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活動主題

共建校園積極關(guān)系 促進(jìn)學(xué)生健康成長

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活動簡介

黨的二十大報告明確提出“重視心理健康和精神衛(wèi)生”，學(xué)生心理健康成為社會關(guān)注的重點(diǎn)。校園積極關(guān)系作為關(guān)鍵的社會情感支持，對促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義。

根據(jù)政策要求及調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前學(xué)生人際交往主要存在沖突解決能力弱、易受小團(tuán)體排擠孤立、溝通技巧不足三大困難，心理教師也普遍缺乏成熟可操作的課程資源庫予以支持。

為此，本次活動聚焦“校園積極關(guān)系”主題，通過初、高中典型課例展示不同學(xué)段學(xué)生在同伴關(guān)系中的典型困惑與應(yīng)對策略，助力提升學(xué)生人際交往能力?；顒舆€將通過典型案例，呈現(xiàn)積極師生、師師關(guān)系的構(gòu)建路徑，并在后續(xù)沙龍與專家視點(diǎn)環(huán)節(jié)，圍繞同伴互助、師生互動、教師協(xié)同及家校共育等多元視角展開深入探討，系統(tǒng)回應(yīng)學(xué)生在沖突處理、團(tuán)體融入及溝通表達(dá)等方面的實際困難。

活動旨在為一線教師提供實用、可操作的策略支持，共同建設(shè)“有溫度、有深度、有效度”的心理健康教育生態(tài)。

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活動時間

2025年10月10日14:30—17:45

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指導(dǎo)單位

廣東省教育廳

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廣東省教育研究院

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協(xié)辦單位（項目）

東莞市教育局教研室

廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)心理健康教育學(xué)科教研項目（東莞）

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活動平臺

教研網(wǎng)、粵TV、廣東教育Plus、廣東教育研究、廣東教育傳媒、廣州教育聯(lián)播、和教育、粵教翔云

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活動議程

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專家簡介

張衛(wèi)，華南師范大學(xué)人文社會科學(xué)高等研究院常務(wù)副院長、心理學(xué)部副部長，心理學(xué)院教授(二級教授)、博士生導(dǎo)師。教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃入選者，教育部心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，中國心理學(xué)會常務(wù)理事、發(fā)展心理學(xué)專業(yè)委員會副主任，中國社會心理學(xué)會副會長，中國教育學(xué)會學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)分會副理事長，廣東省社會心理學(xué)會會長等。主要研究領(lǐng)域為青少年問題研究、心理健康教育、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與生涯規(guī)劃等，主持國家自然科學(xué)基金、國家社科基金等省部級以上科研項目近20項，在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文200余篇，出版著作、教材10余部。成果曾獲廣東省優(yōu)秀科研成果獎、全國高校人文社科優(yōu)秀成果獎、國家級教學(xué)成果獎等省部級及以上獎勵10余項。

柴松方，中共黨員，廣東省特級教師，正高級教師，東莞中學(xué)松山湖學(xué)校校長，教育部基礎(chǔ)教育歷史教學(xué)指導(dǎo)專委會委員，新一屆廣東省中小學(xué)德育指導(dǎo)委員會委員，廣東省歷史教學(xué)專委會副理事長。曾榮獲廣東省“南粵優(yōu)秀歷史教師”，東莞市“教書育人先進(jìn)教師”、東莞市首屆“十佳最美教師”、東莞市首屆基礎(chǔ)教育十大領(lǐng)軍人才等榮譽(yù)。

馮正華，正高級教師，廣東省東莞市無痕教育集團(tuán)總校長，東莞市松山湖北區(qū)學(xué)校校長。廣東省首批中小學(xué)書記校長“卓越計劃”培養(yǎng)對象，省“百千萬培養(yǎng)工程”智能教育名校長培養(yǎng)對象、東莞市首批基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象、廣東省第十三屆省督學(xué)、華南師范大學(xué)及湖南師范大學(xué)兼職教授、南粵優(yōu)秀教育工作者、東莞市名校長工作室主持人、國家二級心理咨詢師，東莞市教育學(xué)會中小學(xué)心理健康專業(yè)委員會理事長，東莞市中小學(xué)體育聯(lián)合會監(jiān)事長。

