來源：滾動(dòng)播報(bào)

（來源：中國(guó)國(guó)防報(bào)）

把答卷寫在打贏“新高地”上

——來自國(guó)防科技大學(xué)電子對(duì)抗學(xué)院的觀察報(bào)告

■王丹宇 解放軍報(bào)特約通訊員 王宗怡 記者 金雅蘭

該院學(xué)員在訓(xùn)練中。張景 攝

蒼穹如墨，籠罩大地，遠(yuǎn)處偶有飛鳥掠過樹叢，發(fā)出窸窣聲。前不久，國(guó)防科技大學(xué)電子對(duì)抗學(xué)院一場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)綜合演練，在夜色中悄然打響。

凌晨4時(shí)許，紅方某分群指揮所亮起燈光，學(xué)員代清華神情專注，操控裝備向藍(lán)方區(qū)域隱蔽抵近偵察。“目標(biāo)地域出現(xiàn)不明雷達(dá)信號(hào)?！贝迦A回傳信息。

鏡頭拉遠(yuǎn)——群山之間，一臺(tái)臺(tái)電子對(duì)抗裝備埋伏在偽裝網(wǎng)下，電磁頻譜監(jiān)測(cè)屏上的瞬息萬變，展示著演練對(duì)抗的激烈狀態(tài)。

激戰(zhàn)中，天色破曉。蓬勃的朝陽緩緩拉開天幕，似在宣告：每一次電子對(duì)抗行動(dòng)，都是未來戰(zhàn)爭(zhēng)的預(yù)演。

強(qiáng)軍號(hào)角催人奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)即將“響鈴交卷”。建設(shè)世界一流軍隊(duì)，必須有世界一流的軍事院校支撐。在大學(xué)新質(zhì)戰(zhàn)斗力布局體系牽引下，該學(xué)院直面科技之變、戰(zhàn)爭(zhēng)之變、對(duì)手之變帶來的深刻挑戰(zhàn)，用實(shí)際行動(dòng)把答卷寫在科技“新高地”、打贏“新高地”上。

攥指成拳——

挖“深井”，集中力量攻克技術(shù)高墻

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，幾臺(tái)“黑箱”嗡鳴作響，裝備屏幕上“流淌”著密密麻麻、紅綠交錯(cuò)的信號(hào)圖譜——那是戰(zhàn)場(chǎng)電磁環(huán)境的“脈搏”。

某團(tuán)隊(duì)幾名成員圍在屏幕前，等待最新實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

在復(fù)雜電磁環(huán)境下準(zhǔn)確識(shí)別雷達(dá)信號(hào)特征，是電磁環(huán)境領(lǐng)域的棘手難題之一，也是該團(tuán)隊(duì)接力數(shù)年攻關(guān)的一項(xiàng)重要課題。

回望來路，幾多艱難，幾多坎坷。團(tuán)隊(duì)兵分多路，從戰(zhàn)訓(xùn)一線采集海量數(shù)據(jù)，嘗試構(gòu)建模型。

“看這里，波形邊緣有個(gè)極其細(xì)微的‘抖動(dòng)’?！蹦谴?，團(tuán)隊(duì)帶頭人潘教授發(fā)現(xiàn)一處信號(hào)片段異常，這引起了大家的重視?！八⑷?，傳統(tǒng)算法抓不住?！眻F(tuán)隊(duì)骨干成員劉副教授提出，如果能穩(wěn)定提取并量化這種“抖動(dòng)”，就能為解決目標(biāo)信號(hào)看不清、認(rèn)不準(zhǔn)、判不明的問題打開突破口。

沿著新路徑，該團(tuán)隊(duì)倒排時(shí)間表持續(xù)攻堅(jiān)，成功突破一系列核心關(guān)鍵技術(shù)，研制出某專項(xiàng)設(shè)備，使難題迎刃而解。

在該學(xué)院，“集中力量干大事、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)闖難關(guān)”已成為科研新常態(tài)。

“過去，我們?cè)谝欢ǔ潭壬洗嬖凇龃缶W(wǎng)、捕小魚’的情況，大水漫灌式投入導(dǎo)致資源稀釋，項(xiàng)目與項(xiàng)目間關(guān)聯(lián)不強(qiáng)，挖‘深井’的勁頭不足，攻堅(jiān)‘卡脖子’技術(shù)時(shí)難以有效形成合力?！倍嗄昵暗囊淮慰蒲泄ぷ鲿?huì)議上，該學(xué)院黨委結(jié)合調(diào)研分析經(jīng)費(fèi)投入、項(xiàng)目總數(shù)和重大科技突破貢獻(xiàn)率等數(shù)據(jù)，感受到前所未有的發(fā)展危機(jī)。

“搞科研不能撒胡椒面，要收攏五指、攥緊拳頭，集中力量攻克技術(shù)高墻，以單點(diǎn)突破帶動(dòng)全局突圍?！痹搶W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入各教研單位和戰(zhàn)區(qū)部隊(duì)走訪，綜合分析學(xué)科優(yōu)勢(shì)，篩選出具有戰(zhàn)略意義的科研方向，壓減零散低效的項(xiàng)目投入。

