“給同學起‘豬八戒’‘矮冬瓜’這類綽號，算欺負人嗎？”近日，吉林市龍?zhí)秴^(qū)人民法院執(zhí)行局干警田陌，以吉林市第十六中學新任法治副校長的身份，在該校報告廳開啟了一場別開生面的“對校園霸凌說‘不’”主題普法課，用“校園安全脫口秀”的形式，將法律知識轉化為學生易懂好用的“防坑指南”。

課堂上，田陌通過PPT中的四個“小圖標”，清晰拆解校園霸凌的四種“隱藏形態(tài)”：“語言小惡魔”對應侮辱性綽號與臟話，“社交小刺猬”指向孤立排擠行為，“肢體小拳頭”涵蓋偷拿文具、扔書本等肢體侵害，“網(wǎng)絡小幽靈”則聚焦朋友圈發(fā)丑照、小號私信辱罵等網(wǎng)絡霸凌。為區(qū)分“玩笑”與“霸凌”，他還現(xiàn)場模擬場景，點明“重復性、權力不對等、蓄意性”三大核心特征，讓學生們恍然大悟：“原來以前覺得‘好玩’的事，可能是在欺負人！”

談及霸凌后果，田陌沒有堆砌法條，而是拿出兩份真實案例判決書，用學生能聽懂的語言剖析關鍵影響。他明確，無論是因肢體沖突導致他人受傷，還是通過網(wǎng)絡傳播隱私、辱罵他人，即便涉事學生未成年，若行為觸犯法律，仍可能面臨緩刑、管制等刑事處罰，不僅要承擔醫(yī)療費、賠償金等經(jīng)濟責任，留下的案底還會對未來升學、就業(yè)造成長期影響。通俗的解讀讓臺下同學紛紛露出警醒的神情。

最讓同學們興奮的，是“應對霸凌實戰(zhàn)攻略”環(huán)節(jié)。干警將方法編成“三字口訣”：“躲為先”，遇欺凌先跑到老師辦公室或人多之處，牢記安全第一；“告得快”，當天向班主任、家長說明情況，及時求助減少傷害；“留證據(jù)”，截圖聊天記錄、拍攝受損物品、保存醫(yī)院檢查單，留存維權“武器”。同時，他還發(fā)起“小小守護者”倡議，呼吁旁觀者不做“吃瓜群眾”，若敢制止或及時告知老師，就是“小英雄”，現(xiàn)場不少同學舉手響應。

下課鈴響后，仍有學生圍著田陌追問網(wǎng)絡霸凌取證、應對威脅等問題，他均耐心解答。據(jù)悉，吉林市龍?zhí)秴^(qū)人民法院將持續(xù)推出此類“定制化普法課”，聯(lián)合學校、家長打造無霸凌的“成長安全區(qū)”，護航學生在陽光下安心學習、快樂成長。

吉林日報全媒體記者 丁美佳

圖片來源 龍?zhí)秴^(qū)人民法院

責編 張?zhí)韸W

二審 丁美佳

終審 李婷