近年來，廣東高等教育的發(fā)展勢頭正以肉眼可見的速度攀升，在高校數(shù)量和高校實力上實現(xiàn)雙提升。在第二輪“雙一流”建設(shè)名單中，廣東新增入選高校數(shù)量位居全國前列，成為這場高等教育升級戰(zhàn)役中的最大贏家；與此同時，各類新型高校如雨后春筍般涌現(xiàn)，尤其是在中外合作辦學(xué)領(lǐng)域，這片改革開放的前沿陣地更是成了天然沃土——從粵港澳聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)到國際名校分校，多元辦學(xué)模式在這里碰撞出獨特的教育火花。

這種蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，不僅豐富了本地學(xué)子的選擇，更讓廣東成為全國高等教育改革的“試驗田”。在這股浪潮中，廣東以色列理工學(xué)院的崛起尤為引人注目：作為我國唯一一所理工科中外合作大學(xué)，它近年來的分?jǐn)?shù)線逐年攀升，全國聲譽持續(xù)提升，而 2025年的招生數(shù)據(jù)，更是清晰勾勒出這所年輕高校在省內(nèi)與全國的影響力版圖。

從廣東省內(nèi)招生來看，2025年的廣以呈現(xiàn)出“量質(zhì)齊升”的鮮明特征。招生計劃較上年增加103人，達(dá)到378人的規(guī)模，且實現(xiàn)100%完成率。這意味著在志愿填報中，所有計劃名額均被足額錄取，沒有出現(xiàn)缺額調(diào)劑的情況，這種“擴(kuò)容不縮水”的表現(xiàn)，直接反映出本地考生對學(xué)校的信任度在加深。

更具說服力的是分?jǐn)?shù)維度的突破：錄取最高分飆升至659分，位列全省2189名，刷新了廣以在粵招生的歷史紀(jì)錄；錄取平均分超出物理類特殊類型招生控制線27分，這一差距較往年進(jìn)一步拉大，說明即便是“壓線”入學(xué)的學(xué)生，也具備超越常規(guī)的競爭力。高分段考生的集聚效應(yīng)尤為明顯，英語平均分超 120 分的細(xì)節(jié)，更暗示著報考群體對全英文授課環(huán)境的高度適配。

畢竟，廣以作為以色列理工學(xué)院官方權(quán)威認(rèn)證的“中國校區(qū)”，從課程教材到科研交流，都延續(xù)著以色列理工學(xué)院的國際化基因，語言能力本身就是一道自然的篩選門檻。
同時，省內(nèi)生源的分布特點更折射出廣以與區(qū)域發(fā)展的深度綁定。2025年，珠三角地區(qū)考生占比首次突破90%，較上年提升了7%，其中深圳、廣州、東莞、汕頭四市合計占比達(dá)84%。東莞市東華高級中學(xué)、深圳科學(xué)高中、深圳市第二高級中學(xué)等省內(nèi)名校的生源集中涌入，更像是一種集體選擇——這些學(xué)校的學(xué)生和家長顯然更清楚，在本地就能接觸到與以色列本部同步的課程體系和科研平臺，對于學(xué)生而言絕對是未來發(fā)展贏在起跑線的積極信號。

放到全國視野中，廣以的招生版圖正穩(wěn)步擴(kuò)大，影響力也在持續(xù)滲透。2025年，該校在全國15個?。ㄊ校┑恼猩〉猛黄疲涸诓糠质》?，錄取分?jǐn)?shù)線超出當(dāng)?shù)靥厥忸愋驼猩刂凭€56分，600分以上高分段考生占比躍升至30%，也就是在省外招收了起碼90名600分以上考生，還有超200名考生英語單科成績普遍在120分以上，這一細(xì)節(jié)與省內(nèi)情況形成呼應(yīng)，凸顯出學(xué)校對國際化培養(yǎng)環(huán)境的堅持。

值得注意的是，北京、江蘇、河北、福建、江西和四川6個省（市）的錄取最高分均刷新歷史記錄，9個?。ㄊ校┑匿浫∽罡叻?strong>達(dá)到國內(nèi)985高校同批次水平；北京及長三角等優(yōu)勢區(qū)域考生成績普遍達(dá)到211及以上高校同批次水平。

北京和江蘇作為高教資源十分充足的省（市），985、211和雙一流高校數(shù)量也居全國前列，所以對于考生來說報考選擇豐富多元，但廣以作為一所省外高校卻能招攬眾多省外高分段考生足以見得其報考吸引力，并且600分的考生本就是眾多高校爭奪的“重點生源”，以廣東省為例，600分考生完全可以進(jìn)入山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、東北大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等985高校和西安電子科技大學(xué)、蘇州大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、華東政法大學(xué)等頭部211高校。

這些高分考生最終選擇廣以，這種選擇背后，是對其獨特價值的認(rèn)可——比如與以色列理工學(xué)院共享的師資團(tuán)隊（80% 以上來自全球頂尖學(xué)府）、生均超27萬元的實驗室投入（遠(yuǎn)超國內(nèi)平均水平），以及本科階段就能參與國際科研項目的機(jī)會。

無論是省內(nèi)的“量質(zhì)齊升”，還是全國的“版圖擴(kuò)展”，廣以2025年的招生數(shù)據(jù)都指向一個核心：一所高校的吸引力，從來不取決于歷史長短，而在于能否提供真實的教育價值。在廣東高等教育蓬勃發(fā)展的大背景下，這所年輕的中外合作辦學(xué)高校用分?jǐn)?shù)的攀升、生源的優(yōu)化，證明了自己的成長軌跡——它既是廣東這片教育沃土培育出的果實，也是中外合作辦學(xué)模式在國內(nèi)扎根結(jié)果的一個生動注腳。