近日，濟寧名城小編從相關渠道獲悉，有網友在濟寧市網絡問政平臺針對濟寧市初中后高職教育提出了一系列建設性的建議。

網友指出，自2024年山東省開展聯辦五年制高職教育以來，眾多學子有機會在高水平中職學校就讀五年后獲得大專學歷。若從1999年三二連讀算起，不少中職學校已經積累了長達27年的大專辦學實踐經驗，這對中職學校教師的教學水平提出了更高的要求，尤其是在聯辦五年制高職之后。以青島為例，不少中職學校教師持有高校教師資格證開展五年制高職教學，濟寧中職教師持有高校教師資格證進展如何？從事高職段4 - 5年級教學的教師理想狀態(tài)下應100%具備高校教師資格。同時，當學生五年大專段均在中專就讀時，如何在中職學校鍛造出一支能夠適應高等教育的教師隊伍成為關鍵難題。

中職教師需承擔高等數學、大學英語、大學語文、大學物理以及高職階段專業(yè)核心課的教學任務，盡管有高校教師支教，但如何確保人才培養(yǎng)規(guī)格不降低、教學質量不下滑？如何確保實現與三年制高職校本部同專業(yè)畢業(yè)生的同質化？培養(yǎng)出一支帶不走且能適應高職教育的教師隊伍，仍是亟待解決的重要問題。

鑒于中職學校五年制高職的辦學現狀，學生有全日制專升本的需求，中職學校能否滿足這一需要？舉辦五年制高職的中職學校應加強對高職?？茖Ｉ镜慕虒W研究，掌握高等教育辦學內涵規(guī)律，這一點目前比較欠缺。切實提高五年制高職學生全日制專升本升學率，促進學生高質量就業(yè)，增進發(fā)展后勁。
在聯合辦學方面，濟寧市大部分五年制專業(yè)與濟寧職業(yè)技術學院、山東理工職業(yè)學院開展聯合辦學。網友認為，中職學校應與高職學校保持緊密聯系，從事高職教學的中專老師應前往高職院校進行全員研修，加大課程建設力度，確保教學質量與高職院校本部相當，讓學生切實達到高職教育水平，統一專業(yè)課程教學標準。

初中后五年制高職學生是通過專升本實現普職融通，也是職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協同創(chuàng)新的關鍵一環(huán)。市教育局下一步如何推動三教協同創(chuàng)新？

對于網友提出的建議，濟寧市教育局作出回應表示，網友的建議很有建設性，在今后的工作中我們將認真吸納網友的意見建議，努力為全市學子提供更加優(yōu)質的教育服務。

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