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為積極響應(yīng)國家全球治理戰(zhàn)略，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)專業(yè)之識，深入探索職業(yè)成長之道，今年暑假期間，我校31位來自不同學(xué)院的優(yōu)秀青年學(xué)子及3位帶隊(duì)老師，走進(jìn)“國際會議之都”日內(nèi)瓦，實(shí)地參訪聯(lián)合國萬國宮、世界衛(wèi)生組織、國際勞工組織、聯(lián)合國難民署、紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會、無國界醫(yī)生組織等機(jī)構(gòu)，并與日內(nèi)瓦大學(xué)醫(yī)學(xué)院、全球數(shù)字健康中心、生物技術(shù)科創(chuàng)中心等機(jī)構(gòu)交流。通過專題參訪、聆聽講座、模擬外交磋商、青年座談交流等形式，近距離感受國際組織的工作使命和運(yùn)行模式，在多元文化交匯中體悟全球衛(wèi)生治理的共識與差異。在交流過程中，師生以主動探究的學(xué)術(shù)姿態(tài)和開放包容的國際視野，與國際組織官員深度互動，沉浸式融入全球治理這堂“大課”，充分展示出了北中醫(yī)學(xué)子的專業(yè)風(fēng)采和綜合素養(yǎng)。

在聯(lián)合國協(xié)會世界聯(lián)合會，我校學(xué)子以“可持續(xù)發(fā)展的未來：應(yīng)對全球挑戰(zhàn)”為主題模擬聯(lián)合國大會。培訓(xùn)與教育官員Santiago Conrad帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)腆w驗(yàn)?zāi)M多變外交談判。會議嚴(yán)格遵循聯(lián)合國議事規(guī)則，每位同學(xué)扮演不同國家代表，聚焦“氣候變化與公共衛(wèi)生”決議草案展開磋商。從立場文件、工作文件的起草，到修正案辯論、非正式磋商，再到最終表決，每一環(huán)節(jié)都考驗(yàn)著同學(xué)們的政策解讀力、跨文化溝通藝術(shù)與唇槍舌戰(zhàn)能力，使“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則不再是紙面條款，而是模擬談判桌上的“權(quán)衡與共識”。同學(xué)們在逼真的多邊外交節(jié)奏中，深切體悟全球治理事務(wù)的高階性、復(fù)雜性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的價(jià)值感。

結(jié)業(yè)典禮上，聯(lián)合國協(xié)會世界聯(lián)合會（WFUNA）官員給我校學(xué)生頒發(fā)結(jié)業(yè)證書并鼓勵踐行所學(xué)，同學(xué)們分享心得，以 Vlog 匯聚一周精彩，與其他高校學(xué)子共享成長記憶。

【學(xué)生代表感悟】

NO.1 劉鴻旭 中醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)學(xué)（實(shí)驗(yàn)班）專業(yè)本科二年級

聯(lián)合國難民署的參訪觸碰到世界的沉重面，互動問卷加深了對難民困境的共情；紅十字會的標(biāo)志與職能介紹，展現(xiàn)了人道主義援助的細(xì)致網(wǎng)絡(luò)。模擬聯(lián)合國大會上，我代表馬來西亞發(fā)表開幕演講時(shí)的緊張與堅(jiān)持，磋商環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)與趣味，都成了珍貴的歷練。與聯(lián)合國實(shí)習(xí)生交流后，國際組織實(shí)習(xí)的種子悄然埋下。此行收獲遠(yuǎn)超預(yù)期：知識的積累、視野的開闊、友誼的升溫，以及面對陌生環(huán)境時(shí)愈發(fā)從容的心態(tài)。這段旅程像一扇窗，讓我既看到全球治理的宏大圖景，也觸摸到不同文化的溫度，更明晰了自身在世界坐標(biāo)中的位置。

NO.2梁馨寧 中醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)學(xué)（卓越 5+3 一體化）專業(yè)本科二年級

