為什么普通家庭累死也教不出主動學(xué)習(xí)的孩子？看完這個回答，讓你醍醐灌頂。

我家娃每晚9點準(zhǔn)時睡覺，沒上任何輔導(dǎo)班，卻從小學(xué)到高中一路重點，去年更是考入了心儀的浙大，就是因為我發(fā)現(xiàn)了讓孩子主動學(xué)習(xí)的黃金法則。

先問大家一個問題：你覺得讓孩子主動學(xué)習(xí)最快的方法是什么？不是給他買書、買資料，也不是催他哄他，因為這些都不持久。有研究表明，一個熱愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的孩子，當(dāng)他遇到難題的時候，大腦會啟動迎戰(zhàn)模式，他會絞盡腦汁地解決問題；而一個學(xué)習(xí)消極被動的孩子，在面對難題時，大腦率先開啟的則是逃避模式，要么干脆放棄，要么糊弄一下，還會對你說：“我就是不行，我做不到的?！?/p>

我家娃就是后者，直到我開始實行一位浙大博士總結(jié)的方法，兒子的拖拉磨蹭才有所改善。而之所以決定實行這套方法，就是因為它不是成功學(xué)的雞湯，而是更適合普通家庭且操作性很強(qiáng)的方法論。我家按照步驟帶孩子操作了起來，兩個月時間娃發(fā)生了巨大變化，建議你點贊收藏起來反復(fù)看，最后還有方法總結(jié)，有娃一族共勉。

首先，家長要清楚孩子學(xué)習(xí)不主動缺的是什么？是決心嗎？不是的，他缺的其實是責(zé)任感。那什么是責(zé)任感呢？就是承擔(dān)起自己的責(zé)任，作為一個學(xué)生，就是把學(xué)習(xí)給搞好。如果孩子總是畏懼學(xué)習(xí)、寫作業(yè)拖拉磨蹭，那他很可能是缺乏這種責(zé)任感。

然后，再把這位浙大博士總結(jié)的四步法拿去，我家娃按照這個方法去引導(dǎo)、糾正和調(diào)整，娃不僅會主動學(xué)習(xí)，還會主動做家務(wù)。

第一步，充分認(rèn)可和鼓勵孩子。家長要用八成的精力去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，用兩成的精力去表揚和鼓勵他。孩子往往是有了學(xué)習(xí)的興趣，主動性才會跟著來。要知道每個孩子都有自己的獨特之處：有的孩子雖然坐不住，但一說起話來就能全神貫注兩三個小時；有的孩子背不出古詩，卻能唱出動聽的歌聲。

每個孩子都有自己的閃光點，找對方向才能長期獲取能量。不知道孩子天賦的，就用耶魯大學(xué)的天賦測試表，六十道題，5分鐘就能看出孩子擅長的事情。孩子的天賦培養(yǎng)，給他貼上“小天才”“小學(xué)霸”的標(biāo)簽，他會更容易朝著這個方向努力。

第二步，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你知道為什么孩子嘴上答應(yīng)得很好，但一到行動上就掉鏈子嗎？是因為孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好嗎？其實不是，每個孩子都希望自己能學(xué)好，得到家長和老師的表揚，問題就出在習(xí)慣上，孩子的習(xí)慣會直接影響他們的執(zhí)行力。所以咱們得重視起來，好好培養(yǎng)孩子，一個學(xué)期重視2至3個習(xí)慣就好，貪多嚼不爛。

第三步，培養(yǎng)孩子的自驅(qū)力。學(xué)霸媽媽有句名言：“在低年級把自驅(qū)力養(yǎng)好了，到了高年級就能放手不管了，孩子成績照樣很棒?！蹦窃撛趺醋尯⒆訐碛谐瑥?qiáng)內(nèi)驅(qū)力，主動學(xué)習(xí)呢？就是用科學(xué)的方法來提升孩子的主動性。我把詳細(xì)的步驟整理在自律手冊了，我家娃用了兩個月，學(xué)習(xí)不用我催了，還會主動干家務(wù)。

第四步，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的成就感。很多孩子抵觸學(xué)習(xí)，不是因為真的不愛學(xué)習(xí)，而是努力了，卻看不到成績提高，就會感到挫敗感，覺得努力沒有用，干脆就躺平了。這個時候你越是催他吼他，他就越反抗，越擺爛。我們一定要找到一種方法，讓孩子像打游戲一樣獲得成就感。

每個人都渴望被認(rèn)可，需要成就感，所以想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，得讓他嘗到甜頭，不然沒動力。我們可以把學(xué)習(xí)變成闖關(guān)游戲，打怪升級，把作業(yè)拆成小目標(biāo)：寫計算題就是破解數(shù)學(xué)迷宮，背單詞就是打倒小怪獸，每完成一項任務(wù)，獲得積分，賺夠積分可以領(lǐng)取對應(yīng)的獎勵。果然，娃的內(nèi)驅(qū)力得到了極大的提升。