨境電商直播，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為傳播茶文化、助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，為浮梁茶文化傳播與產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新活力。

溯源紅都尋初心，解碼蘇區(qū)傳精神

馬克思主義學(xué)院“紅都溯源·蘇區(qū)解碼”大思政實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，以“重走紅色故都，解碼蘇區(qū)精神”為主題，走進(jìn)瑞金中央革命根據(jù)地歷史博物館開(kāi)展“暑期大思政 文化贛鄱行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察挖掘紅色精神，參觀展館通過(guò)文物、照片感受先輩精神，與公眾交流深入了解普通民眾對(duì)紅色文化的認(rèn)知與態(tài)度。活動(dòng)后，隊(duì)員深感紅色政權(quán)來(lái)之不易，堅(jiān)定傳承紅色基因的決心，助力革命精神鮮活傳播，為培育時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。

書(shū)院尋根鑄師魂，青春篤行傳薪火

教育學(xué)院“贛鄱傳薪，青春篤行”書(shū)院文化實(shí)踐隊(duì)的師范生們，以朱熹思想為脈絡(luò)，陸續(xù)走訪(fǎng)了白鹿洞書(shū)院、白鷺洲書(shū)院、鵝湖書(shū)院和豫章書(shū)院，聆聽(tīng)了一場(chǎng)跨越時(shí)空的“思政課堂”，不僅觸摸到中國(guó)傳統(tǒng)教育的精神內(nèi)核，更為未來(lái)站上講臺(tái)、踐行“大思政”的理念筑牢了文化根基與精神底氣。

活動(dòng)中，隊(duì)員們還為現(xiàn)場(chǎng)參觀的小朋友們開(kāi)展了一場(chǎng)短暫的教學(xué)，讓小朋友們對(duì)豫章書(shū)院的歷史和傳統(tǒng)教育理念有了初步的認(rèn)識(shí)，而隊(duì)員們也更加深刻地體會(huì)到作為師范生的責(zé)任與使命，更加堅(jiān)定了將傳統(tǒng)教育智慧傳承下去的決心。

瓷路同行傳古韻，中外共賞窯火魂

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“瓷路同行”陶瓷文化實(shí)踐隊(duì)探訪(fǎng)中國(guó)陶瓷博物館、御窯國(guó)家考古遺址公園等多地，借專(zhuān)家講解與沉浸式體驗(yàn)感受瓷都?xì)v史與技藝。他們?cè)跈C(jī)場(chǎng)、博物館等地用英語(yǔ)為外國(guó)友人講解引導(dǎo)，助其感受陶瓷非遺與紅色基因；在寧封窯國(guó)際陶藝村組織拉坯、繪畫(huà)等體驗(yàn)，讓外國(guó)友人親身領(lǐng)略陶瓷文化與中國(guó)精神，促進(jìn)中外文明互鑒。

他們化身文化“青春代言人”，設(shè)計(jì)特色文化路線(xiàn)，聯(lián)合導(dǎo)游用中英雙語(yǔ)錄制導(dǎo)覽視頻，在古窯、博物館講述陶瓷傳奇，還圍繞“陶瓷+文旅”開(kāi)展調(diào)研，聚焦“紅色革命主題陶瓷與文旅融合”，撰寫(xiě)報(bào)告為產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供青年方案，以青春之力踐行文化自信，在譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化江西篇章中留下堅(jiān)實(shí)青春足跡。

古戲臺(tái)前觀過(guò)往，贛劇班里探傳承

音樂(lè)舞蹈學(xué)院“樂(lè)平贛劇傳承發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研團(tuán)”前往中國(guó)古戲臺(tái)之鄉(xiāng)——樂(lè)平，開(kāi)展贛劇調(diào)研暑期大思政社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員實(shí)地參觀樂(lè)平古戲臺(tái)、觀看贛劇排練、學(xué)習(xí)身段唱腔，并與《李邇王》編劇蔣良善、原景德鎮(zhèn)市贛劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)于筱園等交流，了解到贛劇融合多地方聲腔的歷史，以及《李邇王》將西方悲劇與贛劇結(jié)合的創(chuàng)新實(shí)踐。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生從旁觀者變?yōu)橛H歷者，增強(qiáng)了對(duì)地方文化的認(rèn)同與自信，更激發(fā)學(xué)生傳承創(chuàng)新的熱情，隊(duì)員們紛紛表示將運(yùn)用現(xiàn)代音樂(lè)編配、舞蹈創(chuàng)作、參與新劇創(chuàng)排等方式助力贛劇發(fā)展，立志以青春力量，助力贛劇傳承、江西文化強(qiáng)省建設(shè)。