徐航航，中共黨員，廣東省青聯(lián)會委員。高中心理健康高級教師，國家二級心理咨詢師?，F(xiàn)任廣東省教育研究院心理健康教研員。本碩畢業(yè)于中山大學(xué)心理學(xué)系，目前為華南師范大學(xué)教育博士生。廣東省首屆心理老師專業(yè)能力大賽一等獎，廣東省第三屆青年教師教學(xué)能力大賽一等獎，獲得省、市教育教學(xué)成果獎共10項，多篇論文發(fā)表于中外期刊，參編教材與出版書籍3本。

方蘭芳，中共黨員，東莞市教育局教研室心理教研員，心理健康高級教師，廣東省百千萬名師培養(yǎng)對象，廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)心理學(xué)科教研項目（東莞）負(fù)責(zé)人，東莞市名師工作室主持人。廣東省心理學(xué)學(xué)會心理咨詢與治療專業(yè)委員會理事，廣州大學(xué)校外專碩導(dǎo)師，華南師范大學(xué)心理學(xué)院校外實踐導(dǎo)師，第十一屆東莞市督學(xué)，東莞市學(xué)校家庭教育慧導(dǎo)師團(tuán)秘書長，榮獲廣東省創(chuàng)新成果二等獎2項，市教育教學(xué)成果獎一等獎1項，主持與參與省市課題10項，參與《中小學(xué)生心理一千零一問》《心理健康主題班會》（五冊）《學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作手冊》等編寫工作。

楊柳，中共黨員，高中心理健康高級教師，國家二級心理咨詢師?，F(xiàn)任東莞市東莞中學(xué)心理科組長，廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)委員會委員，東莞市名師工作室主持人，東莞市心理健康學(xué)科帶頭人，華南師范大學(xué)心理學(xué)院校外實踐導(dǎo)師。主持和參與省市級課題11項，多篇論文發(fā)表于國家級期刊，參與編寫書籍6冊。

樊青，本科畢業(yè)于華中師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，從事心理健康教育工作19年，擔(dān)任班主任工作7年，高中心理健康高級教師?，F(xiàn)任韶關(guān)市仁化中學(xué)政教處副主任，仁化縣心理健康教育兼職教研員。主持并完成結(jié)題市級課題1項，參與國家級課題1項、省級課題2項、市級課題2項，獲得廣東省優(yōu)秀案例1項，廣東省中小學(xué)特色讀物三等獎1項，韶關(guān)市教育教學(xué)成果二等獎1項，韶關(guān)市心理健康教育活動課比賽市一等獎2次，被評為仁化縣心理骨干教師，多次被評為仁化縣優(yōu)秀教育工作者和仁化縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

馬淑芬，中共黨員，現(xiàn)任東莞市清溪中學(xué)德育處副主任，初中心理健康一級教師，國家二級心理咨詢師，東莞市初中心理健康教育教學(xué)能手，清溪鎮(zhèn)心理健康名師工作室主持人，東莞市名教師工作室主持人培養(yǎng)對象。曾獲廣東省中小學(xué)心理教師專業(yè)能力大賽初中組一等獎，主持省、市級課題3項，參與省、市級課題4項，獲省、市級成果獎8項，參編教材、書籍4本，發(fā)表心理論文14篇。

胡琰健，東莞市東莞中學(xué)專職心理教師，高中心理健康一級教師，華南師范大學(xué)心理健康教育碩士研究生。曾榮獲第四屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽心理健康教育學(xué)科高中組一等獎，主持、參與省市級課題4項，各類教育教學(xué)成果獲省、市級獎項30項，參編書籍出版2項。

彭如心，東莞市首批心理健康教育教學(xué)能手，東莞市學(xué)生心理防護(hù)團(tuán)隊成員，長安鎮(zhèn)心理健康教育學(xué)科帶頭人。獲廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽一等獎、廣東省中小學(xué)心理健康教育成果一等獎（3項）、市中小學(xué)教育教學(xué)成果一等獎、市中小學(xué)心理健康教育論文征集評選一等獎、市中小學(xué)心理健康教育品質(zhì)課堂一等獎、市中小學(xué)心理健康教師技能大賽獲初中組一等獎。教師用書《心理健康主題班會·初中》、學(xué)生用書《心理健康主題班會·初中》副主編，參與編寫北京師范大學(xué)出版的《心理健康》。主持省級課題1項、市級課題1項，參與研究省、市級課題4項，論文發(fā)表國家級期刊《中小學(xué)心理健康教育》6篇。

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教研網(wǎng)

粵TV

廣東教育Plus

廣東教育研究

廣東教育傳媒

廣州教育聯(lián)播

和教育

粵教翔云

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君