今年10月，合肥工業(yè)大學(xué)將迎來建校80周年。作為教育部直屬的“雙一流”建設(shè)高校，合肥工業(yè)大學(xué)在80年中走過了怎樣的風(fēng)雨歷程，取得了哪些矚目成果？站在新起點，學(xué)校將如何貫徹落實好《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，更好肩負起全面新時代的職責(zé)使命？近日，合肥工業(yè)大學(xué)黨委書記于祥成接受了新華網(wǎng)專訪。

新華網(wǎng)：80年來，合肥工業(yè)大學(xué)在圍繞服務(wù)國家工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展所需方面，作出了什么樣的重要貢獻？取得了怎樣的豐碩成果？

于祥成：作為國內(nèi)最早開設(shè)汽車專業(yè)的高校之一，我們?yōu)槊褡迤嚠a(chǎn)業(yè)源源不斷地培養(yǎng)了一代又一代高水平人才。在我國很多民族汽車企業(yè)，從掌門人到技術(shù)骨干，很多畢業(yè)于合肥工業(yè)大學(xué)。這既是學(xué)校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成果的重要體現(xiàn)，也是合肥工業(yè)大學(xué)服務(wù)國家工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的一個縮影。

在中國汽車行業(yè)一直流傳著“汽車工業(yè)三分天下，合肥工大獨占其一”的說法。作為國內(nèi)最早開設(shè)汽車專業(yè)的高校之一，我們?yōu)槊褡迤嚠a(chǎn)業(yè)源源不斷地培養(yǎng)了一代又一代高水平人才。在我國很多民族汽車企業(yè)，從掌門人到技術(shù)骨干，很多畢業(yè)于合肥工業(yè)大學(xué)。這既是學(xué)校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成果的重要體現(xiàn)，也是合肥工業(yè)大學(xué)服務(wù)國家工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的一個縮影。

80年櫛風(fēng)沐雨，80年風(fēng)雨兼程。從最初的工業(yè)?？茖W(xué)校成長為國家“211工程”重點建設(shè)高校、“985工程”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)高校和“雙一流”建設(shè)高校，合肥工業(yè)大學(xué)始終與社會同進、與國家同行、與時代同頻，鑄就了厚重的歷史文化底蘊，造就了鮮明的工業(yè)報國底色，成就了堅實的創(chuàng)新人才培養(yǎng)底氣。

學(xué)校發(fā)軔于1945年。建校初期，面對積貧積弱的現(xiàn)實，當時的全校師生就把“工業(yè)救國”作為共同追求，設(shè)立土木科、紡織（染織）科，努力培養(yǎng)當時工業(yè)建設(shè)亟需的專門人才。新中國成立后，學(xué)校迅速設(shè)立了煤田地質(zhì)、測量、礦山機械、機電等專業(yè)，1958年又新增了34個服務(wù)裝備制造業(yè)的學(xué)科專業(yè)，這都是學(xué)校服務(wù)國家工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展所需的主動選擇，為新中國建立獨立完整的工業(yè)體系作出了重要貢獻。1960年，學(xué)校被中共中央批準為全國64所重點大學(xué)之一。

改革開放大幕拉開后，學(xué)校將“工業(yè)興國”作為時代使命，初步形成先進制造技術(shù)等8個學(xué)科群，一批高水平科研成果不斷涌現(xiàn)，先后獲得全國科學(xué)大會獎、國家科技進步獎一等獎。

走進新時代，“工業(yè)強國”成為合肥工業(yè)大學(xué)不懈追求的奮斗目標。學(xué)校緊盯科技發(fā)展前沿和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，以“雙一流”建設(shè)為抓手，全力推動人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為國家工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展提供更加有力支撐。

誕生于國家和民族危難之際，成長于國家和民族奮進之中，發(fā)展于國家和民族振興之時。正是“以工立校、以工興校、以工強?！狈e淀成的鮮明工業(yè)報國底色，指引激勵著一代又一代合肥工大人接續(xù)奮斗，攻克時代賦予的一輪又一輪新課題，走出了一條植根江淮大地、服務(wù)強國建設(shè)的發(fā)展之路。

