嘴上全是主義，心里都是算計(jì)。

近日，有網(wǎng)友爆料，湖南岳陽某封閉式管理高中學(xué)生浴室的換衣間里，新裝了很多電吹風(fēng)。這些電吹風(fēng)是學(xué)校找社會(huì)上的安裝機(jī)安裝的，并非免費(fèi)，而是需要學(xué)生刷電費(fèi)卡使用。價(jià)格是一塊五五分鐘。

5分鐘收費(fèi)1.5元，看似不多，但較真的家長(zhǎng)算了一下，使用這樣的電吹風(fēng)，一度電的價(jià)格竟然高達(dá)18塊錢。

眾所周知，平常我們用電的價(jià)格都是一度電五毛一塊，而在這所學(xué)校里，卻能將一度電的價(jià)格售賣成18元的天價(jià)，這就讓人難以理解了。

固然，18塊一度電的售價(jià)并非只是簡(jiǎn)單的賣電，其中應(yīng)該也包含了設(shè)備購(gòu)置與維護(hù)成本，但，即便如此，能將一度電的價(jià)格，賣到竟是民用標(biāo)準(zhǔn)的30倍以上，如此離譜的溢價(jià)，顯然是商業(yè)邏輯壓倒了公益屬性。

據(jù)了解，這所學(xué)校是禁止學(xué)生使用自帶的電吹風(fēng)，給出的理由是為了安全考慮。

這樣的初衷是好的，但怕就怕這所學(xué)校打著所謂為你好的理由，行的卻是坑你錢的勾當(dāng)。

學(xué)校本是教書育人的非營(yíng)利場(chǎng)所，"立德樹人"的使命不該摻雜銅臭味。

然而，從這所學(xué)校禁止學(xué)生自帶電吹風(fēng)，卻自己安裝電吹風(fēng)的這種操作來看，處處都透著精明的商業(yè)算計(jì)。

一面以"安全"為由禁止學(xué)生自帶電吹風(fēng)，斷絕自主吹干頭發(fā)的可能；一面卻推出高價(jià)電吹風(fēng)服務(wù)，將學(xué)生的剛需轉(zhuǎn)化為盈利點(diǎn)。

這種"堵疏結(jié)合"的模式，本質(zhì)上是利用封閉管理的特殊性構(gòu)建壟斷場(chǎng)景，讓學(xué)生和家長(zhǎng)別無選擇。

而更值得警惕的是，此類亂象并非孤例。在一些封閉式管理的校園里，其實(shí)類似的"創(chuàng)收"手段早已形成鏈條。

比如，一些學(xué)校禁止學(xué)生點(diǎn)外賣與自帶零食，他們逼著學(xué)生消費(fèi)校內(nèi)小賣部的高價(jià)商品；比如，在很多學(xué)校，教師讓家長(zhǎng)購(gòu)買教輔書時(shí)，必須到指定渠道。

當(dāng)這每一項(xiàng)規(guī)定都精準(zhǔn)踩在家長(zhǎng)的痛點(diǎn)上，當(dāng)每一次消費(fèi)都指向?qū)W(xué)生群體的定向收割時(shí)，當(dāng)教育場(chǎng)所淪為逐利工具，所謂"為你好"的溫情說辭，便成了包裹算計(jì)的糖衣。

學(xué)校的本質(zhì)是教書育人，如果總是將精力放在如何從學(xué)生身上"掘金"，而非提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化后勤服務(wù)上，那這種價(jià)值取向的偏移，侵蝕的就是教育的根基。

當(dāng)學(xué)生在浴室里為吹干頭發(fā)計(jì)算費(fèi)用，在小賣部為高價(jià)零食猶豫，他們感受到的不是校園應(yīng)有的溫暖，而是被算計(jì)的冰冷。

長(zhǎng)此以往，孩子們學(xué)到的可能不是知識(shí)與品德，而是"利益至上"的扭曲價(jià)值觀。

教育是國(guó)之大計(jì)，我認(rèn)為校園不該成為資本的"試驗(yàn)田"。那些安裝在浴室里的電吹風(fēng)，吹出的是熱風(fēng)，卻吹涼了社會(huì)對(duì)教育的信任。

當(dāng)"立德樹人"被"逐利創(chuàng)收"稀釋，當(dāng)人文關(guān)懷讓位于商業(yè)算計(jì)，受損的不僅是家長(zhǎng)的錢包，更是教育應(yīng)有的純粹與尊嚴(yán)。

期待每一所學(xué)校都能牢記初心，少一些"電費(fèi)18元"的精明，多一些"為學(xué)生著想"的真誠(chéng)；少一些壟斷式牟利，多一些公益性服務(wù)。

讓校園回歸培育棟梁的凈土，讓教育重拾立德樹人的本真。

這才是社會(huì)對(duì)每一所學(xué)校最樸素的期待。