二十余只智能機器狗方陣

踩著音樂的節(jié)拍動感舞蹈

零下196℃的液氮遇到熱水

乳白色“蘑菇云”在教室轟然騰起

9月19日下午

2025年全國科普月

“科技創(chuàng)未來 科普校園行”活動

在成都市樹德實驗中學(xué)（東區(qū)）開啟

一場又一場別開生面的科技展演

引起陣陣驚呼

將全場青少年的科學(xué)熱情瞬間點燃

本次活動由成都市科學(xué)技術(shù)局、成都市教育局聯(lián)合主辦，成都市科學(xué)技術(shù)推廣中心、成都市科普教育基地聯(lián)合會等多家單位共同承辦，以“提升全民科學(xué)素質(zhì) 夯實科技強國基礎(chǔ)”為主題，通過互動展示、實踐體驗和科普小講堂，將一批優(yōu)質(zhì)科普資源帶進學(xué)校，豐富青少年科普教育場景。

機器人精準投籃、回形針“跳舞”

科技嘉年華“觸摸”科學(xué)未來

在成都市樹德實驗中學(xué)（東區(qū)）的操場上，12個科普展位前擠滿了好奇的學(xué)生，他們動手操作、踴躍提問，在互動體驗中感受科學(xué)的魅力。

投籃機器人精準投籃和迷你無人機靈活飛行，在四川大學(xué)智能制造創(chuàng)新實驗室的展位前，智能機器的精彩表現(xiàn)不時引起同學(xué)們的陣陣驚呼。

“投籃機器人是四川大學(xué)學(xué)生參與全國機器人大賽的獲獎項目，它可以發(fā)射大概8米遠，具備精確的空間定位能力，可適應(yīng)動態(tài)比賽場景；而迷你無人機則源于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，是一套專為中小學(xué)開發(fā)的無人機教學(xué)系統(tǒng)，通過組裝與編程實踐，可以幫助學(xué)生深入理解智能制造及無人機技術(shù)原理?！?strong>四川大學(xué)科技園科普基地負責(zé)人顧華妍介紹。

成都大熊貓繁育研究基地的展位前，學(xué)生們拿起桌上展示的大熊貓手骨、頭骨1比1模型，臉上寫滿了好奇。“以前只在電視上看過大熊貓，今天能這么近距離觀察它的標本，了解它的身體結(jié)構(gòu)，感覺特別震撼?！币幻麑W(xué)生說，“保護大熊貓不僅僅是因為它們可愛，更是保護生物多樣性的重要一環(huán)?！?/p>

“太酷了！這臺無人機居然能在海上執(zhí)行任務(wù)！”一位高二學(xué)生站在雙尾蝎無人機展品前久久不愿離開。成都創(chuàng)新天府智能技術(shù)研究院的講解員詳細講解這款無人機的性能，學(xué)生們聽得入迷：“我以后也想從事無人機研發(fā)工作，讓夢想馳騁藍天?！?/p>

從“幾何之美”折紙拼圖到“創(chuàng)意竹橋搭建”，從“頭腦風(fēng)暴”到真實任務(wù)挑戰(zhàn)，在樹德實驗中學(xué)（東區(qū)）科普教育中心的展位，學(xué)生們在“十法八步”創(chuàng)新方法引導(dǎo)下，綜合運用多學(xué)科知識解決實際問題，展現(xiàn)出優(yōu)秀的科技實踐素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。

為什么回形針跟著音樂“跳舞”？小球為什么能循環(huán)運動？為什么我們能在短時間內(nèi)記住燈亮的順序？……四川科技館通過科技展品的互動體驗、趣味演示，將抽象的科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為直觀感知，普及基礎(chǔ)科學(xué)知識，激發(fā)青少年的科學(xué)興趣。

在成都市樹德實驗中學(xué)（東區(qū)）厚德樓內(nèi)，蛟龍港浩海立方海洋館科普基地、成都三和老爺車博物館等5家科普基地為學(xué)生帶來了多場精彩的手工實踐體驗課程。五堂課，五個不同的科學(xué)領(lǐng)域，通過親手實踐、親身體驗，抽象的科學(xué)知識變成了觸手可及的奇妙體驗。

