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編者按：9月8至12日，2025年度全省基層理論宣講骨干培訓(xùn)班在河南焦裕祿干部學(xué)院開班，來自全省各地各行業(yè)的100余名學(xué)員齊聚一堂，以專題輔導(dǎo)、示范宣講、互動點評、現(xiàn)場教學(xué)、分組PK等形式充電學(xué)習(xí)、互動交流。對于此次培訓(xùn)，大家都意猶未盡，我們選取了部分學(xué)員的培訓(xùn)感受，一起來聽聽他們的感悟和體會。

2025年9月8日至12日，我有幸作為焦作市基層宣講骨干代表，參加河南省委宣傳部在焦裕祿干部學(xué)院舉辦的2025年度全省基層理論宣講骨干培訓(xùn)班，與來自全省的理論宣講骨干和宣傳系統(tǒng)相關(guān)人員共同學(xué)習(xí)交流，收獲頗豐。我真切感受到，這是一次感悟與收獲，奮進與成長，觸及靈魂的充電之旅。

一、課堂上，教學(xué)相長

本次培訓(xùn)課程設(shè)計兼具理論高度與實踐深度。專家授課內(nèi)容涵蓋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記在河南考察時重要講話精神等內(nèi)容，其中包括省社科聯(lián)黨組書記、主席李庚香的《聚焦“兩高四著力” 奮力譜寫中原大地推進中國式現(xiàn)代化新篇章》，中央黨校專家工作室領(lǐng)銜專家、一級教授韓慶祥的《習(xí)近平文化思想與鞏固中華民族文化主體性》以及省委黨校賀衛(wèi)華、鄭會霞兩位教授的專題輔導(dǎo)，還有梁海磊、武世杰等省內(nèi)外知名基層宣講專家，傾情傳授基層宣講方法與技巧、典型案例分析等實用內(nèi)容。

除了傳統(tǒng)授課，課堂上還特別設(shè)置了優(yōu)秀學(xué)員示范宣講、交流展示和現(xiàn)場點評環(huán)節(jié)，真正做到了“知行合一”。我在培訓(xùn)中積極參與點評，并有機會簡要分享了焦作市解放區(qū)開展基層宣講的實踐。同時，我從示范宣講的同仁身上學(xué)到許多寶貴經(jīng)驗。如安陽市殷都區(qū)宣講團副團長劉曉慶，昔日一身戎裝，今日以基層宣講奉獻續(xù)寫初心；周口市稅務(wù)局駐太康縣前何村第一書記韓宇南，榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國脫貧攻堅先進個人”等多項榮譽，十年駐村為百姓，夫唱妻隨守初心，他本身就是我們基層宣講員的楷模；還有周口市的韓欣玲、中原銀行的郭京校、信陽市的袁詠、鄭州市的杜明杰、河南能源集團的靳潤林等，他們在交流展示中各具特色，亮點紛呈，都給我留下深刻印象。我與學(xué)員們共同感受到：心中有信仰，腳下有力量！

二、互動中，情感共鳴

本次培訓(xùn)打破了“我講你聽”的刻板模式，融入了豐富多彩的互動環(huán)節(jié)。

課堂上，授課老師與學(xué)員互動頻繁，氣氛活躍。四川省十佳“金牌宣講員”武世杰老師宣講功底扎實，技藝高超。他讓班上學(xué)員朗讀材料，那位學(xué)員的朗讀我認為堪稱專業(yè)級別，而武老師接下來的朗讀更上一層樓，令學(xué)員們頓覺“天外有天”，大開眼界，掌聲如潮。鄭州杜明杰老師在授課期間，邀請學(xué)員和他對談，學(xué)員們踴躍發(fā)言，直抒胸臆，見解銳利，思想火花迸發(fā)。

現(xiàn)場教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)員分組集體體驗當(dāng)年蘭考人民修建黃河堤壩時打夯的過程。嘹亮的號子聲中，“夯石”被高高拉起，重重落下，大家齊心協(xié)力，十分帶勁。

最精彩的當(dāng)數(shù)沉浸式情景劇互動。焦裕祿干部學(xué)院的《您好！焦裕祿》《傳承—做焦裕祿式最美奮斗者》等，都大膽讓參訓(xùn)學(xué)員參與其中。要不是課程結(jié)束時主持人說明，我還以為他們都是專業(yè)演員，表演十分到位。要知道他們的排演時間十分有限，可見其背后下了多少苦功夫。

