近日，教育部公布了關(guān)于第三批國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定結(jié)果，黃河科技學(xué)院醫(yī)學(xué)部喜獲佳績(jī)，《醫(yī)用化學(xué)》成功入選“國(guó)家級(jí)線上線下混合式一流本科課程”，標(biāo)志著黃河科技學(xué)院在本科課程建設(shè)與人才培養(yǎng)方面取得了又一重大突破。

醫(yī)用化學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等醫(yī)學(xué)類本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程以O(shè)BE理念為導(dǎo)向，錨定“培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)思維解決醫(yī)學(xué)實(shí)際問(wèn)題”的核心目標(biāo)展開(kāi)建設(shè)。課程深度整合無(wú)機(jī)、有機(jī)、分析及物理化學(xué)中與醫(yī)學(xué)銜接緊密的內(nèi)容，構(gòu)建“化學(xué)原理—醫(yī)學(xué)應(yīng)用—臨床場(chǎng)景”的遞進(jìn)式知識(shí)體系，為生物化學(xué)、藥理學(xué)等后續(xù)課程筑牢根基。課程以“立德樹人”為根本，依托智慧教學(xué)平臺(tái)打造“兩線三段七環(huán)四維”混合式智慧課堂：緊扣“兩性一度”標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)科研成果轉(zhuǎn)化教學(xué)案例，在各主題模塊嵌入醫(yī)學(xué)化學(xué)科技前沿動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維；建設(shè)知識(shí)建模圖，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建系統(tǒng)化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；同步融入課程思政智慧案例庫(kù)，將“四個(gè)自信”與社會(huì)主義核心價(jià)值觀自然融入教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的深度融合。

《醫(yī)用化學(xué)》國(guó)家級(jí)一流本科課程的獲批，不僅是對(duì)課程團(tuán)隊(duì)多年來(lái)潛心教學(xué)、持續(xù)改革的充分肯定，也是醫(yī)學(xué)部近年來(lái)高度重視本科教育教學(xué)、系統(tǒng)規(guī)劃課程建設(shè)、大力支持教學(xué)創(chuàng)新的集中體現(xiàn)，這更是學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”理念，在深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面取得的典范成果。此前，《醫(yī)用化學(xué)》已先后獲評(píng)河南省一流課程（混合式）、河南省首屆專創(chuàng)融合特色示范課、河南省研究性教學(xué)示范課、河南省課程思政樣板課、河南省精品在線開(kāi)放課程。

醫(yī)學(xué)部將以此為契機(jī)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，以新醫(yī)科建設(shè)需求為導(dǎo)向，充分發(fā)揮國(guó)家級(jí)一流課程的示范引領(lǐng)作用：在持續(xù)加大課程建設(shè)支持力度的同時(shí)，推動(dòng)人工智能技術(shù)與教學(xué)深度融合，通過(guò)人工智能技術(shù)優(yōu)化課程資源供給、創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)體系，夯實(shí)智慧化課程建設(shè)基礎(chǔ)，以技術(shù)賦能與新醫(yī)科理念雙輪驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)本科教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)水平再上新臺(tái)階。

來(lái)源：黃河科技學(xué)院