新華網(wǎng)：合肥工業(yè)大學(xué)始終致力于培養(yǎng)國家工業(yè)現(xiàn)代化亟需的高水平人才，形成了哪些優(yōu)勢與特色？面對新任務(wù)新要求，又將如何全面提升自主人才培養(yǎng)質(zhì)量，為強國建設(shè)提供更加有力的人才支撐？

于祥成：學(xué)校始終堅持為黨育人、為國育才，落實立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，形成了“工程基礎(chǔ)厚、工作作風(fēng)實、創(chuàng)業(yè)能力強”的人才培養(yǎng)鮮明特色。

育才造士，為國之本。學(xué)校始終堅持為黨育人、為國育才，落實立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，形成了“工程基礎(chǔ)厚、工作作風(fēng)實、創(chuàng)業(yè)能力強”的人才培養(yǎng)鮮明特色。80年來，學(xué)校培養(yǎng)了10名兩院院士和“七一勛章”獲得者李宏塔、奇瑞汽車創(chuàng)始人尹同躍、全球光伏行業(yè)領(lǐng)軍者曹仁賢、國家勘察設(shè)計大師張煒等優(yōu)秀校友。學(xué)校70%的畢業(yè)生服務(wù)于高端裝備制造業(yè)、新能源汽車、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新材料等行業(yè)。校友創(chuàng)辦或任主要負責(zé)人的上市公司63家，超過400名校友在國有重點企業(yè)、上市公司、世界500強企業(yè)中擔任掌門人，“千人一領(lǐng)軍”成為學(xué)校響亮的創(chuàng)新人才培養(yǎng)品牌。

面對強國建設(shè)提出的新要求、賦予的新使命，學(xué)校確立了“培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、能力卓越、自覺服務(wù)國家的骨干與領(lǐng)軍人才”的人才培養(yǎng)總目標，構(gòu)建并實施“立德樹人、能力導(dǎo)向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三位一體教育教學(xué)集成體系，致力于培養(yǎng)國家工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)急需的高水平創(chuàng)新型人才。學(xué)校把牢人才培養(yǎng)方向，將價值引領(lǐng)貫穿人才培養(yǎng)全過程，把厚植家國情懷、矢志服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求同深化培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力深度融合。

以國家戰(zhàn)略和行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，學(xué)校超前布局、持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建對接現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)全鏈條、多學(xué)科交叉融合的新興專業(yè)群，在優(yōu)秀人才選拔、課程體系改革、專業(yè)能力塑造、長效機制構(gòu)建等方面持續(xù)加強人才培養(yǎng)一體化設(shè)計，全面提升卓越工程人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。通過建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)特區(qū)、構(gòu)建新工科項目式核心課程體系，學(xué)校將相關(guān)學(xué)科專業(yè)發(fā)展前沿成果、最新要求融入人才培養(yǎng)方案和教育教學(xué)過程，探索建立面向重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造三階段遞進式培養(yǎng)。

通過不斷深化“產(chǎn)教融合、教研一體、協(xié)同育人、聯(lián)合攻關(guān)”的人才培養(yǎng)新模式，學(xué)校與國家高新技術(shù)企業(yè)及行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)聯(lián)合打造創(chuàng)新型高端育人平臺，攜手培育高水平師資隊伍，持續(xù)強化卓越工程人才培養(yǎng)“雙導(dǎo)師制”，將人才培養(yǎng)與企業(yè)創(chuàng)新研發(fā)生產(chǎn)過程深度融合，實現(xiàn)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈“全鏈條”融合，全力培養(yǎng)在亟須關(guān)鍵核心領(lǐng)域具有扎實理論功底和系統(tǒng)專業(yè)知識，具備全球戰(zhàn)略視野、突出工程技術(shù)創(chuàng)新能力和學(xué)科交叉融合能力，善于解決復(fù)雜工程技術(shù)問題的高素質(zhì)、高層次、交叉復(fù)合型卓越工程人才。

