韓國(guó)大學(xué)生考試時(shí)面對(duì)"??"這個(gè)詞崩潰了——選擇題給出"理解"和"利益"兩個(gè)選項(xiàng)，他完全不知道該選哪個(gè)。

發(fā)帖抱怨后直接炸了："為啥我們國(guó)家的語(yǔ)言，自己人都看不懂了？"這個(gè)看似個(gè)人吐槽的小事，其實(shí)暴露了韓國(guó)語(yǔ)言體系的大問(wèn)題。

廢除漢字一百年后，韓國(guó)人突然發(fā)現(xiàn)，他們的韓文實(shí)際上就是"中國(guó)拼音"，這讓不少人又開(kāi)始破防了。

民族主義驅(qū)動(dòng)的文字革命

上世紀(jì)70年代，韓國(guó)掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的"去漢字化"運(yùn)動(dòng)。樸正熙政府直接把廢除漢字貼上"愛(ài)國(guó)"標(biāo)簽，說(shuō)這是"擺脫中國(guó)影響"的關(guān)鍵一步。政府通過(guò)立法，將漢字從教育體系、官方文件中徹底抹除，連公共場(chǎng)所的漢字招牌都不許用。

當(dāng)時(shí)的邏輯很簡(jiǎn)單：韓文是表音文字，易學(xué)易記，能快速提升國(guó)民識(shí)字率，助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還能建立文化自信。聽(tīng)起來(lái)確實(shí)很有道理，但幾十年過(guò)去了，問(wèn)題來(lái)了。

現(xiàn)在的韓語(yǔ)中，超過(guò)60%的詞匯都是漢字詞。雖然全部用韓文拼音寫(xiě)出來(lái)，但詞根、詞義這些全都源于漢語(yǔ)。關(guān)鍵是同音詞太多，用韓文寫(xiě)出來(lái)就像一個(gè)模糊的音頻文件，不靠漢字根本沒(méi)法辨別語(yǔ)義。

比如"??"，你能說(shuō)是"機(jī)會(huì)"，也能說(shuō)是"機(jī)遇"，還可能是"機(jī)緣"。寫(xiě)成韓文，統(tǒng)統(tǒng)是一個(gè)音，誰(shuí)也猜不出到底是哪個(gè)意思。在學(xué)術(shù)、法律、科技等專業(yè)領(lǐng)域，這種表達(dá)混亂已經(jīng)成了家常便飯。

2010年韓國(guó)高鐵事故就是典型例子，圖紙上"防水"和"放水"的韓文發(fā)音和書(shū)寫(xiě)都是"bansu"，結(jié)果防水材料被錯(cuò)成了吸水材料，直接導(dǎo)致15萬(wàn)根枕木報(bào)廢。

這不是學(xué)生笨，是整個(gè)語(yǔ)言系統(tǒng)出了結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。刪掉漢字容易，但刪掉漢字留下的文化空洞，才是真正的麻煩。

古籍成天書(shū)

更尷尬的事情還在后面。朝鮮半島從4世紀(jì)開(kāi)始就用漢字記錄歷史，《三國(guó)史記》《高麗史》《李朝實(shí)錄》，這些韓國(guó)政治、文化、哲學(xué)、禮儀的底座文獻(xiàn)，全是漢文寫(xiě)的。

廢除漢字后，年輕人連本國(guó)古籍都看不懂了。2017年一項(xiàng)調(diào)查顯示，韓國(guó)本科畢業(yè)生漢字識(shí)別率只有29.5分，6.6%的人連自己的漢字名字都不會(huì)寫(xiě)。

更搞笑的是，韓國(guó)人的身份證上到現(xiàn)在還保留漢字姓名。為啥？

因?yàn)轫n文無(wú)法區(qū)分同音姓氏，"柳"和"俞"、"鄭"和"丁"發(fā)音完全一樣，不標(biāo)注漢字的話，同名同姓者可能達(dá)數(shù)萬(wàn)人。有議員就因?yàn)橥徽{(diào)侃"連國(guó)會(huì)座位都要用漢字區(qū)分"。

2010年修復(fù)光華門時(shí)，韓國(guó)文化部門不得不頂著輿論壓力恢復(fù)漢字牌匾，因?yàn)轫n文根本承載不了歷史厚重感。你能想象嗎，一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志性建筑，用本國(guó)文字寫(xiě)出來(lái)竟然沒(méi)有歷史感。

這種文化斷層的影響是全方位的。法律條文因?yàn)橥粼~過(guò)多變得冗長(zhǎng)不堪，連專業(yè)人士都頭疼。醫(yī)生寫(xiě)病歷，光一個(gè)"??"就能理解成"癥狀""征象""癥候"三種意思，出錯(cuò)了誰(shuí)負(fù)責(zé)？

