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高學(xué)歷，不等于好工作或職場(chǎng)成功；高學(xué)歷，也不等于好命運(yùn)。

高學(xué)歷、高收入、較高社會(huì)地位，曾經(jīng)被視作人生成功的黃金三角，是無數(shù)人奮斗的目標(biāo)?，F(xiàn)如今：學(xué)歷、收入與社會(huì)地位的關(guān)系，正在經(jīng)歷一場(chǎng)靜默式轉(zhuǎn)換。

今年，江西瑞昌市第一中學(xué)就發(fā)生了一起高考志愿填報(bào)，引發(fā)的爭議事件。3名學(xué)生，因?yàn)闆]有聽從老師的建議，沒有填報(bào)清華北大，最后老師氣得將微信群直接解散了。

不是清華、北大不好。

而是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，個(gè)體選擇差異化路徑，正在發(fā)生變化。對(duì)于普通家庭的孩子來說，清華北大的冷門專業(yè)，對(duì)未來就業(yè)不容樂觀。

能考上清北的家庭，大部分都是家境很好的，他們的孩子將來大概率是要讀研的。

敢讓孩子選擇清北冷門專業(yè)的家長，要么就是孩子真的熱愛，要么就是家長有能力為孩子托底，或者他就是這個(gè)行業(yè)的大佬，能夠?yàn)楹⒆犹峁┡匀藳]有的資源。否則選擇清北的冷門專業(yè)，對(duì)普通家庭的孩子來說，是一種不負(fù)責(zé)任的選擇。

今年，很多高分段的孩子，果斷放棄了清華，北大的冷門專業(yè) ，而是選擇更加利于自己就業(yè)的好專業(yè)。

現(xiàn)在，很多家長也想通了：別再一股腦兒地讓普通家庭的孩子，往高學(xué)歷的“死胡同”里鉆了！什么研究生、博士生，博士后，讀完出來都三十好幾歲了，再找一個(gè)好工作，也未必一帆風(fēng)順 。

如今這社會(huì)，高學(xué)歷已經(jīng)不算是什么稀缺的資源了。截止2025年9月。中國博士生的人數(shù)約115萬人。博士生，能夠留在高校教職、或者在科研崗位就寥寥無幾，競爭激烈程度已經(jīng)超乎我們的想象。

最后，很多博士還是要和普通大學(xué)生去競爭高校的輔導(dǎo)員、中小學(xué)的教師這些崗位?？梢哉f：大材小用，找不到和專業(yè)對(duì)口的工作。學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)，瞬間在茫茫人海中，被稀釋得無影無蹤。

如果，家長和孩子一股腦地追求高學(xué)歷，最后就會(huì)讓你陷入一個(gè)高不成、低不就的尷尬境地。

好工作輪不到你，一般的工作你又瞧不上。所以，不要被學(xué)歷越高、工作越好的觀念，洗腦了。

學(xué)歷，只是一塊走進(jìn)社會(huì)的敲門磚。真正決定你未來高度的，是你自身的綜合實(shí)力、解決問題的能力和把握機(jī)會(huì)的運(yùn)氣。

我們要時(shí)刻警惕：“唯學(xué)歷論”的能量陷阱。

這里說一個(gè)真實(shí)的案例：某孩子，體育比較好，高考選擇了一所好的師范學(xué)校，選擇了體育專業(yè)，畢業(yè)后在一所學(xué)校當(dāng)體育老師。

另外一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)很爛，考進(jìn)一所最差的高中，后來畢業(yè)也選擇了一所最差的師范學(xué)校，最后這個(gè)孩子，也如愿當(dāng)上了老師。

所以說，選擇大于努力，這句話一點(diǎn)都不錯(cuò)。

人生最重要的就是選擇。看你自己，能抓住什么，能爭取什么。另辟蹊徑，也可能拿到一份令人滿意的結(jié)果。

命運(yùn)的好壞，實(shí)際取決于個(gè)人的能量是否用對(duì)了地方，是否順應(yīng)了你自身的命格特質(zhì)。

對(duì)于一個(gè)天生適合搞科研的人，你非要讓他去創(chuàng)業(yè)，可能是一場(chǎng)能量和生命的巨大浪費(fèi)。

這個(gè)社會(huì)，不需要太多的書呆子。社會(huì)的高速發(fā)展，需要有實(shí)踐能力、能解決實(shí)際問題的一幫青年。

格力老總董明珠說過，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，連打印機(jī)都不會(huì)用，我們需要他來做什么？其實(shí)，每個(gè)企業(yè)更看重的是你身上的經(jīng)驗(yàn)、你的人脈和為公司創(chuàng)造價(jià)值的能力。

普通家庭的孩子，沒有強(qiáng)大的人脈背景支撐，靠自己單打獨(dú)斗，是很難爬上去的。

高學(xué)歷，不是人生的終點(diǎn)，而是人生的一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)通向無限可能的起點(diǎn)。我們家長，要有更理性的認(rèn)知與更開放的思維。

在這個(gè)充滿不確定性的時(shí)代，“學(xué)歷崇拜”已經(jīng)開始轉(zhuǎn)向?yàn)椤澳芰?dǎo)向”。所以說，持續(xù)學(xué)習(xí)、保持敏銳的洞察力和創(chuàng)造價(jià)值的能力，才是我們孩子穿越迷霧的永恒指南。