退役學(xué)生顯擔(dān)當(dāng)，青春賦能譜新篇

機(jī)械電子工程學(xué)院“戎光薪火”退役大學(xué)生士兵實(shí)踐隊(duì)開(kāi)展系列紅色教育實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)秉承“退役不褪色”的軍人風(fēng)貌，將思政課堂延伸至瑯溪村、建勝村、石鼓村及革命烈士陵園、歷史陳列館等紅色陣地，通過(guò)踏尋紅色足跡、聆聽(tīng)英烈故事與抗美援朝崢嶸歲月，把紅色資源轉(zhuǎn)化為思政教育鮮活素材，在實(shí)踐體驗(yàn)中汲取精神力量。

實(shí)踐隊(duì)還為老兵們準(zhǔn)備了特別的節(jié)日禮物——拍攝證件照，將他們的溫暖笑臉與身后的“光榮之家”牌匾一同定格成溫暖影像，用鏡頭留存英雄風(fēng)采。從瑯溪村紅軍小道的堅(jiān)毅前行到縣委舊址前的信仰感悟，從烈士陵園的深切緬懷到陳列館的歷史回望，從烈士后代的深情講述到抗美援朝老兵的精神傳承，隊(duì)員們用青春足跡串聯(lián)紅色記憶，以實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因，將思政教育與紅色實(shí)踐深度融合，成為紅色歷史的“親歷者”與“傳播者”。

02

鄉(xiāng)野扎根傳薪火，青春實(shí)踐賦新能

多支 “三下鄉(xiāng)” 實(shí)踐隊(duì)循著基層需求的方向

分赴鄉(xiāng)村田野、校園課堂

以專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)為筆，以青春熱忱為墨

將精準(zhǔn)服務(wù)送到群眾身邊

讓實(shí)踐力量扎根基層土壤

為基層發(fā)展注入汩汩青春動(dòng)能

瓷韻筑夢(mèng)紅途行，青春賡續(xù)赤子心

景德鎮(zhèn)學(xué)院“瓷韻流芳，紅心筑夢(mèng)”服務(wù)隊(duì)走進(jìn)方志敏精神展示廳，探訪(fǎng)程家山紅色蘇區(qū)、荷塘鄉(xiāng)、瑤里鎮(zhèn)，感悟革命精神；訪(fǎng)談先烈后代、參與鄉(xiāng)村服務(wù)。他們?cè)诜街久艟裾故緩d朗誦《可愛(ài)的中國(guó)》，在程家山烈士陵園默哀致敬，在瑤里改編紀(jì)念碑前重溫入團(tuán)誓詞；還訪(fǎng)談先烈后代、開(kāi)展紅色宣講，用團(tuán)扇繪畫(huà)、剪紙等形式讓紅色文化浸潤(rùn)童心。此次活動(dòng)，隊(duì)員們深刻感悟了革命精神，堅(jiān)定了傳承紅色基因、讓瓷都紅色文化薪火相傳的決心。

推普賦能振興路，文化實(shí)踐潤(rùn)民心

景德鎮(zhèn)學(xué)院“窯火傳聲”宣講團(tuán)赴浮梁縣寒溪村和安徽省安慶市望江縣回民村，開(kāi)展“推廣普通話(huà) 助力鄉(xiāng)村振興”系列實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)文化浸潤(rùn)、紅色教育和語(yǔ)言推廣的有機(jī)融合，為鄉(xiāng)村振興注入青春力量。

