在9月10日，山西太原某中學在體育場隆重舉行2025-2026學年度開學典禮暨教師節(jié)表彰大會。校領(lǐng)導現(xiàn)場宣讀了新學年的學生獎勵政策：要給在2026年高考中奪得山西省高考總分第一名的學生獎勵100萬元。

除了省級狀元外，該校2026年高考學生獎勵也有詳細標準：獲山西省高考總分第一名的考生可獲100萬元；第二名考生可獲80萬元；第三名考生可獲60萬元；被清華北大錄取的學生，學校將獎勵50萬元，并頒發(fā)學校高考卓越之星榮譽證書。

有新聞記者以家長身份撥打了該學校電話。學校招生辦工作人員告訴記者稱，上述情況屬實，

此事，看似是件好事，可以激發(fā)孩子們的斗志，但是太原市教育局工作人員稱，上述學校校長的相關(guān)言論不符合規(guī)定，這是不被允許的，可以向區(qū)教育局舉報。

因為，教育部有文件規(guī)定，學校不能用狀元、尖子生等噱頭進行招生宣傳。

其實，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。學校出臺獎勵制度，目的無非不過是一種營銷手段，一方面打開學校的知名度，一方面通過獎勵來招募優(yōu)秀的生源。

義務(wù)教育，更多照顧的是教育的公平性，而作為高中的升學教育更多的是一種篩選，一種跳板作用。

所以很多家長千方百計的花費巨資，將孩子送到高升學率的學校讀書。學校有名氣了，就讀的學生多了，收費也就多了。

因此，看似獎勵高考狀元100萬是巨資，其實是一種非常有性價比的營銷宣傳。但同時，高額獎勵，其實也是人口下降的大趨勢下，民辦學校一種自我求生的掙扎。

截至2025年9月，廣東、上海等地已出現(xiàn)多所民辦高中終止辦學的情況，主要原因包括生源不足、招生困難及運營壓力。

實事求是的講，民辦高中的存在和競爭，對于整體的高中教學環(huán)境的改善，也是有一定的積極作用。

建議，相關(guān)的教育局，不能一刀切的進行政策性的禁止，而是應(yīng)該整體把握，在政策允許的制度下，提倡良性競爭。只有這樣，才能實現(xiàn)教育的良性發(fā)展。