徐州的女博士收拾宿舍柜子。在翻找的過(guò)程中，她的手觸碰到了一個(gè)小小的物件，掏出來(lái)一看，原來(lái)是一副精致的無(wú)線耳機(jī)。這副耳機(jī)外觀嶄新，沒(méi)有絲毫損壞的痕跡。

她仔細(xì)琢磨起來(lái)，心里篤定這肯定是同學(xué)不小心掉落在這里的。畢竟，在大家的觀念里，誰(shuí)會(huì)把一副完好無(wú)損的好耳機(jī)隨便扔了呢？出于好心，她想著一定要找到耳機(jī)的主人。于是，她隨手拿起充電器，給這副耳機(jī)補(bǔ)充電量，希望能通過(guò)連接手機(jī)獲取一些有用的線索。

當(dāng)她將耳機(jī)與自己的手機(jī)進(jìn)行連接時(shí)，屏幕上彈出了一個(gè)設(shè)備名——“任同學(xué)的耳機(jī)”。這一下，仿佛在黑暗中找到了一絲光亮，線索有了！她猜測(cè)失主八成是同校的學(xué)生，因?yàn)樗奚釁^(qū)居住的都是本校的學(xué)生，外人很難進(jìn)入。

為了盡快找到這位“任同學(xué)”，她首先想到了校園論壇。她打開(kāi)校園論壇的搜索框，輸入“任同學(xué)”三個(gè)字，然而搜索結(jié)果卻讓她有些失望。頁(yè)面上一下子跳出了一大堆重名的同學(xué)信息，這些信息紛繁復(fù)雜，根本分不清誰(shuí)才是這副耳機(jī)的真正主人。就在她有些犯難的時(shí)候，她的腦子突然靈光一閃。她想到了平時(shí)寫論文常用的知網(wǎng)，這可是一個(gè)匯聚了大量學(xué)術(shù)資源的數(shù)據(jù)庫(kù)。她心想，說(shuō)不定能在這里找到一些蛛絲馬跡。

于是，她熟練地點(diǎn)開(kāi)知網(wǎng)的網(wǎng)頁(yè)，在搜索框中輸入“任同學(xué)”，并且加上了學(xué)校的名字。奇跡發(fā)生了，還真的跳出了幾篇署名“任同學(xué)”的論文。她仔細(xì)地瀏覽著這些論文，最后點(diǎn)開(kāi)了最新的一篇。在論文中，作者單位精確到了二級(jí)學(xué)院，而且文末還附有通訊作者的信息，這位通訊作者正是學(xué)校一位姓王的教授?？吹竭@些信息，她一下子有了主意，這位任同學(xué)大概率是王教授的學(xué)生。

她迅速找到學(xué)院官網(wǎng)上王教授的聯(lián)系方式，懷著一絲期待發(fā)了一條消息過(guò)去，詳細(xì)地說(shuō)明了情況：“王老師您好，我在宿舍撿到一副備注‘任同學(xué)’的耳機(jī)，通過(guò)知網(wǎng)查到您帶的學(xué)生中有這個(gè)名字，想問(wèn)問(wèn)是不是他的？”她在發(fā)送消息的時(shí)候，心里既緊張又期待，希望王教授能夠盡快回復(fù)。沒(méi)過(guò)多久，手機(jī)屏幕亮起，王教授回了信，并且還把任同學(xué)的微信推給了她。

她懷著激動(dòng)的心情加上了任同學(xué)的微信，簡(jiǎn)單地說(shuō)明了情況后，任同學(xué)進(jìn)行了仔細(xì)核對(duì)，確認(rèn)這副耳機(jī)果然是他的。原來(lái)，任同學(xué)之前在整理東西的時(shí)候不小心把耳機(jī)遺落在了這位女博士的宿舍柜子里。第二天，女博士和她的男友一起將耳機(jī)送了過(guò)去。任同學(xué)見(jiàn)到失而復(fù)得的耳機(jī)，十分感動(dòng)，特意拎了一袋新鮮的水果來(lái)感謝女博士。

女博士這種尋找失主的方式確實(shí)與眾不同，她沒(méi)有走尋常路，而是巧妙地把寫論文用的數(shù)據(jù)庫(kù)變成了“尋人工具”。這一行為也反映出現(xiàn)在年輕人解決問(wèn)題的方式越來(lái)越靈活多樣。在過(guò)去，人們遇到問(wèn)題時(shí)往往只盯著一種辦法，缺乏變通。而像這位女博士一樣，她沒(méi)有局限于傳統(tǒng)的尋物方式，而是充分發(fā)揮自己的智慧，讓知網(wǎng)在她手里不再僅僅是寫論文的工具，還成了尋物的得力助手。

從更深層次來(lái)看，這背后其實(shí)體現(xiàn)了高等教育對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)。高等教育不僅僅是讓學(xué)生死記硬背知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用手頭的資源去尋找答案。在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)無(wú)處不在，但如何有效地利用這些知識(shí)才是關(guān)鍵。就像這位女博士，她在面對(duì)尋找失主這個(gè)問(wèn)題時(shí)，能夠迅速聯(lián)想到知網(wǎng)這個(gè)資源，并且通過(guò)合理的操作找到了關(guān)鍵信息，從而解決了問(wèn)題。

這充分說(shuō)明，知識(shí)從來(lái)都不是躺在書(shū)本里的死東西，只有學(xué)會(huì)運(yùn)用它，才是真正的本事。女博士的這一操作，不僅僅展現(xiàn)了她的聰明才智，更是把學(xué)問(wèn)用活了的生動(dòng)體現(xiàn)。她用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，在學(xué)習(xí)和生活中，我們要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣才能在不斷變化的社會(huì)中更好地立足。