作者：朱方清

9月10日，一則重磅消息傳來：

王辰被免去中國科學院副院長職務。

現(xiàn)年63歲的王辰，曾長期在北京朝陽醫(yī)院、北京呼吸疾病研究所、北京醫(yī)院、中日醫(yī)院、中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院從事臨床、研究、教學與管理工作。他是我國呼吸衰竭與呼吸支持技術、肺栓塞與肺動脈高壓、新發(fā)呼吸道傳染病、慢性阻塞性肺疾病、煙草病學等領域的主要領軍者與推動者之一。

王辰于2013年當選為中國工程院院士，2018年6月—2025年9月，任中國工程院副院長。

此番去職，對于王辰本人和中國醫(yī)學界，都不能不說是一大損失和遺憾。

雖無官方證實，但王辰主導的北京協(xié)和醫(yī)學院“4+4醫(yī)學教育模式”被質(zhì)疑選拔公平性，以及“董襲瑩事件”，都曾對他構成較大負面影響，卻是不爭的事實。

始于中日友好醫(yī)院醫(yī)生肖某“出軌門”事件，由于涉事董小姐畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)學院“4+4”臨床醫(yī)學培養(yǎng)模式改革試點班，引發(fā)公眾對于這一醫(yī)學人才培養(yǎng)模式的熱議。

公眾對協(xié)和“4+4”試點班的疑問主要指向有兩點：

一是招錄門檻是否過低；

二是將原本八年或更長時間的醫(yī)學專業(yè)學習全部壓縮到四年，培養(yǎng)出的醫(yī)生是否具備足夠的臨床能力。

@中國新聞周刊 曾就此刊文指出，“4+4”模式讓很多醫(yī)學生覺得不服氣的地方在于，他們的科研能力沒能達到博士要求，卻和其他博士一樣獲得了MD學位。

與此同時，“4+4”畢業(yè)生群體也面臨尷尬的境遇。多位受訪學生透露，近幾年，有部分醫(yī)院在招聘時傾向于不要八年制和“4+4”學生。

原本被業(yè)內(nèi)外寄予厚望且誕生時間不長的“4+4”模式，竟然陷入不少非議之中，不能不讓人感到困擾和尷尬。

而曾幾何時，北京協(xié)和醫(yī)學院“4+4”模式主要發(fā)起人王辰，曾經(jīng)對這個項目寄予強烈的厚望與很高的期待。

王辰在一次專題訪談中，如此概括道：“4+4”選拔的是最優(yōu)秀最有悲憫之心的人，這批孩子將是中國醫(yī)學界的夢之隊。

他還用另外的“7個最”做了具體表述，其原話是這樣的：

“四加四醫(yī)學教育體系，學新聞的，學經(jīng)濟學的，學哲學的，那我們是從全球最頂級學校前1/3排名的學生中，再選拔出其中素質(zhì)最優(yōu)秀的、品德最高尚的，最有助人之心的，最有悲憫心的，然后最愿意學醫(yī)的，而且呢，他的才能都是最好的。因此，這批孩子將來是中國醫(yī)學界一支重要的希望之隊，這樣的夢之隊?！?/p>

2019年，董小姐從美國巴納德學院經(jīng)濟學專業(yè)本科畢業(yè)，進入?yún)f(xié)和“4+4”試點班，成為首批17名學生中的一員。

不曾想，僅隔兩年時間，董小姐便在中日友好醫(yī)院胸外科與肖醫(yī)生一起，真實上演了“出軌門”以及“將麻醉患者扔在手術臺40分鐘”這樣的鬧劇。

肖某隨后被“雙開”。

而董小姐也終因?qū)W分造假、剽竊論文等被撤銷畢業(yè)證書、學位證書、醫(yī)師資格證書、醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書。

另有相關5家機構、19名責任人被問責處理。

作為“4+4”模式首期生董小姐，回頭來看她的表現(xiàn)符合王辰校長推崇“七最”中的哪一條呢？

董小姐結結實實塌了房，引起輿論巨大轟動。而對于王辰來說，無異于遭受了一場難堪的失敗或說污點！

其實人性是最不可捉摸的。像王辰院士制定的“七最”標準，大約過于含糊而抽象，極難對個體做出準確評判和動態(tài)把握。因而容易被人鉆空子。

董小姐的現(xiàn)實案例，基本可以界定以“抽象概念”選拔和“超速”培養(yǎng)醫(yī)學博士生，此路不通。

還得尊重教育的規(guī)律，回歸醫(yī)學的本質(zhì)。

有學者指出，“醫(yī)生治療的對象是人，需要特別慎重”。從這一角度而言，借鑒美國經(jīng)驗的“4+4”臨床醫(yī)學培養(yǎng)模式改革方向并沒有錯。

但必須有足夠嚴密和高標準的篩選機制，必須在制度設計中設置嚴格的考核與淘汰機制，杜絕可能產(chǎn)生的不公平或權力交易的空間，嚴格防止這一模式成為某些人利用的“敲門磚”。

國家衛(wèi)健委調(diào)查組《關于肖某董某瑩事件調(diào)查處置及問責情況通報》嚴肅指出：針對北京協(xié)和醫(yī)學院存在的試點方案不嚴密、管理不嚴格、落實不到位等問題，國家衛(wèi)生健康委員會、教育部督促指導北京協(xié)和醫(yī)學院進行深入整改。

“4+4”試點班項目要嚴格限定報考條件，嚴控報考者的本科畢業(yè)學校和專業(yè)范圍，嚴格界定境外本科學校資質(zhì)，嚴格臨床實習管理；強化導師監(jiān)督考核評估機制；嚴格學位論文質(zhì)量要求和答辯管理；嚴格住院醫(yī)師規(guī)范化培訓要求，對“4+4”試點班畢業(yè)生統(tǒng)一開展為期3年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。

痛定思痛，亡羊補牢。

嚴規(guī)合矩，方能步入正軌。

“4+4”試點班不會止步，在經(jīng)歷挫折吸取教訓之后，必將輕裝篤行。

而醫(yī)學事業(yè)前方之路既神圣又寬廣，

愿“董某瑩式丑聞”不再重演。