周云麗，一個從大山走出來的孩子，憑借優(yōu)異的成績考上大學(xué)，而后又如愿以償?shù)孬@得了編制。

可是在聽說自己母校華坪女高缺少數(shù)學(xué)老師以后，她義無反顧地返回山區(qū)。

即使薪酬微薄，即使環(huán)境惡劣，她也沒有任何的猶豫。

到底是一種什么樣的精神促使她做出這樣一個抉擇？現(xiàn)在的她又過得怎么樣？

走出大山

如果用一個簡單的詞匯來形容周云麗的童年，那就是不幸。

或許這個人世間太苦，苦到再多活一秒都是一種煎熬，母親撇下她早早地離開了這個人世間。

她的父親又患有小兒麻痹癥，她還有一個姐姐。

一個身有殘疾的父親要同時養(yǎng)育兩個孩子，還要供養(yǎng)她們讀書，這需要遭受多少痛苦，常人根本難以想象。

周云麗就是苦難中開出的一朵圣潔的蓮花，她善良，懂事，好學(xué)，家人、朋友、老師沒有一人不夸贊這個孩子。

她為周圍的人帶來的是歡樂、溫暖與光明，可是命運卻沒有給予她同樣積極的回應(yīng)。

有一天她發(fā)燒了，在重重大山圍繞的山村里，要想找到一位技藝高超的醫(yī)生，簡直難如登天，好在最后她撿回了一條小命。

也正是因為這場發(fā)燒，她的右眼失明了，她本人也成為一名殘疾人。

要不要抱怨命運不公？要不要就此向命運妥協(xié)？活著太辛苦，或者太累了，命運只要略施小計，就足以將她打得體無完膚。

幾乎所有的人都同情她、憐憫她，哪怕她就此放棄掙扎，也沒有人會怪她。

如同小草，面臨秋霜的摧殘時，總是要枯萎。

可是她卻咬緊了牙關(guān)，沒有向命運屈服，她倔強地向命運發(fā)起了挑戰(zhàn)，誓要與其戰(zhàn)斗到生命的最后一秒。

若是命運非要她留在大山深處，她偏偏要走出去，讓命運看看到底誰才是勝利者。

她開始拼命地讀書，就是為了向世人證明，哪怕是一棵殘缺的小草，也有活下去的權(quán)利，也有獲得幸福的權(quán)利。

命運屈服了，再也不敢近身欺負(fù)她，而她則如愿以償?shù)乜忌狭烁咧小?/p>

可是她的姐姐也在上中學(xué)，父親那微薄的收入根本不足以支付兩個人的學(xué)費，又回到了一個古老的命題：到底誰去上學(xué)？

父親雖身有殘疾，但是他知道大山里的孩子要想改變命運，只能通過讀書這一條道路。

他不忍心看著任何一個孩子放棄大好的前途，表示哪怕是砸鍋賣鐵也要供她們讀書。

要是砸鍋賣鐵真能湊足學(xué)費也行，她們借遍了所有能借的親戚朋友。

有些人心善，肯借給她們一些，有些人的確沒有額外的錢，有些人則表示不理解。

女娃子讀啥子書嘛！早晚要嫁人的，趕緊嫁出去給家里換一份嫁妝不好嗎？

姐姐周翠麗知道父親盡力了，必須得做出抉擇，她找到妹妹，說道：“你學(xué)習(xí)好，你去吧！姐去打工賺錢給你上學(xué)?！?/strong>

周云麗知道姐姐也想上學(xué)，她能說出這句話，一是因為家庭條件，一是因為心疼自己，她不知道該如何回應(yīng)姐姐。

她感覺自己對整個家庭都有所虧欠，即使這個家庭并沒有提供什么優(yōu)越的條件給她。

她從來沒有想過這些，她覺得自己非常幸福，父親與姐姐百般疼愛她。

一家人遇到困難時，從來沒有誰率先逃跑，都是共同度過，互相取暖。

學(xué)總是要上的，可是怎么辦呢？周云麗一想到姐姐即將輟學(xué)，就有一種錐子扎心般的疼，她多想告訴姐姐：“你去上學(xué)吧！我不去啦！”

