近日，由中共山東省委宣傳部、山東省教育廳主辦的2025年“齊魯最美教師”選樹結(jié)果揭曉，17名個人與3個團隊脫穎而出。

他們之中，有扎根鄉(xiāng)村的教育守望者；有以智慧和熱忱點亮學(xué)生夢想的領(lǐng)路人；更有聚眾智、匯群力，為教育事業(yè)注入創(chuàng)新動能的榜樣團隊。這些事跡閃耀著教育家精神的光芒，激勵著全省廣大教師和教育工作者砥礪前行。

教育大計，教師為本。讓我們向廣大教師致敬，也一睹新一屆“齊魯最美教師”的風(fēng)采。

張海：

初心永記 不斷追尋教育的真諦

張海，淄博市周村區(qū)北郊鎮(zhèn)大姜小學(xué)數(shù)學(xué)教師，曾被評為全國模范教師、山東省特級教師、山東省優(yōu)秀教師、齊魯名師建設(shè)工程人選。他主持的課題研究獲得山東省教學(xué)成果獎二等獎。

2002年，張海從山東理工大學(xué)畢業(yè)后，便開啟了他的鄉(xiāng)村教師生涯。工作中，他始終抱著這樣一個信念：做一名好老師，讓學(xué)生學(xué)有所成，快樂成長。20多年來，這個信念一直指引著他前行。無論遇到多么大的挫折，他都沒有改變自己的初心。經(jīng)過實踐探索，不斷反思凝練，張海總結(jié)出了一整套小組合作學(xué)習(xí)的方法。他積極開展課題研究，主持“促進遷移的小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課程的開發(fā)與實驗”課題項目，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了跨學(xué)科的小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課程，獲得山東省教學(xué)成果獎二等獎。他提出做思辨型課堂的教學(xué)主張，把課堂交給學(xué)生，采取合作學(xué)習(xí)的形式，讓每名學(xué)生盡可能地思考、交流，實現(xiàn)核心素養(yǎng)提升與思維品質(zhì)培養(yǎng)的結(jié)合。他在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，還帶領(lǐng)全組教師積極參與課程改革，開展課堂教學(xué)研究。

張海用一顆赤誠的教育心撥動無數(shù)學(xué)生追求夢想的琴弦，陪伴學(xué)生用知識點亮星光，用青春砥礪夢想。他熱愛教學(xué)研究，帶動青年教師創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)方法，在平凡的教學(xué)、科研、生活中用心書寫屬于教育人的不凡人生。

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