真正的震撼始于踏入聯(lián)合國機(jī)構(gòu)。世界衛(wèi)生組織讓我明白，公共健康不僅是治療疾病，更關(guān)乎全球衛(wèi)生政策、疫苗公平分配與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對，從個體健康拓展到全球協(xié)同守護(hù)生命權(quán)。國際勞工組織里，百年勞工權(quán)益演變史觸手可及，八小時(shí)工作制等成果背后，是無數(shù)人的智慧與堅(jiān)持，讓我懂得了國際組織工作是為普通人爭取尊嚴(yán)。聯(lián)合國難民署的參訪令人沉重，流離失所者的數(shù)據(jù)背后是破碎的人生，但工作人員的使命感與行動，彰顯了人性光輝?！癎reening the Globe” 模擬聯(lián)合國大會尤為難忘。為氣候變化議題，我們熬夜查資料、模擬談判，辯論中為國家利益據(jù)理力爭，最終學(xué)會傾聽、妥協(xié)與合作。這讓我深刻體會到國際事務(wù)的解決需多方協(xié)商、求同存異。

NO.3 米同瑜 中醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科一年級

研學(xué)活動拓寬了國際視野。世界衛(wèi)生組織讓我明白，思想屏障需靠溝通跨越；無國界醫(yī)生的大愛，展現(xiàn)人性最本真的善良；聯(lián)合國會議廳的莊嚴(yán)，讓我懂得“話語權(quán)”對國家的分量；國際難民署的見聞，揭示“幫人即幫己”的深刻；國際勞工組織的歷程，印證勞動創(chuàng)造價(jià)值的真理；青年對話中心的交流，彰顯青年聲音對世界的意義。模擬聯(lián)合國大會上，“利益決定立場”的現(xiàn)實(shí)，讓理論有了鮮活注解。此行像一把鑰匙，打開了視野與敬畏之心，讓我看見差距，更望見希望。雖仍有迷茫與懷疑，但體驗(yàn)催生感悟，迷茫引發(fā)思考，懷疑推動求證。未來縱有迷霧，我已學(xué)會：帶著問題前行，比標(biāo)準(zhǔn)答案更有意義。

NO.4 黃娜欽 中醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)學(xué)（卓越中醫(yī)兒科班5+3一體化）專業(yè)本科一年級

世界衛(wèi)生組織（WHO）的深度學(xué)習(xí)徹底改變了我的認(rèn)知。此前誤以為國際醫(yī)療組織落地成果有限，實(shí)際接觸后才知，在戰(zhàn)亂、疫病肆虐地區(qū)，它們是生命守護(hù)者 —— 協(xié)調(diào)資源應(yīng)對跨國疫情，在匱乏地區(qū)推動基礎(chǔ)醫(yī)療普及，用專業(yè)搭建抵御苦難的防線。與無國界醫(yī)生的交流更令人震撼。他們放棄安穩(wěn)，奔赴極端環(huán)境堅(jiān)守崗位，"濟(jì)天下蒼生" 的信念與不分差異的醫(yī)者仁心，讓我重新定義職業(yè)期待：醫(yī)學(xué)不僅是在診室救死扶傷，更能跨越國界守護(hù)人類共同健康。這里的所見所感，深化了我對醫(yī)學(xué)的理解，成為我追求專業(yè)能力與人文關(guān)懷的動力，推動我以更廣闊視野走向世界，為人類健康貢獻(xiàn)力量。

NO.5 管金沅 中醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科一年級

模擬聯(lián)合國是行程里最“熱鬧”的一天。我抽到的角色是瑞士，準(zhǔn)備材料時(shí)才發(fā)現(xiàn)“中立”不是簡單的“不站隊(duì)”——要在討論氣候議題時(shí)平衡發(fā)展中國家的訴求，又要在難民安置提案里守住本國的接納能力，連發(fā)言的語氣都得反復(fù)斟酌。輪到我闡述觀點(diǎn)時(shí)，手心直冒汗，卻在聽到其他“代表”反駁又補(bǔ)充的聲音時(shí)笑了——原來真實(shí)的國際協(xié)商，就是這樣在碰撞里找共識。結(jié)業(yè)儀式上，“收獲與告別”的交織，拿到證書時(shí)，身邊同學(xué)笑著說“這幾天說的英語比在國內(nèi)半年加起來都多”，忽然想起這幾天從“不敢開口”到“搶著提問”，原來成長總在不知不覺里。