很快，無形的圍墻被推倒，大學(xué)、學(xué)院兩級(jí)相繼制訂多項(xiàng)管理細(xì)則，覆蓋項(xiàng)目立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收全鏈條，使科研資源能夠精準(zhǔn)投向戰(zhàn)場(chǎng)最需要的地方。來自不同系室的骨干打破建制壁壘，組成目標(biāo)明確、靈活機(jī)動(dòng)的攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，聚焦同一個(gè)技術(shù)方向展開研究。

“大家心里都憋著一股勁，就要在幾個(gè)‘山頭’上扎下根，不見成果不收兵?！痹搶W(xué)院某團(tuán)隊(duì)帶頭人時(shí)教授說。

緊盯戰(zhàn)場(chǎng)——

還沒畢業(yè)，就已經(jīng)感受到了戰(zhàn)斗氣氛

陸軍某部駐訓(xùn)場(chǎng)，該學(xué)院尹教授正同前些年從學(xué)院畢業(yè)的學(xué)員、排長(zhǎng)王長(zhǎng)安討論不久前參加戰(zhàn)區(qū)演訓(xùn)的情況。

“如果您遇到類似情況，會(huì)怎么處理？”王長(zhǎng)安語氣中有困惑，也有期待?！跋韧ㄟ^軟件檢測(cè)一下干擾強(qiáng)度……”尹教授沉思良久，從幾個(gè)方面提出破題建議。

深入探討中，筆記本化作黑板，駐訓(xùn)場(chǎng)成為教室。訓(xùn)練開始的口令，仿佛也變成了下課鈴聲。

這次交流，王長(zhǎng)安深受啟發(fā)，尹教授也受益匪淺。他翻看著筆記本，默默梳理此次邊關(guān)行活動(dòng)的收獲。

前段時(shí)間，該學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)專家教授團(tuán)隊(duì)，深入駐守西北戈壁、西南密林的一線部隊(duì)調(diào)研，助力學(xué)員扎根戰(zhàn)位，找準(zhǔn)建功軍營(yíng)的發(fā)力點(diǎn)，同時(shí)追蹤評(píng)估育人質(zhì)效。

同樣步履匆匆的，還有某學(xué)科方向帶頭人薛教授和他的團(tuán)隊(duì)。這幾年，他們上高原、下海島，抵達(dá)過很多重點(diǎn)哨位，不僅親身感受到指揮體制、規(guī)模結(jié)構(gòu)和力量編成的深刻變化，還在為一線官兵解決實(shí)戰(zhàn)難題的過程中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系升級(jí)。

前不久，該團(tuán)隊(duì)把研究成果運(yùn)用在畢業(yè)綜合演練中。一走進(jìn)“中軍帳”，學(xué)員孫帥齊就驚訝地發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)演部不再依靠下發(fā)文書導(dǎo)調(diào)，而是通過戰(zhàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)信息系統(tǒng)，實(shí)時(shí)推送戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)變化，學(xué)員們要根據(jù)實(shí)際情況自主決策行動(dòng)。

“雷達(dá)遭‘?dāng)场蓴_！”怎么應(yīng)對(duì)？孫帥齊屏氣凝神，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)?！芭袛喔蓴_種類，實(shí)施反干擾！”隨著多種手段協(xié)同發(fā)力，雷達(dá)顯示屏恢復(fù)正常，讓孫帥齊稍微松了口氣。他坦言，還沒畢業(yè)，就已經(jīng)感受到了戰(zhàn)斗氣氛。

“跨軍兵種展開聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)，跨專業(yè)跨層次融合編組訓(xùn)練，能幫助學(xué)員更好理解未來聯(lián)合作戰(zhàn)中電子對(duì)抗力量的地位作用?！毖淌诟嬖V記者，此次畢業(yè)綜合演練，團(tuán)隊(duì)花費(fèi)數(shù)月時(shí)間，研究增設(shè)新域新質(zhì)課目、對(duì)照強(qiáng)敵構(gòu)設(shè)訓(xùn)練環(huán)境和電子目標(biāo)、適應(yīng)性改造訓(xùn)練支撐系統(tǒng)，形成以實(shí)戰(zhàn)案例研討、實(shí)裝效果演示、實(shí)情想定作業(yè)、實(shí)兵對(duì)抗演習(xí)為主體的“四實(shí)銜接”教學(xué)模式，錘煉提升了學(xué)員前沿技術(shù)應(yīng)用和戰(zhàn)法訓(xùn)法創(chuàng)新能力。

“3、2、1，點(diǎn)火！”隨著命令下達(dá)，數(shù)架無人機(jī)的尾焰劃破夜空。操縱無人機(jī)編隊(duì)的，是在陸軍某旅參加聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)活動(dòng)的該院學(xué)員?！皬脑盒Ｅ囵B(yǎng)到對(duì)接戰(zhàn)位，新域新質(zhì)人才培養(yǎng)的路子越走越實(shí)了。”線上實(shí)時(shí)目睹這一幕，薛教授和團(tuán)隊(duì)成員露出笑意。

