來源：滾動播報

（來源：邯鄲晚報）

為落實立德樹人根本任務(wù)，邯鄲市荀子中學(xué)精心設(shè)計了一系列貼近生活、觸動心靈的暑假德育實踐作業(yè)，讓品德教育從課堂延伸到生活，如春風(fēng)化雨般滋養(yǎng)著每一位學(xué)子的成長。它不是傳統(tǒng)的習(xí)題練習(xí)，也不是背誦記憶，而是一次溫暖的行動、一場深入的思考、一段真摯的記錄。這份作業(yè)，就是荀子中學(xué)的“德育浸潤，成長有聲”系列暑假實踐作業(yè)。

學(xué)校教育處基于學(xué)生年齡特點與發(fā)展規(guī)律，分學(xué)段設(shè)計了多維度的實踐任務(wù)。初中暑期德育作業(yè)：家務(wù)勞動、閱讀計劃，高中德育作業(yè)：家庭責(zé)任實踐、社會觀察行動、職業(yè)角色體驗、公益創(chuàng)意行動。

在各班提交的作業(yè)中，可以看到無數(shù)閃耀的瞬間：高二7班郝孜祺以志愿者的身份到圖書館參加社會實踐活動；高二7班李文靜積極參加家庭職業(yè)體驗，整理家里超市貨架，體會生活的不易；高三1班鄭世瑩“暖爪行動——關(guān)愛流浪動物的公益項目”，提升公眾對流浪動物的科學(xué)認(rèn)知，減少遺棄行為，形成文明養(yǎng)寵物的社會共識。

“德育不是灌輸，而是喚醒；不是說教，而是體驗。通過這些實踐性作業(yè)，我們希望學(xué)生真正將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，在行動中內(nèi)化品德，在體驗中成長?！睂W(xué)校負(fù)責(zé)人這樣說道。未來，邯鄲市荀子中學(xué)將繼續(xù)探索更多元、更深入的暑期德育實踐形式，讓品德教育真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r代少年。曹亞歐