NO.6 沈欣鈺 中醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)學(xué)（卓越 5+3 一體化）專業(yè)本科一年級

國際勞工組織里，多語言的聲響交織。意大利籍研究員提及的女性生育保護(hù)、童工等議題，讓我明白所議皆是與每個人相關(guān)的日常。在紅十字會參訪時(shí)，Yasmin Jamshedzoda 女士關(guān)于心理醫(yī)生參與任務(wù)的話，讓我想起 “讓孩子知道有人關(guān)心他是否活著”。在撕裂的世界里，給災(zāi)難中的孩子一絲慰藉，動容至極。在模擬聯(lián)合國活動中，我們榮幸地代表中國發(fā)言。我們深刻體驗(yàn)到了多維度的思考訓(xùn)練。這種訓(xùn)練不僅要求我們在短時(shí)間內(nèi)迅速掌握大量信息，還考驗(yàn)著我們的邏輯推理和應(yīng)變能力。這種訓(xùn)練不僅拓寬了我們的視野，更讓我們在思維的迷宮中找到了獨(dú)特的解題之道?；爻谭垂P記，頻繁出現(xiàn)的不是醫(yī)學(xué)術(shù)語，而是動人瞬間與思考啟發(fā)。原來全球健康事業(yè)，既需專業(yè)，能力，更要理解尊重與共情，將知識譯成人類共通語言。

NO.7 劉曉樂 中醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)專業(yè)本科一年級

項(xiàng)目核心是對話頂尖機(jī)構(gòu)：WHO 的專家分析與專題匯報(bào)，讓我既見中醫(yī)理念與國際健康理念的契合，也痛感中醫(yī)在全球認(rèn)知與認(rèn)可的不足，深知需更多中醫(yī)人走進(jìn)國際組織發(fā)聲；UNHCR、IFRC 的龐大行動與資源困境形成對比，無國界醫(yī)生的前線故事，讓我看到中醫(yī)在戰(zhàn)傷康復(fù)等領(lǐng)域的潛在空間。模擬聯(lián)合國 “全球變暖” 議題磋商，讓我明白：應(yīng)對全球危機(jī)，需各國放下部分私利攜手前行，僅靠人道組織的微光遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需政府與大眾共筑防線。此行更珍貴的是結(jié)識多元伙伴，在思想碰撞中萌芽的友誼，讓 “地球村” 有了具象意義，也構(gòu)筑起理解世界的人際網(wǎng)絡(luò)。這段經(jīng)歷，讓我以中醫(yī)視角窺見全球健康治理的全貌，更明晰了作為全球公民的責(zé)任與方向。

NO.8 劉忠 中醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)學(xué)（卓越 5+3 一體化）專業(yè)本科二年級

參訪萬國宮、世界衛(wèi)生組織等機(jī)構(gòu)，讓我真切感受到國際組織跨越國界的使命。在世界衛(wèi)生組織，老師的講解讓我明白全球治理與每個人息息相關(guān)，我還以 “優(yōu)質(zhì)教育” 為主題提交了倡議書。在與實(shí)習(xí)生交流的環(huán)節(jié)，也讓我對職業(yè)規(guī)劃有了更廣闊的認(rèn)知視野。當(dāng)?shù)赜讶说臒崆橐沧屛颐靼卓缥幕瘻贤ㄖ小罢嬲\比完美更重要”。作為中醫(yī)學(xué)生，我們還通過給大家針灸、推拿等實(shí)例展示中醫(yī)魅力，更堅(jiān)定了我傳承中醫(yī)、助力全球健康的信念。