她知道姐姐斷然不會同意自己的建議，她這么說沒有任何的意義。

就在全家人走投無路之際，她們聽說了華坪女高。

據(jù)說這個學(xué)校怪異得很，只收女學(xué)生，不僅學(xué)雜費全部免費，而且餐費、校服費等也一起全部免費。

她們不敢相信這是真的，但這個學(xué)校給了姐妹倆以希望，他們愿意到那里去看一看，萬一是真的呢？雖然這件事聽著不像是真的。

她們走進(jìn)了校園，經(jīng)過詢問，才知道這件事千真萬確。

當(dāng)日接見她們的正是張桂梅校長，聽說了姐妹倆的事跡后，她表示兩人可以馬上辦理入學(xué)。

進(jìn)入學(xué)校之后，周云麗又遇到了什么事情呢？

重返女高

她是華坪女高的第一批高中生，這一批高中生至關(guān)重要，若是這一屆升本率非常低，下一屆無論是招生率，還是拉外聯(lián)，將會是一件更加困難的事情。

當(dāng)時的周云麗根本不知道這些，她一門心思地扎進(jìn)了學(xué)習(xí)當(dāng)中，每一個英語單詞，每一首古詩，每一道數(shù)學(xué)題，都是她上大學(xué)之前的奠基。

好在結(jié)果沒有辜負(fù)任何人，周云麗考上了心儀的大學(xué)，在離開華坪高中前，她找到了張桂梅。

張桂梅也給予她殷殷囑托，帶著這份囑托，她走出這座困了她十幾年的大山。

大學(xué)畢業(yè)之后，她本來獲得了一份有編制的工作，這是無數(shù)普通家庭的夢想。

在很多父母看來，自己的孩子能夠吃上公家飯，就是一件光宗耀祖的事情。

可當(dāng)聽說華坪高中缺少女教師時，她還是回去了，回到了這座曾困了她十幾年的大山。

然而，這次回歸不同于以往，以前她是老鷹護佑下的小鷹，不曾到外面的世界翱翔過。

如今，她已經(jīng)成長為一只雄鷹，回來的目的是要帶領(lǐng)更多的雛鷹飛到大山之外。

當(dāng)一個精神自由的時候，任何一座世俗的山脈都無法阻止他們飛翔。

她們的心靈可以朝游北海而暮宿蒼梧，當(dāng)有人問周云麗為什么要回來時，她給出一個非常堅決而又肯定的回答：

“我要接過張老師的事業(yè)，把這件事情做下去。”

偉大的心靈可以在無形中感染其他的心靈，其會凈化人心當(dāng)中的污垢和渣滓，讓人的心靈呈現(xiàn)出水晶般的純凈和美好。

成為數(shù)學(xué)老師之后，周云麗并沒有因為自己曾經(jīng)成績優(yōu)秀，就忽略教學(xué)這件事情，學(xué)習(xí)好不代表能夠教得好。

為了備好課，她一邊做題，一邊備課，爭取把每一個類型的題都吃透。

并且還會根據(jù)學(xué)生的特點，制定自己的講課方式，每當(dāng)遇到什么難題時，她總是積極主動地向老教師請教。

努力就會有回報，她帶的班級在年級一直名列前茅，這與她平時的辛勤付出息息相關(guān)。

魯迅先生筆下所說的孺子牛就是她們這些人，做著一些“利他者”的事情，不求名，不求利，專注于一件事，專心等待著一粒種子的發(fā)芽。

與他們相比，有多少年輕人因為自幼生活富裕，根本不知道學(xué)習(xí)的目的是什么？

到了社會之后，也不知道自己要追求什么，整日里渾渾噩噩，斗雞走狗。

雖說活了幾十年，但要從這幾十年中尋摸點價值出來，還真是困難。

古希臘著名的哲學(xué)家蘇格拉底說過一句話：未曾思考的人生是不值得過的。

張桂梅也好，周云麗也好，她們自始至終都有著一個明確的目標(biāo)，讓更多的女孩擁有更多可選擇的權(quán)利。

讓她們知道在大山之外還有另外一個世界，在結(jié)婚生子之外，女性還有另外一種選擇。

現(xiàn)在的周云麗依舊是一名普普通通的教師，上課，備課。

哪個學(xué)生家庭有事，她也熱心地給予幫助，就像張桂梅老師曾經(jīng)幫助她那樣。

這就是薪火相傳，誰能想到在貴州的大山之中，有這么一處地方。

從太空來看，這里非常不起眼，可是從那一個個已經(jīng)改變了命運的女孩角度來看，這里就是人生的轉(zhuǎn)折點。

她們一代代地讀著華坪女高的校訓(xùn)：

我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之巔藐視卑微的懦夫。

華坪的精神也終究刻到每一個學(xué)子的血液當(dāng)中，她們將會帶著這股精神走向各行各業(yè)。

誰說人不可以改變這個世界，看看張桂梅，因為她的堅持，這個世界的一角因此而有了改變。

參考資料：

1、環(huán)球網(wǎng) 《特別策劃丨“我想成為像張桂梅一樣的老師”》

2、人民網(wǎng) 《張桂梅學(xué)生：接力張老師，不拋棄不放棄任何一個學(xué)生》