最考驗的是各小組自排節(jié)目。我們二組抽到關(guān)于“蘇超”足球賽的內(nèi)容，從接到題目，到完成時長近20分鐘的情景劇排練，可用空檔只有兩個晚自習(xí)。時間緊迫，我們當(dāng)晚即成立策劃核心組（我在其中）、演出組、背景組等，明確職責(zé)，爭分奪秒，壓茬推進。大家開啟頭腦風(fēng)暴，提煉主題，共提供了8個腳本（我貢獻了兩個，部分被采用）。頭天晚上我們加班直至凌晨，教學(xué)樓出口門被誤鎖了也不知道。光劇本就五易其稿，凌晨兩點主筆袁哲還在修改劇本。當(dāng)然，最辛苦的還是執(zhí)行導(dǎo)演彭葉。正式演出時，我們組遇到音響視頻無法播放的極大困難，但大家臨危不亂，迎難而上，按照劇本精彩演繹，贏得全場掌聲。雖然留下了點遺憾，但我們完成了屬于二組的作品，并充分感受到了集體的友善和力量！

三、淚光里，觸及靈魂

這次培訓(xùn)中，有三個瞬間讓我熱淚盈眶，這些淚水并非源于悲傷，而是來自靈魂深處的震撼與共鳴。

第一次：黨性教育中的“靈魂十問”。在《您好，焦裕祿》沉浸式課堂尾聲，課程沉淀于一場直擊靈魂的靜默“拷問”——“靈魂十問”：1、在工作中您是否像焦書記那樣，做到了親民愛民？2、在工作中您是否像焦書記那樣，做到了艱苦奮斗？3、在工作中您是否像焦書記那樣，做到了科學(xué)求實？……

“您做到了，就將您捂在胸口的手，伸出一根手指！”當(dāng)主持人激昂的問話在肅穆的課堂上一句句叩響，許多學(xué)員低下頭陷入沉思。我的手指沒能全部伸出，此時我的淚水奪眶而出。這十問，問得人頭皮發(fā)麻，也問得人熱血沸騰，更問得人清醒堅定。

第二次：黃河岸邊的血脈澎湃。在蘭考東壩頭的黃河岸邊，時值抗日戰(zhàn)爭勝利80周年，全體學(xué)員共同唱響《黃河大合唱》。當(dāng)“風(fēng)在吼！馬在叫！黃河在咆哮！”的雄壯旋律在黃河岸邊響起，所有人的情緒都被點燃。歌聲與黃河波濤聲融為一體，化作磅礴的力量。身邊幾位年長學(xué)員聲音哽咽，我也熱淚盈眶。這不再是簡單合唱，而是與歷史的對話，與民族精神的共鳴。

第三次：遺憾中的執(zhí)著與團隊真情。當(dāng)我們小組嘔心瀝血排演的情景劇因故未能完美呈現(xiàn)，負責(zé)統(tǒng)籌的導(dǎo)演眼眶通紅地向大家致歉時，我的淚水忍不住奔涌而出。這淚水并非因為委屈，而是因為團隊成員之間那種毫無芥蒂的理解、寬容和支持，那種為共同目標傾盡全力的赤誠，深深觸動了我。我深深感到：我們是一群志同道合的人，一群積極向上的人，一群互敬互愛的人！

這次培訓(xùn)結(jié)束歸來，我深感作為一名基層理論宣講者的責(zé)任重大，同時也倍感光榮。我們宣講的是黨的創(chuàng)新理論，傳播的是時代的強音，連接的是黨和群眾的心橋。宣講路上，我們都是追夢人——追逐讓黨的理論深入人心、落地生根的夢想；追逐通過宣講凝聚力量、推動發(fā)展的夢想；追逐中華民族偉大復(fù)興的夢想。在今后的工作中，我將帶著這次培訓(xùn)的收獲，繼續(xù)扎根基層，用心用情用力做好宣講工作，不斷探索創(chuàng)新，讓理論宣講更加“接地氣、聚人氣、鼓士氣”，為新時代基層治理和高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量。

黨的創(chuàng)新理論基層宣講，我們都是追夢人，永遠在路上！

（作者：黃躍峰 焦作市解放區(qū)委史志研究室 ）

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