新華網(wǎng)：高校是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地、基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地。面對國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，學(xué)校如何發(fā)揮科技創(chuàng)新主力軍作用，為實現(xiàn)高水平科技自立自強貢獻力量？在促進科技成果高效轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，更好賦能新質(zhì)生產(chǎn)力，助推經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展方面做了哪些探索？

于祥成：學(xué)校緊盯國際科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，不斷完善科技創(chuàng)新組織機制，打造科技創(chuàng)新高峰，增強創(chuàng)新策源能力，為服務(wù)科技強國建設(shè)、推進中國式現(xiàn)代化貢獻更大力量。

作為教育部直屬的“雙一流”建設(shè)高校，自覺服務(wù)高水平科技自立自強，是我們義不容辭的使命擔當。學(xué)校緊盯國際科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，不斷完善科技創(chuàng)新組織機制，打造科技創(chuàng)新高峰，增強創(chuàng)新策源能力，為服務(wù)科技強國建設(shè)、推進中國式現(xiàn)代化貢獻更大力量。學(xué)校瞄準未來科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點，聚焦“從0到1”的突破和“從1到100”的跨越，面向新能源汽車和智能網(wǎng)聯(lián)汽車、新材料、人工智能、高端裝備制造、關(guān)鍵軟件、工業(yè)母機、集成電路、新一代信息通信技術(shù)、智慧能源、生命健康、碳達峰碳中和等新型工業(yè)化重點領(lǐng)域，大力推動學(xué)科之間的深度交叉融合，將優(yōu)勢學(xué)科的合力匯聚到筑牢立國之本、強國之基的實踐中來。

通過搭建大平臺、組建大團隊、攻堅大課題，學(xué)校深入開展原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻堅行動，著力強化工科基礎(chǔ)研究，持續(xù)提升科技創(chuàng)新平臺能級，努力實現(xiàn)前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新。近年來，學(xué)?？萍紕?chuàng)新能力持續(xù)躍升，一大批科研成果應(yīng)用到天問一號、嫦娥五號、神舟飛船、長征火箭、C919大飛機等國家重大工程中，在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求中建功立業(yè)。

同時，學(xué)校主動對接國家、區(qū)域重大戰(zhàn)略需求和地方行業(yè)企業(yè)發(fā)展實際需要，不斷探索實踐產(chǎn)學(xué)研合作與社會服務(wù)新模式，持續(xù)增強對經(jīng)濟社會發(fā)展的引領(lǐng)力和貢獻力。學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的“企業(yè)出題、政府立題、高校解題、市場閱卷”的需求傳導(dǎo)型“政產(chǎn)學(xué)研用”合作“合工大模式”，打破傳統(tǒng)產(chǎn)學(xué)研合作點對點、碎片化、無統(tǒng)籌、無計劃的現(xiàn)象，有組織開展對產(chǎn)業(yè)共性、關(guān)鍵和重大技術(shù)的聯(lián)合攻關(guān)，實現(xiàn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)需求的“雙向奔赴”。

緊盯戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展方向，學(xué)校超前布局未來產(chǎn)業(yè)，積極謀劃布局校企深層次合作，推動先進裝備制造、先進材料、低空經(jīng)濟等領(lǐng)域高水平創(chuàng)新性技術(shù)成果的培育和產(chǎn)業(yè)化，努力把科技創(chuàng)新優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。學(xué)校智能制造技術(shù)研究院成立十多年來，累計培育高科技企業(yè)200余家，成為新型研發(fā)機構(gòu)標桿。學(xué)校與地方政府聯(lián)合共建“工大智谷”，通過科學(xué)引進社會化專業(yè)機構(gòu)，一站式做好科技型企業(yè)成長急需的金融、市場、政策、工商財稅等各類服務(wù)，打造教師不出校門即可創(chuàng)業(yè)的支持體系。