NO.9 許晶晶 中醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)專業(yè)碩士二年級

官員介紹的“WHO 如何構(gòu)建可持續(xù)的健康未來”，讓我重新認(rèn)識了這個全球健康核心組織。其全球監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)與多方合作模式，在新冠疫情等事件中展現(xiàn)的協(xié)同力量，讓我明白健康是全球公共產(chǎn)品，唯有攜手才能共筑健康未來，這是人類命運(yùn)共同體理念的生動體現(xiàn)?！盁o國界醫(yī)生組織”的故事更讓我動容。MSF 團(tuán)隊(duì)在戰(zhàn)亂、災(zāi)害現(xiàn)場的快速響應(yīng)，不受政治經(jīng)濟(jì)干擾的純粹醫(yī)療服務(wù)，以及對當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的賦能，讓我看到醫(yī)療者的勇氣與擔(dān)當(dāng) —— 生命無界，守護(hù)亦無界。兩人一組的 GTG 模聯(lián)大會，則是實(shí)踐中的成長。扮演各國代表協(xié)商全球環(huán)境問題時(shí)，我既體會到國際協(xié)商的復(fù)雜，更懂得了在堅(jiān)持本國立場的同時(shí)，需以理解求共識、以合作破難題。這是一段寶貴的體驗(yàn)與經(jīng)歷，再次感謝各方組織人員的精心策劃與動員，更感謝我日益強(qiáng)大的祖國和學(xué)校給我以如此珍貴的外交體驗(yàn)！

NO.10 李韻依 中醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)學(xué)（卓越 5+3 一體化）專業(yè)本科二年級

聯(lián)合國及國際組織的學(xué)習(xí)，更是讓課本知識具象化。世衛(wèi)組織、紅十字會等機(jī)構(gòu)的運(yùn)作機(jī)制，讓我明白國際組織如何協(xié)同應(yīng)對全球醫(yī)療難題。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的深度交流，更帶來認(rèn)知上的突破。中西方醫(yī)學(xué)的差異源于地域、文化等因素，卻有著共同目標(biāo) —— 守護(hù)生命健康。作為北中醫(yī)學(xué)生，我與國際官員交流中醫(yī)藥文化，為他們把脈時(shí)發(fā)現(xiàn)，西方人的脈象規(guī)律與中方標(biāo)準(zhǔn)一致，這讓我堅(jiān)信中醫(yī)脈學(xué)理論具有普適性。此次經(jīng)歷不僅拓寬了視野，更讓我明確了傳承與融合的方向，以更包容的姿態(tài)推動醫(yī)學(xué)發(fā)展。

NO.11 劉欣悅 中醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)學(xué)（實(shí)驗(yàn)班）專業(yè)本科二年級

從聯(lián)合國全球治理框架到一線醫(yī)療實(shí)踐，從實(shí)驗(yàn)室精準(zhǔn)醫(yī)療創(chuàng)新到模擬聯(lián)合國政策倡導(dǎo)，這次經(jīng)歷全方位重塑了我的醫(yī)學(xué)認(rèn)知，也使我產(chǎn)生了很多思路和想法：（一）強(qiáng)化“全球經(jīng)驗(yàn)本土化” 課程設(shè)計(jì)：參考 MSF 災(zāi)害救援的 “需求導(dǎo)向” 原則，建議在地域課程模塊中增設(shè)“問題優(yōu)先級動態(tài)評估機(jī)制”。（二）構(gòu)建 “跨部門協(xié)作” 實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)：借鑒 IFRC“救援鏈” 模式，將 “學(xué)校 - 社區(qū) - 醫(yī)療機(jī)構(gòu)”協(xié)同機(jī)制升級為“健康響應(yīng)閉環(huán)”。（三）推行技術(shù)應(yīng)用的 “分層適配” 策略：參照 Campus Biotech “成本可控創(chuàng)新” 經(jīng)驗(yàn)，將數(shù)字化平臺分為三個層級。（四）拓展青年參與的 “賦能式” 路徑：受 YCDP 青年主導(dǎo)理念啟發(fā)，可建立 “學(xué)生健康大使” 培養(yǎng)計(jì)劃。

