上海
9月8日，閔行區(qū)浦江鎮(zhèn)在上海戲劇學(xué)院附屬學(xué)校新劇場(chǎng)舉行慶祝第41個(gè)教師節(jié)主題活動(dòng)。據(jù)悉，作為人口導(dǎo)入大鎮(zhèn)，浦江鎮(zhèn)近年堅(jiān)持把教育作為“頭號(hào)民生工程”，到目前已開(kāi)辦公民辦學(xué)校（園）達(dá)27所36個(gè)校區(qū)，并逐步打響戲劇教育等特色品牌。
當(dāng)天的活動(dòng)以“教育?與時(shí)代共奮進(jìn)”為主題，通過(guò)歌舞、講述、音詩(shī)畫(huà)、情景舞蹈、人物志、思政戲劇、交響詩(shī)朗誦等多種藝術(shù)形式，在彰顯浦江鎮(zhèn)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，生動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)?shù)赝苿?dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)定決心與創(chuàng)新實(shí)踐。
“教育是浦江鎮(zhèn)‘頭號(hào)民生工程’，也是優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、提升城市核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵支撐。”浦江鎮(zhèn)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，隨著人口加速導(dǎo)入，學(xué)位需求“井噴式”增長(zhǎng)，浦江鎮(zhèn)黨委、政府近年來(lái)堅(jiān)持把最好的地塊留給學(xué)校，把最優(yōu)的資源投向教育，以強(qiáng)烈的緊迫感推動(dòng)地區(qū)教育資源優(yōu)化、“城中村”改造項(xiàng)目的教育資源布局和配置等一攬子項(xiàng)目，確?！白屆恳粋€(gè)孩子在家門(mén)口上好學(xué)”。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，浦江鎮(zhèn)常住人口約32萬(wàn)，在閔行全區(qū)位居前列，是典型的人口導(dǎo)入大鎮(zhèn)。迄今，全鎮(zhèn)共有27所學(xué)校36個(gè)校區(qū)，包括上海戲劇學(xué)院、上海中醫(yī)藥大學(xué)2所特色高校資源，七寶中學(xué)、閔行中學(xué)2所市實(shí)驗(yàn)性示范性中學(xué)資源，世外、上師、福山3個(gè)品牌教育集團(tuán)資源，逐步形成一個(gè)優(yōu)質(zhì)教育資源集群。
同時(shí)，浦江鎮(zhèn)以緊密型學(xué)區(qū)建設(shè)為抓手，打造出“一園區(qū)、一基地、三聯(lián)盟”（戲劇教育園區(qū)＋勞動(dòng)教育基地＋學(xué)前教育聯(lián)盟、小學(xué)教育聯(lián)盟、中學(xué)教育聯(lián)盟）特色品牌，并明確中小幼聯(lián)盟為“一體”主攻教育質(zhì)量，戲劇教育園區(qū)、勞動(dòng)教育基地為“兩翼”做亮教育特色，以“一體兩翼”鮮明格局打造閔行教育“浦江樣板”。
教師節(jié)即將到來(lái)，孩子們?cè)谧约悍N的小菜園里摘菜，準(zhǔn)備給班主任老師加菜。窈窈供圖
其中，上海戲劇學(xué)院閔行附屬學(xué)校作為“浦江戲劇教育園區(qū)”的核心校，依托上海戲劇學(xué)院落戶浦江的優(yōu)勢(shì)，將優(yōu)質(zhì)戲劇資源、美育特色課程輻射進(jìn)園區(qū)內(nèi)各學(xué)校，在學(xué)區(qū)內(nèi)形成了積極的“思政+戲劇”的以美育人氛圍。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年一年，戲劇教育園區(qū)共開(kāi)展特色課程300余課次，輻射學(xué)生6640余人次，并成功舉辦國(guó)際戲劇創(chuàng)想周，進(jìn)一步提升浦江戲劇教育品牌影響力。特別是在第16屆全區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)上，浦江的學(xué)校、幼兒園包攬了近50%的獎(jiǎng)項(xiàng)。
今天的現(xiàn)場(chǎng)還舉行了“浦江戲劇文化傳承顧問(wèn)聘任儀式”，閔行區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為表演藝術(shù)家宋懷強(qiáng)、丁建華頒發(fā)聘書(shū)，標(biāo)志著浦江在戲劇思政融合方面邁出新步伐。
上戲附校的孩子們正在做手工扇子、包包以及小服飾，準(zhǔn)備送給心愛(ài)的老師們。窈窈供圖
據(jù)介紹，在推進(jìn)教育快速發(fā)展的過(guò)程中，浦江鎮(zhèn)特別注重對(duì)廣大教師的關(guān)懷關(guān)愛(ài)，多措并舉深化教師管理綜合改革，統(tǒng)籌優(yōu)化教師資源配置，全面減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，吸引更多優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長(zhǎng)期從教、終身從教。接下來(lái)，該鎮(zhèn)將以協(xié)同共治為路徑，不斷深化“家校社企醫(yī)”五方聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建全方位、多層次的教育協(xié)同體系。
原標(biāo)題：《隨著人口加速導(dǎo)入，閔行又一教育重鎮(zhèn)崛起，已集聚近30所“家門(mén)口好學(xué)校”》
來(lái)源：作者：解放日?qǐng)?bào) 黃勇娣
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