目前，學(xué)校正在全力建設(shè)“工大智谷-新型研發(fā)機構(gòu)-高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)”三級貫通的企業(yè)孵化成長體系，以城校融合、產(chǎn)城融合、創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈融合為主線，建立全要素創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈，推進人才、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、資本、服務(wù)等各類資源充分集聚，大幅加快科技成果轉(zhuǎn)化進程，推動孵化企業(yè)發(fā)展壯大，真正把“工大所長”與“產(chǎn)業(yè)所需”結(jié)合起來，為區(qū)域高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供不竭源泉和動力。

新華網(wǎng)：在奮力建設(shè)特色鮮明的世界一流大學(xué)的新征程上，合肥工業(yè)大學(xué)將如何譜寫“強國建設(shè)、教育何為”“教育強國、工大有為”的嶄新篇章？

于祥成：作為高等教育的“國家隊”和“排頭兵”，“雙一流”建設(shè)高校要更好發(fā)揮綜合優(yōu)勢，積極探索推進教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，將加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科作為重中之重，為強國建設(shè)提供更加有力支撐。

教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。建設(shè)教育強國，龍頭是高等教育。作為教育、科技、人才的集中交匯點，高校承擔著為黨育人、為國育才的重任。作為高等教育的“國家隊”和“排頭兵”，“雙一流”建設(shè)高校要更好發(fā)揮綜合優(yōu)勢，積極探索推進教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，將加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科作為重中之重，為強國建設(shè)提供更加有力支撐。

在高質(zhì)量推進“雙一流”建設(shè)進程中，學(xué)校以管理科學(xué)與工程為核心，創(chuàng)建新興交叉學(xué)科“工程管理與智能制造”，在智能制造工程管理、醫(yī)療健康管理、智慧能源管理、空天系統(tǒng)管理等多個交叉研究方向取得重大突破，引領(lǐng)帶動一批學(xué)科持續(xù)提升。學(xué)校12個學(xué)科進入ESI全球排名前1%，其中工程學(xué)學(xué)科進入ESI全球排名前4?。計算機科學(xué)、材料科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、化學(xué)4個學(xué)科進入前2‰，為提升綜合辦學(xué)實力，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量，支撐高水平科技自立自強奠定了堅實基礎(chǔ)。

秉承厚重的歷史文化底蘊、鮮明的工業(yè)報國底色、突出的人才培養(yǎng)底氣，學(xué)校第九次黨代會明確了建設(shè)特色鮮明的世界一流大學(xué)的發(fā)展目標。踏上新的征程，學(xué)校將堅定不移加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線，始終以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、一流學(xué)科建設(shè)、高水平科技自立自強、高層次人才倍增、高水平開放辦學(xué)、高效能治理體系構(gòu)建，學(xué)校將全力實施“六大計劃”，推動學(xué)校綜合實力和總體競爭力大幅躍升，努力實現(xiàn)服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力全面提升。

站在建校80周年新起點，學(xué)校將堅決貫徹落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》作出的全面部署，對標《加快建設(shè)教育強國三年行動計劃》明確的重點任務(wù)，切實發(fā)揮主力軍作用，堅持以改革創(chuàng)新為強大動力，不斷轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，創(chuàng)新發(fā)展路徑，持續(xù)破解發(fā)展難題、厚植發(fā)展優(yōu)勢、增強發(fā)展動能，充分激發(fā)創(chuàng)新活力，奮力譜寫特色鮮明的世界一流大學(xué)建設(shè)新篇章，在與新時代同頻共振、與強國建設(shè)同向同行中展現(xiàn)工大擔當、彰顯工大作為，以實際行動書寫“強國建設(shè)、教育何為”“教育強國、工大有為”的時代答卷。

來源 | 新華訪談

責(zé)編 | 衛(wèi)婷婷

投稿郵箱 | hfutxcb404@163.com

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