NO.12 謝佳怡 中醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科二年級

深度參訪 UN、WHO 等國際組織，聆聽專家講解運(yùn)作機(jī)制與核心議題，讓我真切體會到自己不僅是中國人，更是“全球公民”。過去局限于國內(nèi)的發(fā)展使命認(rèn)知被打破，我意識到人類面臨的氣候變化、公共衛(wèi)生危機(jī)等挑戰(zhàn)，需要全球協(xié)作，每個國家和個體都肩負(fù)責(zé)任。模擬聯(lián)合國的 Greening the Globe 環(huán)節(jié)是實(shí)踐升華。UNM 項(xiàng)目如窗，學(xué)習(xí)讓我窺見世界的復(fù)雜與責(zé)任，游歷賦予我文化的溫度。從 “中國人” 到 “全球公民” 的蛻變，從氣候談判博弈到人道困境沉思，這段經(jīng)歷成為我審視世界的新坐標(biāo)。未來，我愿帶著這份視野與溫度，探索全球治理更多可能。

NO.13 游穎思 第三臨床醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)學(xué)（臺港澳）專業(yè)本科三年級

在本次行程眾多參訪中，無國界醫(yī)生的交流無疑是對我靈魂的一次深刻叩擊。為我們分享的醫(yī)生，他的故事超越了職業(yè)本身，升華為一種生命哲學(xué)的詮釋。他平靜地講述著在戰(zhàn)火紛飛的前線、在瘟疫肆虐的疫區(qū)、在資源極度匱乏的偏遠(yuǎn)地帶行醫(yī)的經(jīng)歷：如何在炮火間隙搶救傷員，如何在簡陋條件下實(shí)施復(fù)雜手術(shù)，如何面對無法挽救的生命和必須做出的艱難抉擇。他的眼神中閃爍著一種難以言喻的光芒——那是“豁達(dá)”，是對生命無常的深刻接納；那是“自由”，是精神超越物質(zhì)困境與世俗評價(jià)的翱翔。渴望有朝一日，也能如他一般，掙脫一些無形的枷鎖，在有限的生命里，將個人的力量投入到更有意義的事業(yè)中，去體驗(yàn)、去奉獻(xiàn)，去活成自己內(nèi)心真正認(rèn)同并熱愛的模樣。這份震撼，超越了課堂知識，成為此行最珍貴的精神財(cái)富。

NO.14 李小玲 第三臨床醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)學(xué)（臺港澳）專業(yè)本科三年級

在世界衛(wèi)生組織的入口處里，藍(lán)色徽標(biāo)懸于大門。官員拆解著組織架構(gòu)，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)研究單元的名字在樹狀圖末梢閃爍。在她的表述里，中醫(yī)藥等傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)再也不是邊緣角色，世衛(wèi)成立了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)部門將草藥的作用及療效數(shù)據(jù)化，然而更深入全面的研究和宣傳還需后人繼續(xù)努力。無國界醫(yī)生的講述掀起波瀾。這位輾轉(zhuǎn)加沙的醫(yī)生聲音平穩(wěn)：“戰(zhàn)地醫(yī)院常處于射程內(nèi)，安全靠白大褂上的紅十字?！彼畔箩t(yī)院工作加入組織的理由很直白：“厭倦了無休止的會議，想幫到真正瀕危的生命?！倍鳛橹嗅t(yī)藥專業(yè)的學(xué)生，只要我們能具備無國界醫(yī)生所要求的技能，也可申請加入該組織，非醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生也可以申請加入后勤部門，為救援添入自己的一份力量。

NO.15 喬天穎 第三臨床醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)學(xué)（臺港澳）專業(yè)本科三年級

模聯(lián)中，當(dāng)桌牌換上 “China”，我的使命感油然而生。我與搭檔為呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，通宵研究條文。在 “Green the Globe” 談判中，我們推動技術(shù)轉(zhuǎn)讓、強(qiáng)調(diào)公平轉(zhuǎn)型，為發(fā)展中國家爭取綠色空間，切身感受到中國方案的分量與大國擔(dān)當(dāng)?shù)纳钜?。還有最珍貴的收獲是 SDG 小組的四位伙伴。我們來自不同學(xué)校，性格經(jīng)歷各異，卻從陌生到默契，并肩完成匯報(bào)與 Vlog。這段同行的日子，是思想碰撞的火花，更是成長路上的溫暖底色。深深感謝新青年計(jì)劃搭建的橋梁，讓我親見全球治理的齒輪如何咬合；感謝老師將抽象概念化為具象智慧；感謝伙伴們的并肩作戰(zhàn)。這段旅程，讓我對世界的認(rèn)知從抽象走向具體，更明晰了自身在全球舞臺上的定位。