無(wú)法離開(kāi)漢字

面對(duì)這些問(wèn)題，韓國(guó)也想過(guò)辦法。2005年廢除《韓文專用法案》，2008年恢復(fù)中小學(xué)漢字教育，但只是作為選修課。一些學(xué)校開(kāi)始在高年級(jí)悄悄增加"漢字識(shí)讀"課程，部分報(bào)紙也開(kāi)始恢復(fù)漢字括注。

但收效甚微,因?yàn)槟贻p人看不懂，家長(zhǎng)不配合，媒體怕輿論，政策根本推進(jìn)不下去。一提"恢復(fù)漢字教學(xué)"，家長(zhǎng)就反對(duì)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)壓力大；政界一聽(tīng)就怕被罵"崇中"，輿論壓力山大。

最近幾年，隨著中韓文化交流加深，情況變得更微妙了。中國(guó)對(duì)韓國(guó)實(shí)施免簽政策后，大量韓國(guó)游客涌入中國(guó)，赴華游客數(shù)量同比增長(zhǎng)180%。社交媒體上頻頻出現(xiàn)"周五下班去中國(guó)"的討論。韓國(guó)年輕人開(kāi)始主動(dòng)學(xué)中文，從火鍋奶茶到影視劇，對(duì)中國(guó)文化表現(xiàn)出濃厚興趣。

這時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)，韓語(yǔ)的發(fā)音系統(tǒng)與漢語(yǔ)拼音相似得驚人。

韓文的"?"對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)拼音的"g"，"?"對(duì)應(yīng)"n"，"?"對(duì)應(yīng)"d"。更絕的是，韓語(yǔ)某些詞的發(fā)音與中國(guó)方言高度相似，"??"（現(xiàn)在）的韓語(yǔ)發(fā)音與上海話幾乎一致。

于是網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始流傳"韓語(yǔ)就是漢語(yǔ)拼音的演變版本"的說(shuō)法，這讓一大波韓國(guó)人又破防了。語(yǔ)言學(xué)家雖然不認(rèn)同這種簡(jiǎn)單類比，但也承認(rèn)韓語(yǔ)在發(fā)音和詞匯上確實(shí)保留了大量漢語(yǔ)特質(zhì)。

漢字的文化影響力

說(shuō)到底，韓國(guó)的語(yǔ)言困境反映的是一個(gè)深層問(wèn)題：你可以拒絕漢字，但你無(wú)法替代它。

漢字在朝鮮半島不只是"寫(xiě)字工具"，而是整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基。那些用漢字寫(xiě)的典籍不是簡(jiǎn)單的歷史書(shū)，而是韓國(guó)文明的底座。把漢字去掉，就像把樹(shù)根拽掉，樹(shù)還站著，但再也不開(kāi)花結(jié)果了。

韓國(guó)曾試圖用韓文拼寫(xiě)所有詞語(yǔ)，重新定義大量漢字詞。但問(wèn)題是，你可以換拼音，詞義、結(jié)構(gòu)、邏輯全是中國(guó)古代賦予的。要想真正"去漢"，就得連思想方式一起重做，這不是改字體，是動(dòng)大手術(shù)。

現(xiàn)在的局面就是：不用漢字不行，用又用不上。想學(xué)沒(méi)人教，想教沒(méi)人敢推。有韓國(guó)專家直言不諱：韓國(guó)現(xiàn)在的語(yǔ)言困境，是"被文化斷代"造成的結(jié)構(gòu)性失語(yǔ)。

而這種文化斷裂還加劇了朝韓分裂。朝鮮半島歷史上共用漢字，但韓國(guó)廢除后，南北在文化傳承上漸行漸遠(yuǎn)。朝鮮仍用漢字書(shū)寫(xiě)歷史文獻(xiàn)，而韓國(guó)的古籍翻譯卻因歧義頻發(fā)引發(fā)爭(zhēng)議。

從這個(gè)角度看，韓國(guó)的"去漢字化"實(shí)驗(yàn)其實(shí)是一面鏡子：漢字的文化影響力，哪怕你花一百年時(shí)間都消不掉。越是否定它，越是發(fā)現(xiàn)它早就不只是"字"，而是深入語(yǔ)言骨髓的文化基因。

今天韓國(guó)人用自己的語(yǔ)言，發(fā)現(xiàn)說(shuō)不清自己的事；回頭想用漢字，又發(fā)現(xiàn)早忘了怎么寫(xiě)。這場(chǎng)轟轟烈烈的文字革命，最終變成了一場(chǎng)文化自殺。韓文雖然拼得快，但背后拼的還是漢字的魂。