活動(dòng)期間，隊(duì)員們參觀了浮梁縣寒溪村移民文化館和望江縣回民村渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館，聆聽(tīng)93歲高齡的渡江戰(zhàn)役親歷者董王發(fā)老人動(dòng)情講述的紅色故事。宣講團(tuán)創(chuàng)新形式，以文化為載體，開(kāi)展多樣化的普通話(huà)推廣。大家與當(dāng)?shù)睾⒆右黄鹱霾薀?、繪制手抄報(bào)、捏陶泥，充分激發(fā)他們學(xué)習(xí)普通話(huà)的熱情，增強(qiáng)民族凝聚力與認(rèn)同感。同時(shí)，宣講團(tuán)通過(guò)宣講、田間課堂等形式，教村民練發(fā)音、學(xué)表達(dá)，還繪制了主題墻繪，向村民們推廣普通話(huà)。在回民村葡萄園，大家開(kāi)啟“云端助農(nóng)”直播，既拓寬了農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道又現(xiàn)場(chǎng)傳授了直播技巧，為鄉(xiāng)村數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展賦予了新動(dòng)能。

紅韻非遺潤(rùn)童心，安全護(hù)航暖社區(qū)

陶瓷美術(shù)與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院“藝·星火”志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)浮梁縣城南社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站，開(kāi)展“紅韻非遺潤(rùn)童心，安全護(hù)航伴暑期”主題活動(dòng)。隊(duì)員們講解防溺水知識(shí)，以紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利八十周年為主題宣講紅色故事，指導(dǎo)小朋友用黏土做軍大帽、制作融入紅色元素的非遺冰箱貼及體驗(yàn)漆扇制作，推動(dòng)了紅色歷史與非遺技藝傳承，強(qiáng)化了學(xué)子的使命擔(dān)當(dāng)。

浮梁青鋒護(hù)童心，應(yīng)急教育暖鄉(xiāng)野

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“浮梁青鋒·星橋護(hù)航”三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)鵝湖鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所，開(kāi)展鄉(xiāng)村兒童關(guān)愛(ài)暨應(yīng)急救助知識(shí)教育活動(dòng)，送去溫暖與安全知識(shí)?；顒?dòng)中，團(tuán)隊(duì)以“安全標(biāo)識(shí)蹲蹲蹲”游戲、應(yīng)急宣講小游戲等趣味形式教安全知識(shí)，還演示火災(zāi)逃生、傷口包扎等技能。文化環(huán)節(jié)教唱英文歌、分享夢(mèng)想?；顒?dòng)提升了兒童應(yīng)急自救能力，給予心靈陪伴，團(tuán)隊(duì)將持續(xù)守護(hù)鄉(xiāng)村兒童成長(zhǎng)。

03

萬(wàn)名大學(xué)生進(jìn)千站，青春聚力辦實(shí)事

為響應(yīng)“萬(wàn)名大學(xué)生進(jìn)千站”號(hào)召

同學(xué)們?cè)鐓^(qū)與產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)

用專(zhuān)業(yè)服務(wù)解民憂(yōu)、辦實(shí)事

青衿篤行傳薪火，安全守護(hù)暖鄉(xiāng)鄰

信息工程學(xué)院服務(wù)隊(duì)走進(jìn)昌南新區(qū)羅家橋鄉(xiāng)，在羅墾先鋒展覽室了解 “荒灘變良田”的農(nóng)墾精神，制作宣講幻燈片為青少年開(kāi)展紅色教育；入戶(hù)宣傳防溺水、防詐騙知識(shí)，沿河道巡查安全隱患；還整理社區(qū)書(shū)屋、清理寶石碼頭垃圾，用行動(dòng)倡導(dǎo)文明新風(fēng)，讓青春力量融入鄉(xiāng)村治理。深化了學(xué)子使命擔(dān)當(dāng)，團(tuán)隊(duì)將持續(xù)傳承農(nóng)墾精神，為地方發(fā)展注入青春動(dòng)能。

黨旗引領(lǐng)護(hù)幼苗，青春筑安伴暑期

人文學(xué)院“黨旗護(hù)苗，青春筑安”志愿服務(wù)隊(duì)依托“萬(wàn)名大學(xué)生進(jìn)千站”活動(dòng)，深入多個(gè)社區(qū)開(kāi)展“黨旗引領(lǐng)護(hù)幼苗，青春筑安伴暑期”主題防溺水安全教育活動(dòng)。黨員與入黨積極分子沖鋒在前，推動(dòng)安全知識(shí)傳播，護(hù)佑青少年安全成長(zhǎng)，學(xué)子也在服務(wù)中踐行初心使命、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。實(shí)踐隊(duì)將持續(xù)行動(dòng)，讓黨的關(guān)懷與青春力量扎根基層，書(shū)寫(xiě)青年“強(qiáng)國(guó)有我”答卷。

