去年暑假，我?guī)Ю隙匦陆蠢牙牙褷敚瑳]想到卻被我媽吐槽“心太狠”“像后媽”。我一時語塞——不就是讓孩子自己洗澡、洗衣服嗎？這明明是他能力范圍內(nèi)的事，怎么就扯上“不愛孩子”了？

我家兩個孩子，從4歲起就自己洗澡、穿衣服、晾疊衣服、收拾書包；上小學后，就開始學著做早餐。他們都挺獨立，尤其是老大，13歲之后自己的事情基本自己決定，我和她爸爸只提供參考意見。就連前陣子她從大學退學去工作，也是手續(xù)辦妥、工作找好之后才告訴我們。

從事親子教育這15年，我見過太多父母在“希望孩子獨立”和“舍不得孩子吃苦”之間反復搖擺：

想訓練孩子自主進食，又怕他們餓著；
想讓孩子自己穿衣服，卻總忍不住上手幫忙；
明明該讓孩子嘗試，卻總放不下心里的擔憂。

可是——如果我們什么都替他們做完，如果不“狠”一點，他們又該如何培養(yǎng)出獨立面對世界的能力？

在日本，有一檔火了29年的綜藝——《初遣》。沒有明星，主角是一群2-7歲的孩子，記錄他們?nèi)松械谝淮为氉猿鲩T：買東西、坐車、買菜……

這檔看似簡單的真人秀，卻治愈了無數(shù)大人：

“感動又正能量，孩子們太可愛了”
“小朋友真的好勇敢”
“爸爸一直在遠處等著，太暖了”
“日本媽媽教育好嚴格，但孩子真的被教得很好”

連石原里美也在節(jié)目中感動落淚。

劇情簡單卻觸動人心：父母給孩子一項任務，孩子獨立完成。

比如3歲的小浬愛，要獨自去買燉菜湯料、蔬菜，取預訂的蛋糕，再為媽媽選一束康乃馨作母親節(jié)禮物。

出發(fā)時，她一邊哭一邊回頭看爸爸。爸爸在她口袋里塞滿糖果，不斷叮囑：“看著路啊”。

他默默目送女兒走遠，忍住不舍，也忍住幫忙的沖動——哪怕孩子一路哭，也要讓她自己完成。

小浬愛最終順利買齊所有東西，包括一束搭配漂亮的康乃馨。爸爸遠遠蹲在路口等她，看著她笨拙地提東西走回來，依然堅持沒有上前。

因為他知道：最后這段路，必須她一個人走完。

這部綜藝中還有很多這樣的父母，從小事做起，默默培養(yǎng)孩子的獨立性。

比如小智的爸爸開飯店，他會讓小智幫忙擺碗碟，要求每個碗都必須整齊；

還有一個3歲女孩第一次任務失敗哭著回家，媽媽沒有放棄，讓她帶著2歲的弟弟再次出發(fā)。有了陪伴和責任，小女孩變得像大人一樣堅強，還會鼓勵弟弟：“你真的好棒！”

不少網(wǎng)友看完直呼：“這樣的孩子太省心了！”“突然沒那么恐育了！”

但也有媽媽直言：“讓我家3歲娃獨自出門？絕對不敢！”

確實，前段時間就有一則新聞引發(fā)熱議：一位媽媽讓9歲女兒獨自坐公交回家，結果孩子坐反車走丟了。媽媽解釋本想借機鍛煉她，沒想到孩子真的找不到家。

有人批評媽媽心太大，也有人覺得9歲不該這么依賴。

我們當然不必照搬節(jié)目讓兩三歲孩子獨自出門，但獨立意識的培養(yǎng)，的確應該成為比分數(shù)更重要的養(yǎng)育目標。

《初遣》不是“作秀”，它反映的是日本社會普遍的教育觀念：從小教孩子“自己的事情自己做”。

戰(zhàn)地記者周軼君在紀錄片《他鄉(xiāng)的童年》日本篇中也觀察到這一點。

小朋友若松花果，早上自己踩小板凳洗臉、掛毛巾，洗完還記得收好板凳，自己疊睡衣、穿校服。出門后無論玩具、零食還是書包，都自己拿。

她的媽媽說：不要求她每次都做完美，但希望她每天都能盡力去做。

這些事危險嗎？并不。很多時候，是我們不夠信任孩子。

《最美的教育是不兇不吼》一書中寫道：很多孩子依賴性強、不敢嘗試，不是因為天生能力差，而是父母的不信任。我們包辦越多，孩子動手機會越少，能力就越弱。只有真正信任，他們才能成為自己的主人。

很多日本媽媽秉持“18個月當18歲來養(yǎng)”的態(tài)度：哪怕孩子只有一歲半，也像對待成年人一樣給予信任和尊重。

比如鼓勵孩子做家務，相信他們能做好；孩子學穿衣服時，忍住不插手。哪怕一開始做得不好，但一定會越來越好。

美劇《小謝爾頓》中，9歲的小謝爾頓每天清早起床送報，一個人打電話訂貨、扛報紙、騎車挨家投遞，甚至經(jīng)歷風雨。媽媽雖然心疼，卻始終悄悄跟隨、適度放手——這樣的經(jīng)歷讓他更早懂得了生活不易。

其實，父母與孩子的關系，注定是一場漸行漸遠的旅程。學會放手，也是我們自己的成長。

你的孩子，終要一個人走向世界。

而我們能給的最好禮物，就是相信他們可以。