融入體系——

裝備和技戰(zhàn)術(shù)有機(jī)融合，才能真正強(qiáng)大

滾滾黃沙，鐵甲奔流，戰(zhàn)鷹翱翔。那一年，一場(chǎng)實(shí)兵演訓(xùn)在西北拉開戰(zhàn)幕，該學(xué)院朱副教授和團(tuán)隊(duì)攜帶自主研發(fā)的某裝備參與演訓(xùn)任務(wù)。

前期測(cè)試時(shí)，裝備展示出較強(qiáng)的綜合防御能力，得到部隊(duì)官兵點(diǎn)贊。然而，裝備隨裝甲車一起出征時(shí)，難以適應(yīng)車載行進(jìn)的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，表現(xiàn)不盡如人意。

性能好只是基礎(chǔ)，聯(lián)得上、融得進(jìn)才是目標(biāo)。針對(duì)演練暴露的問題，朱副教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真反思，迅速調(diào)整設(shè)備結(jié)構(gòu)、迭代軟件算法，在關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)前完成設(shè)備升級(jí)。

“單兵單裝作戰(zhàn)能力強(qiáng)還不夠，練強(qiáng)協(xié)同本領(lǐng)，裝備和技戰(zhàn)術(shù)有機(jī)融合，才能真正強(qiáng)大?！边@幾年，他們注重將成果納入體系作戰(zhàn)鏈條，在持續(xù)不斷訓(xùn)練、檢驗(yàn)、磨合中，豐富體系作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，錘煉體系作戰(zhàn)能力。

這樣的經(jīng)歷，朱副教授和團(tuán)隊(duì)已有多次。軍隊(duì)調(diào)整改革以來，網(wǎng)電對(duì)抗力量深度融入聯(lián)合作戰(zhàn)指揮與力量體系，加速向各維空間、各作戰(zhàn)要素融合滲透。然而此前，由于技術(shù)壁壘較高以及傳統(tǒng)作戰(zhàn)模式慣性，網(wǎng)電對(duì)抗力量在演訓(xùn)中的地位一度很是尷尬。

數(shù)年前一次演練，該學(xué)院專門組建力量參與行動(dòng)設(shè)計(jì)、開展演練評(píng)估。然而，個(gè)別參演部隊(duì)對(duì)這支力量不夠重視，加之各作戰(zhàn)要素已按“慣例”進(jìn)行體系協(xié)同，最終，電子對(duì)抗課目?jī)H作為“加餐”納入“菜譜”。

這樣的經(jīng)歷深深刺痛著團(tuán)隊(duì)。大家拿出釘釘子的勁頭，扎在演訓(xùn)一線，奔走于陣地之間，指導(dǎo)解決各類問題，幫助部隊(duì)摸清能力底數(shù)、推動(dòng)戰(zhàn)法創(chuàng)新。

幾次演訓(xùn)后，各部隊(duì)對(duì)電子對(duì)抗融入聯(lián)合作戰(zhàn)重要性的認(rèn)識(shí)更加深刻。如今，由該學(xué)院牽頭的戰(zhàn)區(qū)專項(xiàng)演訓(xùn)已成為標(biāo)桿品牌。

每個(gè)作戰(zhàn)要素與體系的融合度高不高？體系支援力量用得足不足？對(duì)體系效能發(fā)揮的貢獻(xiàn)率大不大？有沒有無意間成為體系中的斷裂點(diǎn)和薄弱點(diǎn)……今年受領(lǐng)上級(jí)賦予的某學(xué)科深化論證任務(wù)后，該學(xué)院成立專班推進(jìn)某新興領(lǐng)域?qū)I(yè)布局，向新課題發(fā)起沖鋒。

“聯(lián)合作戰(zhàn)呼喚聯(lián)合人才，這張名為‘聯(lián)合’的考卷，我們還沒有答完?！痹搶W(xué)院一位領(lǐng)導(dǎo)表示。

7月3日上午，迎著燦爛的陽光，海軍山東艦航母編隊(duì)緩緩駛?cè)胂愀劬S多利亞港。朱副教授和團(tuán)隊(duì)帶著再度升級(jí)的系統(tǒng)，全程參與護(hù)航。

航母飛行甲板上，艦載戰(zhàn)斗機(jī)威武列陣；香港市民與官兵合唱《我和我的祖國(guó)》；碼頭的留言墻上寫滿了對(duì)祖國(guó)的祝福和對(duì)人民軍隊(duì)的感謝……眼前的一幕幕，讓朱副教授心潮澎湃。

金秋時(shí)節(jié)，新學(xué)期的號(hào)角再度吹響?！靶聲r(shí)代氣象萬千，新征程催人奮進(jìn)！”新學(xué)員的誓言，何嘗不是朱副教授的心聲，何嘗不是匯入強(qiáng)軍事業(yè)滾滾洪流的每一朵浪花發(fā)出的聲音！

誓言回響，新篇已啟。