教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。

在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，雨城區(qū)正錨定‘川西教育中心核心區(qū)’建設定位，以清晰目標和扎實行動，穩(wěn)步推進區(qū)域教育現代化。

近年來，雨城區(qū)始終堅守立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”這一核心目標，以黨建領方向，以均衡促提高、以質量塑品牌、以改革激活力，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力探索出一條獨具雨城特色的教育高質量發(fā)展之路。

新建雨城區(qū)第十幼兒園

黨建引領 夯實教育發(fā)展根基

黨建工作是教育事業(yè)發(fā)展的根本保證。

雨城區(qū)全面貫徹黨的教育方針，推動黨建與教育教學深度融合，切實把黨的領導落實到教育各環(huán)節(jié)。

在思想建設方面，雨城區(qū)持續(xù)鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育等成果，引導廣大教師廉潔從教、依法執(zhí)教。

雨城區(qū)第九屆小學生藝術節(jié)現場展演活動

在組織建設層面，雨城區(qū)始終加強黨對教育工作的全面領導，充分發(fā)揮區(qū)委教育工作領導小組的頂層設計與統(tǒng)籌協調作用和區(qū)委教育工委的直接領導與具體指導職能，穩(wěn)步推進中小學校黨組織領導的校長負責制改革。目前，已成功創(chuàng)建7所市級黨建示范學校，打造了“黨旗領航，潤澤教育”、雨城區(qū)第一幼兒園“共筑紅色家園 雨潤幸福童年”、雨城第四小學“一體三翼”、雨城區(qū)第二中學“兩青四化”等黨建品牌，形成了一批可借鑒、可推廣的黨建經驗。

雨城區(qū)高度重視思政教育創(chuàng)新，系統(tǒng)推進大中小學思政課一體化建設，充實專職思政教師隊伍，開發(fā)《點燃正能量社會主義核心價值觀讀本》等10余種校本教材，推動思政教育貼近生活、走進心靈，為學生成長奠定堅實的思想基礎。

優(yōu)化布局 改善辦學條件

區(qū)委、區(qū)政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)加大教育投入，優(yōu)化資源配置。面對學齡人口變動和新發(fā)展格局，雨城區(qū)科學規(guī)劃教育資源布局。過去六年來，全區(qū)教育財政投入實現“兩個只增不減”，總投入從2018年的3.85億元穩(wěn)步增長至4.45億元，增幅達11.54%，為教育可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。

雨城區(qū)第一幼兒園師生一同讀書

在布局調整中，雨城區(qū)共撤銷“空心學?！焙托∫?guī)模學校29所，轉型14所，優(yōu)化比例為37.68%。同時投入約7.4億元，新建、改擴建幼兒園13所，改造提升14所，增加公辦學前教育學位4410個；實施義務教育及高中階段新改擴建項目7個，新增學位4200個、寄宿床位3042個，有效緩解“入學難”“寄宿緊”問題。此外，今年，雨城區(qū)公辦園開始“托幼一體化”服務，補充托位270個，交出“幼有所育”的民生答卷。

立德樹人 推動學生全面發(fā)展

雨城區(qū)始終堅持“五育并舉，融合發(fā)展”，注重培養(yǎng)學生綜合素質，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。通過深入實施“一校一特色、一校一品牌”創(chuàng)建，全區(qū)已建成涵蓋國防、體育、藝術等領域的18所國家級特色學校和30余所省級示范學校。學生在科技創(chuàng)新、藝術展演、體育競賽等活動中表現突出，榮獲省級和國家級獎項200余個。

雨城區(qū)興賢小學創(chuàng)新打造“書法+”育人模式

雨城區(qū)實驗小學教育集團開展的一體化教研活動成效顯著。教師們跨越校際限制，分享教學經驗、方法，共享教學資源。從語文教學里對文本的深入解讀、閱讀寫作教學方法分享，到數學教學緊扣新課標、聚焦核心素養(yǎng)，通過情境教學提升學生解決實際問題的能力，推動課堂從關注學業(yè)成績向關注學生生命狀態(tài)、思維發(fā)展轉變。

雨城區(qū)第四小學副校長李斌深耕科技教育領域，帶領團隊搭建創(chuàng)新實踐平臺，其指導的學生在青少年科技大賽中斬獲全國一等獎23項、全國十佳優(yōu)秀活動2項、全國二等獎6項及省級獎項120余項，為區(qū)域科技教育發(fā)展樹立了標桿。