NO.16 莊嘉蒨 第三臨床醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)學(xué)（臺港澳）專業(yè)本科三年級

日內(nèi)瓦的每一天都充盈著新知與震撼。走進(jìn)萬國宮，全球衛(wèi)生研究所的前沿探索、無國界醫(yī)生的勇氣、聯(lián)合國難民署的堅(jiān)持、紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會的救援網(wǎng)絡(luò)，以及國際勞工組織的努力，都從書本上的名字變成了眼前的真實(shí)故事，讓我深切體會到全球協(xié)作的重量與人道主義精神的光輝。模擬聯(lián)合國大會令人難忘。我們化身各國代表，為立場激烈辯論，又在妥協(xié)中尋求共識。這份緊張與投入，讓我明白國際舞臺上每個決定都凝聚著無數(shù)溝通與理解的努力。尤其在討論全球健康議題時(shí)，作為北中醫(yī)人的身份格外清晰，中醫(yī)藥 “大醫(yī)精誠” 理念與世界對健康公平的追求產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，讓我堅(jiān)信古老的傳統(tǒng)智慧能為人類健康未來貢獻(xiàn)力量。最舍不得的還有同行的伙伴們。我們來自各地，卻在短短十天成了親密戰(zhàn)友。一起熬夜查資料、激烈討論的夜晚，那份并肩奮斗、互相扶持的情誼，是此行最溫暖閃亮的寶藏。

NO.17 黃鋆瑤 第三臨床醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)學(xué)（臺港澳）專業(yè)本科三年級

在聯(lián)合國學(xué)習(xí)期間，我們參觀了多個國際組織，世界衛(wèi)生組織的權(quán)威、國際勞工組織對勞動者的關(guān)注、聯(lián)合國難民署對特殊群體的幫扶，都讓我受益匪淺。其中，無國界醫(yī)生的事跡尤為震撼。加沙地帶有無國界醫(yī)生遭殺害的新聞令人痛心，前線救援人員分享的在極端環(huán)境中提供醫(yī)療援助的經(jīng)歷，彰顯了超越國界的人道主義精神，讓我對 “在不可能之地行醫(yī)” 有了深刻認(rèn)識，也引發(fā)我思考中醫(yī)在危機(jī)情況下的作用。此次之行拓寬了我的知識面，也為專業(yè)發(fā)展注入新能量。作為年輕一代，我們既要精研中醫(yī)經(jīng)典、提升臨床技能，也要培養(yǎng)國際視野、跨文化溝通等能力，參與全球衛(wèi)生事務(wù)，推動中醫(yī)藥在促進(jìn)健康公平中發(fā)揮作用。

NO.18 周夢隨 中藥學(xué)院 中藥學(xué)專業(yè)本科二年級

WHO 里的針灸銅人（中國贈送），讓身為北中醫(yī)學(xué)子的我倍感親切；而來自各國的醫(yī)學(xué)及非醫(yī)學(xué)文化標(biāo)志，更讓人心潮澎湃，直觀感受到全球文化與醫(yī)學(xué)的交融。第一次參與模擬聯(lián)合國，雖扮演美國代表，提出的修改意見卻頗為溫和。這次經(jīng)歷讓我明白，需加強(qiáng)即時(shí)英語口語表達(dá)，深入了解各國背景，才能在下次表現(xiàn)更出色。在 IFRC 會議室，我深入了解到該組織與民眾互動的特色；官員老師對 SDG 的介紹，拓寬了我的認(rèn)知；與無國界醫(yī)生官員的合影，定格了人道主義精神帶來的觸動。小組關(guān)于 SDG 主題的展示、與實(shí)習(xí)生的交流等活動，都讓我受益匪淺。

