一九五七年十月二十六日，星期六，北京師范附屬女中的高三五班下午沒課，團(tuán)支部便組織全班同學(xué)到近郊的農(nóng)業(yè)社參加義務(wù)勞動(dòng)。

義務(wù)勞動(dòng)后，高三五班的李敏匆匆趕回了位于中南海的家中，毛澤東見大女兒李敏回家非常開心，親切地同女兒交談了一會(huì)。

李敏寫作業(yè)時(shí)，把書包里的所有東西都拿了出來。她忽然發(fā)現(xiàn)，在自己書包里，居然有一本陌生的筆記本。

打開筆記本后，李敏這才知道，原來這是自己同學(xué)的本子。

李敏寫完作業(yè)后，毛主席來看女兒的作業(yè)，正巧看到了李敏同學(xué)的筆記本，便隨手翻閱了起來。

翻閱了筆記本后，毛主席在筆記本上批注道，內(nèi)容可以發(fā)表在報(bào)紙上！

這到底是誰的筆記本呢？而讓毛主席覺得可以發(fā)表的內(nèi)容又是什么呢？

一、和毛主席的女兒成了同學(xué)

一九五五年，畢業(yè)于北京師范大學(xué)附屬女子中學(xué)初中部的王桂芹因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異，被保送進(jìn)了本校的高中部。

進(jìn)入高中后，王桂芹從同學(xué)那里知道，毛主席的大女兒是他們班的同學(xué)，就是那個(gè)叫李敏的女生。

這讓王桂芹非常好奇，畢竟李敏父親的身份實(shí)在太特殊了，所以李敏本身就自帶了一些神秘的光環(huán)。

開始時(shí)，同學(xué)們還偷偷地討論，李敏的側(cè)臉和毛主席長得很像。

慢慢的，同學(xué)們也習(xí)慣了，感覺李敏和別的同學(xué)沒有什么區(qū)別，就是一個(gè)普通中學(xué)生的樣子，平時(shí)也不喜歡談?wù)撟约旱募沂隆?/p>

尤其是李敏性格好，對(duì)同學(xué)們非常熱情，而且真誠坦率，是個(gè)溫柔善良的人，大家便也不再覺得她有什么神秘感了。

因?yàn)槔蠲魪男≡谔K聯(lián)生活，所以能說一口流利的俄語，這讓同學(xué)們非常羨慕。尤其是在俄語課上，李敏能夠用俄語和老師直接交談。

正因如此，在俄語課方面，李敏成了大家佩服和學(xué)習(xí)的榜樣。

因?yàn)槟挲g相當(dāng)，性格相近，很快王桂芹和李敏就成了好朋友。在學(xué)習(xí)上，她們相互幫助，在生活上，她們相互關(guān)心。

李敏的身體算不得強(qiáng)壯，甚至有些虛弱，所以平日里同學(xué)們都很照顧她。

當(dāng)時(shí)黨中央和毛主席都號(hào)召青年學(xué)生應(yīng)該積極參加勞動(dòng)，所以高中的學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間也都會(huì)進(jìn)行集體勞動(dòng)。

雖然李敏的身體不太好，但作為毛主席的女兒，她對(duì)自己的要求非常嚴(yán)格，凡是有集體勞動(dòng)時(shí)，她都搶在前面參加，這也讓大家對(duì)她的印象更好了。

二、被帶走的筆記本

時(shí)間很快來到高三，李敏和王桂芹等都成了“準(zhǔn)大學(xué)生”。

雖然平日里課業(yè)很重，但只要一有閑暇時(shí)間，學(xué)校都會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行課外勞作，全面培養(yǎng)大家的“德智體美勞”。

一九五七年十月二十六日是星期六，這天下午高三五班沒有課，團(tuán)支部便商量組織全班同學(xué)到近郊的羅道莊農(nóng)業(yè)社進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。

這個(gè)意見得到了同學(xué)們的紛紛響應(yīng)，包括李敏、王桂芹在內(nèi)的眾多人作伴前往羅道莊。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)到了秋收的末尾，同學(xué)們到農(nóng)業(yè)社后被安排去菜地里捆白菜。但沒想到，天公不作美，同學(xué)們還沒干一會(huì)，就下起了小雨。

雨淅淅瀝瀝的，算不得大，所以同學(xué)們也沒有離開的想法，所有人都頂著雨繼續(xù)干農(nóng)活。

因?yàn)橥豕鹎燮饺绽镉须S時(shí)做筆記的習(xí)慣，所以她在來之前帶了個(gè)硬皮大筆記本。這會(huì)兒突然下了雨，王桂芹害怕這個(gè)本子被淋壞，所以就想要把它放在能避雨的地方。