同時，雨城區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)新打造“浸潤式勞動育人、立體化實踐賦能、聯動式評價促優(yōu)”的教育模式，構建“浸潤式”勞動育人課堂，創(chuàng)新“課程+場館+學?！焙献鳈C制，聯動博物館、文化館等資源，邀請非遺傳承人、工匠大師、農業(yè)專家等擔任校外勞動輔導員，手把手傳授竹編、茶藝、木工等傳統(tǒng)技藝。

強師興教 提升教師隊伍素質

教育大計，教師為本。

雨城區(qū)以“優(yōu)化結構、提升素養(yǎng)、培育名師”為重點，努力打造高素質專業(yè)化教師隊伍。近年，通過面向社會公開考試招聘、選聘公費師范生、區(qū)外引進在職教師等方式，優(yōu)化教師隊伍結構。同時通過“雅州英才工程”招才引智和“名師”培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)高層次人才132名。在編教師本科及以上學歷比例達85.32%，較2018年提升24個百分點。依托“靜觀教育”大講堂、“國培”“省培”等項目，累計培訓教師1萬余人次，開展兩屆教師勞動技能大賽，有效提升教學能力。

雨城區(qū)興賢小學教師王慶霞

興賢小學教師王慶霞15年堅守教學一線，她既是深耕數學領域的“引航人”，更是陪伴學生成長的“守護者”，先后榮獲區(qū)級“優(yōu)秀輔導員”、區(qū)級論文一等獎、區(qū)級教學成果一等獎等榮譽。雨城區(qū)第九小學教師補丁丁二十余載扎根教育一線，所帶班級的語文成績長期穩(wěn)居雨城區(qū)教學質量評估前列，她堅持“以愛育愛、以智啟智”的教育理念，用責任與擔當幫助無數孩子成長。

雨城區(qū)第九小學教師補丁丁

深化改革 增強教育發(fā)展活力

改革是教育發(fā)展的根本動力。雨城區(qū)通過集團化辦學，建成8個教育集團，涵蓋4個學前段和4個義務教育階段集團，輻射29所城鄉(xiāng)學校，推動優(yōu)質資源共建共享。

管理機制上，全區(qū)深化“區(qū)管校聘”和“兩自一包”改革，32所學校2300余名教師參與競聘上崗。學前教育通過“兩自一包”改革有效緩解編制緊張問題，辦學活力顯著提升。

雨城區(qū)組織開展青少年夏令營活動

雨城區(qū)以深化對外合作為重要抓手，持續(xù)為區(qū)域教育提質增效蓄勢賦能。雨城區(qū)成功申報“成渝10+20研訓協同體”成員單位，借力借勢發(fā)展，同時深化校地、校企合作，與四川大學、四川農業(yè)大學、成都師范學院等高校建立合作關系，為師資培養(yǎng)、特色課程建設等提供專業(yè)支撐。此外，雨城區(qū)還推動區(qū)內10余所學校，與香港、重慶、成都等地的優(yōu)質名校結對共建，通過教學研討、資源共享、師生互訪等形式，持續(xù)激活教育發(fā)展內生動力。

在“雙減”工作中，雨城區(qū)全面達成三年行動目標，實現義務教育學校課后服務全覆蓋，開設藝術、勞動、體育等20多類活動，教師參與率94.26%，學生參與率97.78%，家長滿意率超97%。學科類培訓機構壓減率達84%，切實減輕學生負擔，營造健康成長環(huán)境。

展望未來，雨城區(qū)推動教育事業(yè)高質量發(fā)展的腳步將更加鏗鏘有力！

雨城區(qū)委、區(qū)政府將以“再續(xù)華章”的擔當持續(xù)加大教育投入、深化改革創(chuàng)新，為廣大教師搭建更廣闊的育人平臺，讓尊師重教的新風尚在雨城大地蔚然成風；各學校將立足特色、守正創(chuàng)新，以“追求卓越”的執(zhí)著加強師資建設、提升辦學品質，把每一所學校都辦成家長放心、社會認可的育人陣地；全區(qū)教育工作者將牢記為黨育人、為國育才的初心使命，以“躬耕教壇”的堅守全面貫徹黨的教育方針，全力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。

從政策護航到校園實踐，從師資賦能到人才培育，雨城區(qū)正以全方位、多層次的扎實行動，為教育高質量發(fā)展注入不竭動力，也必將以更優(yōu)異的教育成果，為區(qū)域經濟社會高質量發(fā)展筑牢人才根基，續(xù)寫人民滿意教育的嶄新篇章?。ü└?圖：雨城區(qū)委宣傳部 胡月）