NO.19 徐思巧 中藥學(xué)院 中藥學(xué)專業(yè)本科一年級

踏入聯(lián)合國駐日內(nèi)瓦總部，莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，五彩斑斕的萬國國旗彰顯著世界的多樣性。我們先后參訪國際勞工組織、世界知識產(chǎn)權(quán)組織、紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會等機(jī)構(gòu)，通過官員授課、模擬聯(lián)合國、撰寫倡議書等方式，深入探究聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。與官員交流中，我讀懂了可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的深層意義：消除貧困、零饑餓、良好健康與福祉等目標(biāo)并非孤立存在，而是相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)工程。優(yōu)質(zhì)教育為消除貧困奠基，貧困改善又反哺教育與健康，這種良性循環(huán)讓我明白，全球治理需要跨領(lǐng)域協(xié)作的智慧。和同學(xué)們穿梭于聯(lián)合國機(jī)構(gòu)間，以腳步丈量全球治理脈絡(luò)，讓我對 “世界公民” 的責(zé)任有了切身體會。參與實(shí)習(xí)生分享會時(shí)，來自世界各地的青年視角拓寬了我的思路；開啟深度學(xué)習(xí)的瞬間，榮幸與使命感交織，更堅(jiān)定了我參與全球事務(wù)的決心。

NO.20 聶佳蓓 中藥學(xué)院 中藥學(xué)專業(yè)本科三年級

走進(jìn)聯(lián)合國歐洲總部萬國宮時(shí)，玻璃幕墻上懸掛的各國國旗與大廳里此起彼伏的翻譯聲，讓我第一次直觀感受到國際治理的多元與復(fù)雜。而最觸動心靈的，是無國界醫(yī)生組織（MSF）官員的分享。當(dāng)他平靜地提到“上周我們損失了 12 名同事”時(shí)，會議室內(nèi)瞬間凝固的空氣與我內(nèi)心的震顫形成鮮明對比。這些工作者明知危險(xiǎn)卻仍奔赴戰(zhàn)亂地區(qū)的選擇，讓我真正理解了“人道主義”的重量。那一刻，我更加堅(jiān)定了將醫(yī)藥事業(yè)作為人生方向的決心——無論是未來參與國際援助，還是扎根基層醫(yī)療，只要能減輕他人痛苦，便是值得奮斗的目標(biāo)。我更加清楚地意識到，醫(yī)藥工作者的使命早已超越技術(shù)層面，而是需要兼具全球意識與人道情懷。這段旅程的終點(diǎn)，正是下個階段的起點(diǎn)：精進(jìn)專業(yè)、突破語言、保持開放——為未來某天能真正為世界需要的地方貢獻(xiàn)自己的力量做好準(zhǔn)備。

NO.21 韓寶佳 中藥學(xué)院 中藥學(xué)專業(yè)本科三年級

舊城區(qū)的石板路像凝固的時(shí)光膠囊。傍晚六點(diǎn)，夕陽把聯(lián)合國大樓的玻璃幕墻染成蜜糖色，而樹蔭下的長椅上演著微型聯(lián)合國：戴頭巾的女士讀著阿拉伯語詩集，西裝革履的男人用法語打電話，滿臉童真的女孩用平板電腦畫湖鷗速寫。突然理解日內(nèi)瓦的魔力——它把全世界的紛爭關(guān)在萬國宮門內(nèi)，卻讓門外的日常永遠(yuǎn)像剛拆封的巧克力盒般甜柔。電車叮叮當(dāng)當(dāng)駛過時(shí)，風(fēng)里飄來法語廣播的零星詞句。當(dāng)行李箱輪子碾過落葉的聲響加入這闋城市交響曲，我忽然濕了眼眶：或許真正的國際理解，就藏在這些普通街景里——萊蒙湖記得所有投映過它的云影，而日內(nèi)瓦的每一片落葉，都安穩(wěn)落在人類文明共生的土壤上。

NO.22 楊潔 第一臨床醫(yī)學(xué)院 中西醫(yī)結(jié)合臨床專業(yè)碩士一年級

深入了解 WHO 在全球傳染病防控、疫苗協(xié)調(diào)與基層衛(wèi)生系統(tǒng)建設(shè)的技術(shù)機(jī)制，以及 ILO 在推動體面勞動、保障跨國勞工權(quán)益方面的努力后，我進(jìn)一步體會到健康與社會公正的緊密聯(lián)系。國際紅十字會與無國界醫(yī)生展現(xiàn)的人道救援精神與行動力，給我留下深刻印象。斷椅雕塑作為反地雷與和平呼吁的象征，引發(fā)我們對 SDGs 未來議程中和平、公正與制度保障目標(biāo)（SDG16）的深入思考。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識到多邊協(xié)作對應(yīng)對全球挑戰(zhàn)的關(guān)鍵作用，也激發(fā)了將中醫(yī)與全球健康議題相結(jié)合的愿望。