正巧在菜地頭上停了輛自行車，有個(gè)書包正掛在車把上。

王桂芹認(rèn)出了這輛自行車是李敏的，所以她立刻給對(duì)方打了個(gè)招呼，便把筆記本放在了她的書包里。

勞動(dòng)結(jié)束后，團(tuán)委組織同學(xué)們分組進(jìn)行辯論會(huì)，大家都興致勃勃的。

因?yàn)槔蠲裘恐苣┒家刂心虾５募依?，而羅道莊距離中南海又比較遠(yuǎn)，所以辯論會(huì)剛一結(jié)束，李敏就著急忙慌地騎車回家了。

王桂芹和李敏沒有分在一個(gè)辯論組，當(dāng)她參加完辯論會(huì)想找李敏拿自己的筆記本時(shí)，卻沒想到已經(jīng)找不到李敏了。

本來王桂芹沒把這當(dāng)回事，就想著等李敏回學(xué)校再找她拿自己的筆記本。

卻沒想到，事情的發(fā)展完全出乎她的意料。

十月二十九日早自習(xí)前，從家返回學(xué)校的李敏先把王桂芹從教室喊了出來。

就在王桂芹不明所以時(shí)，李敏笑瞇瞇地把筆記本拿了出來，交到了王桂芹的手里。

王桂芹剛想說什么，就聽到李敏笑著對(duì)她說道：“你快打開筆記本，看看有什么?！?/p>

在一頭霧水中，王桂芹打開了自己的筆記本……

三、毛主席的批注

王桂芹發(fā)現(xiàn)，在筆記本里自己所寫的內(nèi)容上，多了很多圈圈畫畫，這明顯是有人做了批注和修改。

“李敏，這是？”王桂芹有些茫然地看向自己的同學(xué)。

李敏笑著繼續(xù)道：“桂芹，我沒想到把你的筆記本帶回家了。后來你筆記本里寫的日記讓我爸爸看到了，爸爸非常喜歡你的日記，他說你寫的內(nèi)容感情真摯，非常好，所以給你做了批注?！?/p>

王桂芹聽了之后喜出望外，甚至有些不知所措，她激動(dòng)地向李敏問道：“毛主席真的看了我的日記？”

李敏點(diǎn)了點(diǎn)頭，“爸爸喜歡看好的文章，他說你的日記應(yīng)該在報(bào)紙上發(fā)表。”

此外，李敏還指著毛主席用鉛筆寫的兩行字念道：

“每年暑假回鄉(xiāng)一次，極為有益。此文寫得很好。住半月不夠，最好住一個(gè)月。”

原來，王桂芹在這個(gè)筆記本上寫了十四篇日記。

這十四篇日記記錄的是，五七年暑假王桂芹回保定老家參加農(nóng)村勞動(dòng)的事情。

在保定的農(nóng)村老家，王桂芹住了半個(gè)月，每天除了下地勞動(dòng)，還訪問農(nóng)戶、參加農(nóng)業(yè)合作社的社員會(huì)、與老家的親友們聊天討論問題。

這些真切而火熱的生活都是王桂芹在城市里體會(huì)不到的，她心里非常有感觸，所以就寫成了十四篇日記，總共一萬多字。

因?yàn)槿沼泝?nèi)容都是真情實(shí)感，而且還是反映青年學(xué)生到農(nóng)村參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)再教育的鮮活經(jīng)歷，所以當(dāng)毛主席看到她的日記后非常喜歡，情不自禁的做了批注，并希望能發(fā)到報(bào)紙上，讓全國青年學(xué)生一起學(xué)習(xí)討論。

后來王桂芹的日記果然發(fā)表了，刊登在了《中國青年》一九五八年第四期上，題目就叫《假期回鄉(xiāng)日記》。

王桂芹的日記一經(jīng)刊登，確實(shí)在全國的中青年里都引起了巨大反響。

一位六十多歲的國家領(lǐng)導(dǎo)人，居然認(rèn)真地閱讀了一個(gè)普通高中生的日記，并且還認(rèn)真做了批注，這是何等的可貴！

毛主席對(duì)青年人是無比重視的，他始終認(rèn)為，中國未來的希望就在青年人身上，所以對(duì)青年的教育工作也是非常重要的。

如何讓青年人健康成長，如何讓青年人樹立正確的思想和作風(fēng)，這都是毛主席一直思考的問題。通過青年人中涌現(xiàn)出的好材料反過來引導(dǎo)和教育青年，是一種非常好的方式。

王桂芹的返鄉(xiāng)日記正好能起到這樣的作用，通過普通高中生的日記，引導(dǎo)廣大青年樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的思想和作風(fēng)，這是多么有意義的一件事！

毛主席培養(yǎng)青年人的方式值得我們深思和學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該為曾經(jīng)擁有這樣一位偉大的領(lǐng)袖而感到自豪和驕傲！

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