在第41個教師節(jié)到來之際，中央宣傳部、教育部向全社會公開發(fā)布。福建農(nóng)林大學(xué)教授廖紅光榮入選。二十五載教書育人，她往返于課堂和實驗室間，帶領(lǐng)學(xué)生把科學(xué)技術(shù)，送到田間地頭的“最后一公里”——

立德樹人，

培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的優(yōu)秀人才

“沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師”，作為學(xué)校農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的一級學(xué)科帶頭人，廖紅主編了《高級植物營養(yǎng)學(xué)》等教材，積極探索課程改革，帶領(lǐng)團(tuán)隊先后共開設(shè)8門課程。同時開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，共享多位領(lǐng)域知名專家的教學(xué)視頻，讓研究生系統(tǒng)地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，了解研究領(lǐng)域前沿進(jìn)展，增強專業(yè)核心競爭力。

廖紅在和學(xué)生講課。圖源：福建農(nóng)林大學(xué)

廖紅認(rèn)為，無論是哪個時段的教育，都應(yīng)該從一年級抓起?！耙婚_始就先找準(zhǔn)方向，他們的大學(xué)生活會很充實，他們的能力會很強，并且他們也會很積極向上，很有自信?！?廖紅說道，“要讓學(xué)生有大視野、大情懷，才能有大擔(dān)當(dāng)、大作為。要讓學(xué)生們知道我們這個學(xué)科和‘綠水青山’有什么關(guān)聯(lián)、我們學(xué)的知識對社會有什么貢獻(xiàn)?！?/p>

廖紅始終秉持學(xué)生優(yōu)先的教學(xué)理念，注重學(xué)生品德建設(shè)。廖紅說，“我們總說‘三下鄉(xiāng)’，如果沒有真才實學(xué)，沒有實踐經(jīng)驗，你去了能做什么？”在廖紅的實驗室，學(xué)生到了三四年級就會定期到田間地頭去實習(xí)，接觸土地、接觸農(nóng)民，了解生產(chǎn)一線的真實情況。

她每次帶學(xué)生去茶園親身實踐，都會親手去挖茶樹根，親自示范技術(shù)要領(lǐng)，給學(xué)生做了很好的榜樣示范，以實際行動引領(lǐng)學(xué)生勇?lián)鷷r代責(zé)任，勇于從學(xué)校的“小課堂”走向田間地頭的“大課堂”。

廖紅在實驗室。（受訪者供圖）

在廖紅眼里，比起發(fā)表論文，她更看重學(xué)生的綜合發(fā)展，在實驗室，每學(xué)期都會有一次全體師生參加的學(xué)術(shù)大比武，展現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。她注重發(fā)揮學(xué)生的自主性，在學(xué)生二年級之前，她的實驗室每個實驗小組的人員可以自由流動，這樣有利于更準(zhǔn)確地找到適合自己的方向。

潛心科研，

將農(nóng)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)帶進(jìn)茶園

廖紅從事根系生物學(xué)研究迄今已逾30年，在國內(nèi)率先開辟了根系生物學(xué)的研究方向，希望借助科學(xué)手段，控制植物根系對養(yǎng)分的吸收和運轉(zhuǎn)，培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)和高效的作物。

廖紅在和茶農(nóng)交流。圖源：福建農(nóng)林大學(xué)

廖紅帶領(lǐng)團(tuán)隊構(gòu)建了國際上首個基于田間實驗數(shù)據(jù)的大豆磷效率遺傳圖譜，在這一研究的指導(dǎo)下，廖紅團(tuán)隊2015年赴安溪縣和武夷山市，在茶葉種植區(qū)走訪了1000多家茶企和茶農(nóng)，采集各類茶青樣本、收集不同土壤標(biāo)本，進(jìn)行各項大數(shù)據(jù)分析研究，制定了高品質(zhì)茶園土壤最適合養(yǎng)分范圍。

基于調(diào)查分析，廖紅提出了茶豆套作的高效生態(tài)茶園建設(shè)方案，篩選推廣適合當(dāng)?shù)亍⒕哂小熬G肥”效果的大豆，示范推廣“夏種大豆、冬種油菜”的間作綠色栽培模式，指導(dǎo)茶農(nóng)進(jìn)行豆科輪種、間種，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效生態(tài)茶園建設(shè)。在廖紅團(tuán)隊的指導(dǎo)下，茶葉的優(yōu)品率較3年前提高了20%左右。

廖紅在和茶農(nóng)交流。圖源：福建農(nóng)林大學(xué)

在廖紅的科研團(tuán)隊的努力下，越來越多的茶農(nóng)由懷疑、觀望轉(zhuǎn)變?yōu)橹?jǐn)慎嘗試、積極參與。從在兩三個茶園開始試驗推廣，到2000畝不施化肥和農(nóng)藥的試驗園，再到輻射并帶動了十幾萬畝生態(tài)茶園。

“科研成果只有服務(wù)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)民，服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展，才能體現(xiàn)它的價值，很多基層干部很想為農(nóng)民干實事但苦于專業(yè)知識不夠，通過這幾年我們的嘗試，如今已經(jīng)形成一定的示范效果，如今，這里已成為武夷山優(yōu)質(zhì)高效生態(tài)茶園的一個標(biāo)桿?！绷渭t說。

真正做到

把論文寫在田野大地上

2021年，在習(xí)近平總書記視察武夷山市星村鎮(zhèn)燕子窠生態(tài)茶園時，廖紅便作為科技特派員向總書記匯報其團(tuán)隊推廣的“高效生態(tài)茶園建設(shè)方案”。

廖紅說：“福建省是生態(tài)文明先行省，也是科技特派員的發(fā)源地，我想我所從事的農(nóng)業(yè)科學(xué)研究在這里一定會大有所為?！彼龓ьI(lǐng)科特派團(tuán)隊以福建省內(nèi)農(nóng)業(yè)優(yōu)勢茶產(chǎn)業(yè)作為突破口，開展產(chǎn)業(yè)服務(wù)，引導(dǎo)黨員勇?lián)鷷r代責(zé)任，從實驗室走向田間地頭，在三農(nóng)一線顯身手、做貢獻(xiàn)，真正做到把論文寫在田野大地上。

廖紅在實驗室。圖源：福建農(nóng)林大學(xué)

廖紅表示：“要做好科研，必須要考慮社會責(zé)任：你的科研成果能給人民帶來什么好處，會給社會造成什么影響，能給國家作出什么貢獻(xiàn)。做農(nóng)業(yè)真是需要情懷，要一點一滴、慢慢地去做。作為農(nóng)業(yè)科技工作者，要認(rèn)認(rèn)真真地把有用的技術(shù)帶到田間地頭，帶給農(nóng)村群眾?！?/p>

目前由廖紅領(lǐng)銜的科技特派員團(tuán)隊已經(jīng)超過一百人，他們堅守在農(nóng)村一線，在武夷山、安溪等地建立了多個生態(tài)茶園示范基地，創(chuàng)建夏種大豆固氮、冬種油菜壓青的生態(tài)茶園耕作模式，研發(fā)茶樹生長所需的高氮低磷中鉀的茶樹專用有機(jī)肥，有效提高茶園養(yǎng)分效率、改善茶葉品質(zhì)、穩(wěn)定茶葉產(chǎn)量，達(dá)到茶園減排增碳效果。

來源 |綜合自福建日報·新福建客戶端、育見新聞視頻號

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