綠韻護(hù)童傳知識(shí)，青春筑夢(mèng)助振興

生物與環(huán)境工程學(xué)院“綠韻護(hù)童，益童筑夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)深入南昌揚(yáng)子洲鎮(zhèn)村落，開(kāi)展防溺水安全、防災(zāi)技巧及生物科普課程，為孩童暑期安全“筑墻”、科學(xué)認(rèn)知“啟蒙”。實(shí)踐隊(duì)通過(guò)講解案例、互動(dòng)教授安全知識(shí)，以圖片視頻拓科學(xué)視野，融趣味游戲助吸收，課間陪孩子聊天輔導(dǎo)等，定格溫暖記憶。二十天活動(dòng)落幕，孩子們習(xí)得技能、推開(kāi)科學(xué)之門(mén)，隊(duì)員在基層淬煉成長(zhǎng)。當(dāng)?shù)卣?fù)責(zé)人胡玥點(diǎn)贊：“這種‘接地氣、有朝氣’的課程，正是鄉(xiāng)村教育急需的?！睂?shí)踐隊(duì)將厚植服務(wù)情懷，持續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村教育，讓青春力量在鄉(xiāng)村振興中生生不息。

04

心聲回響 實(shí)踐里的青春感悟

以專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)為筆 以青春熱忱為墨

那些踩過(guò)的田埂、聽(tīng)過(guò)的需求、解過(guò)的難題

都成了青春里最扎實(shí)的注腳

讓我們明白：把學(xué)問(wèn)做在基層大地上

才是最有分量的成長(zhǎng)

24級(jí)數(shù)字人文班董梓萌

“在茶路之上，我觸摸到的不只是茶葉的芬芳，更是流淌千年的文化脈絡(luò)。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)以‘思行’踐行‘鑄魂’，讓千年茶韻在青春里薪火相傳。”

24級(jí)小學(xué)教育二班薛芊芊

“當(dāng)孩子們?yōu)榍嗷ü适聞?dòng)容、跟著唱紅歌時(shí)，我知道傳承的種子已播下。這份扎根童心的文化認(rèn)同，會(huì)讓瓷都文脈生生不息?！?/p>

24級(jí)漢本一班黃雅婧

“紅色從不是博物館里的陳列，而是血脈中的力量。作為青年，我們要用行動(dòng)擦拭先輩的精神豐碑，讓紅色基因在新時(shí)代發(fā)光?！?/p>

24級(jí)自動(dòng)化四班毛玉婷

“企業(yè)實(shí)踐讓我懂了‘知行合一’——課本知識(shí)是基礎(chǔ)，實(shí)地操作才是成長(zhǎng)的橋梁。未來(lái)我會(huì)朝著行業(yè)需求努力，成為貼合社會(huì)需要的機(jī)電人?！?/p>

24級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程二班譚祖鴻

“我想用數(shù)字技術(shù)為浮梁茶添份現(xiàn)代感，讓這承載千年文化的東方樹(shù)葉，被更多人看見(jiàn)、喜歡。用專(zhuān)業(yè)助力文化傳承，這份心意讓我充滿(mǎn)動(dòng)力?！?/p>

2025年的暑期實(shí)踐雖已落幕

但景院學(xué)子與基層、與文化、與鄉(xiāng)村的故事

才剛剛翻開(kāi)新的篇章

未來(lái)，景德鎮(zhèn)學(xué)院將繼續(xù)匯聚青年力量

讓學(xué)子們?cè)谠l(xiāng)土、服務(wù)基層中錘煉本領(lǐng)

在鄉(xiāng)村振興的畫(huà)卷上

鐫刻更多屬于景院人的青春印記

且待他日，再啟征程

——我們，不見(jiàn)不散！

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圖 | 感謝景院所有學(xué)院的參與

文 | 朱彤丹 李婷婷 陳嘉瑤 董梓萌

黃雅婧 朱燕 蔡靈

編輯 | 朱燕

一審 | 蔡靈

二審 | 李婷婷

三審 | 胡鉑