蛟龍港浩海立方海洋館科普基地帶來的《水母小小飼養(yǎng)員》課程，通過調(diào)配水環(huán)境、觀察水母行為，帶領(lǐng)同學(xué)們深入地了解水母的生存環(huán)境、生物構(gòu)造及它們在維持海洋生態(tài)平衡中的作用。

“中藥的原料都是可以吃的！”在成都大學(xué)中醫(yī)藥科普教育基地的《中醫(yī)藥歷史源說》課堂上，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下制作起了大山楂丸，在動手過程中了解藥食同源的中藥原理。

“科創(chuàng)+科普”兩翼齊飛

“科普共育”館校合作提升科學(xué)素養(yǎng)

隨著2025年全國科普月“科技創(chuàng)未來 科普校園行”活動在成都市樹德實驗中學(xué)（東區(qū)）的開啟，九月蓉城勁刮“科學(xué)旋風(fēng)”。

“本次活動首次實現(xiàn)了科普資源從‘進一所學(xué)校’到‘覆蓋一個區(qū)域’的轉(zhuǎn)變。”成都市科技局科學(xué)技術(shù)推廣中心副主任龔明霞介紹，“以往我們更多是進入一所學(xué)校開展活動，本次除成都市樹德實驗中學(xué)（東區(qū)）本校學(xué)生外，我們還邀請了多所學(xué)校的學(xué)生共同參與。通過互動展示、實踐課程和科學(xué)課堂等多元形式，推動科普資源下沉基層，助力青少年科學(xué)素養(yǎng)的提升。”

目前，成都市已建成市級科普基地213家，展教面積超過940萬平米，基地類型包括博物館、科技館、天文館、動植物園以及科研院所、高等院校的實驗室或?qū)嶒灮?，高技術(shù)企業(yè)和生產(chǎn)基地等?，形成了以科普場館為核心，以蓉城社區(qū)創(chuàng)新屋、青少年科學(xué)創(chuàng)新實踐站等為特色的多層次、全域化科普基地網(wǎng)絡(luò)體系。

為了推動優(yōu)質(zhì)科普資源下沉，助力科技創(chuàng)新資源與青少年科學(xué)教育深入融合，活動現(xiàn)場，四川科技館與成都市樹德實驗中學(xué)（東區(qū)）、成都三和老爺車博物館與成都市少城小學(xué)、成都立巢航空博物館與成都市樹德實驗中學(xué)、蛟龍港浩海立方海洋館科普基地與成都市東城根街小學(xué)、生命奧秘博物館與成都市實驗小學(xué)分別簽訂“科普共育”館校合作協(xié)議。

“‘科普共育’館校合作將有助于提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)?！?strong>成都市樹德實中學(xué)（東區(qū)）黨支部書記、校長吳振華表示，“科普場館擁有專業(yè)的科研設(shè)備、標本、模型等資源，這些資源為學(xué)生提供了直觀的學(xué)習(xí)素材，彌補了學(xué)校教學(xué)中實物展示的不足，幫助學(xué)生更深入地理解抽象的科學(xué)概念。此外，館校合作也能進一步激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和熱情，幫助弘揚科學(xué)家精神，拓展科學(xué)視野?！?/p>

作為此次簽約的學(xué)校之一，成都市樹德實驗中學(xué)（東區(qū)）將與四川科技館在資源共享、活動共建、師資共培三方面進行合作。吳振華舉例道，“四川科技館向?qū)W校開放科研設(shè)施、展品、實驗設(shè)備等資源，學(xué)校則為科普基地提供實踐反饋和需求信息，館校聯(lián)合舉辦科普講座、科學(xué)競賽、主題展覽、戶外實踐等活動，邀請專家進校園，組織學(xué)生參與基地科研項目，串聯(lián)科普資源，實現(xiàn)‘科普共育’?！?/p>

在活動現(xiàn)場，2025年成都市科普講解大賽一等獎獲獎學(xué)生譚冰，作為“蓉城小小科普使者”代表，向全市中小學(xué)生發(fā)出《擁抱科學(xué) 探索未來》的科普倡議。

“‘科技創(chuàng)未來 科普校園行’活動是2025年全國科普月系列的重要組成部分?！睋?jù)介紹，我市還將開展面向廣大市民的科普集市活動，聯(lián)合各科普基地開展“蓉城科學(xué)嘉年華”系列活動，持續(xù)推動科普資源向基層延伸，服務(wù)全民科學(xué)素質(zhì)的全面提升。

來源：成都科技