NO.23 庫從文 第一臨床醫(yī)學(xué)院 中醫(yī)外科學(xué)（皮膚科方向）專業(yè)碩士一年級

回望在日內(nèi)瓦的時(shí)光，每段故事的開始總是無比奇妙，這段亦是如此。NEVER 師姐是一位鼓手，有自己的樂隊(duì)，我也曾在樂隊(duì)中擔(dān)任鼓手；小虎牙師妹和我一樣中學(xué)在牛山；炸藥師妹和小鹿師妹都來自山東，我對山東人有一種天然的無隔閡感；至于虹師弟，其實(shí)本不屬于我們組，但一次次的唱歌、游戲、爛梗同頻，讓我意識到了這是來自靈魂深處的共鳴。也正是這幾個有趣靈魂的陪伴，讓我的聯(lián)合國學(xué)習(xí)更加有趣。我們來自不同省份、不同學(xué)校、不同年級，短暫的同行后，也將踏上不同的征程。“前進(jìn)吧，為了與有趣靈魂們的下一次相遇！”

NO.24 張乃文 第一臨床醫(yī)學(xué)院 中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)博士二年級

在全球衛(wèi)生治理探索方面，我們參訪了多個國際組織。WHO 總部官員介紹了其在傳染病防控、疫苗分配等方面的作用，《國際衛(wèi)生條例》實(shí)施挑戰(zhàn)讓我明白全球衛(wèi)生治理需科學(xué)決策與國際合作。IFRC 工作人員分享的戰(zhàn)亂和災(zāi)害救援案例，以及對 “氣候變化與公共衛(wèi)生” 的討論，讓我認(rèn)識到公共衛(wèi)生與環(huán)境、社會因素的關(guān)聯(lián)。ILO 關(guān)于“體面勞動”的學(xué)習(xí)，促使我思考如何為醫(yī)療從業(yè)者爭取權(quán)益。在聯(lián)合國體系與多邊外交實(shí)踐中，我們走進(jìn)萬國宮，學(xué)習(xí)決策流程。模擬安理會和人權(quán)理事會活動中，我代表智利發(fā)言，體會到多邊外交的復(fù)雜性，明白國際合作需要妥協(xié)與共識。珍貴的友誼與團(tuán)隊(duì)合作是溫暖的收獲。此次日內(nèi)瓦之行拓寬了我的國際視野，堅(jiān)定了投身全球衛(wèi)生事業(yè)的信念。未來，我希望在醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生領(lǐng)域深造，為構(gòu)建更公平健康的全球社會貢獻(xiàn)力量。

NO.25 ISMAILOVA NAZIK 第一臨床醫(yī)學(xué)院 中西結(jié)合專業(yè)碩士二年級

模擬氣候變化談判會場，各國代表聲音交織。我緊握發(fā)言稿，碳減排數(shù)字在齒間滾動。法國代表哼起《友誼地久天長》，緊張氣氛破冰，讓我悟到大家都在不安中摸索共識。難民署里，敘利亞女孩流離失所的經(jīng)歷如燭火，點(diǎn)燃我們心頭的燈。深夜，鍵盤聲伴教堂鐘聲，小隊(duì)連夜改提案，知識已化作行動的漣漪，滲入靈魂。這讓我明白，心無隔閡的相處能撫平陌生棱角，成為溫暖的存在。最珍貴的學(xué)習(xí)，是迷途時(shí)共享的巧克力、雨霽后的相視一笑、異國夜幕下共認(rèn)星圖的指頭。它們穿透語言與文化隔膜，讓我們攜手為人類文明穹頂，添上微小卻堅(jiān)實(shí)的梁柱，這便是此行最深的成長。

NO.26 楊蕊桐 生命科學(xué)學(xué)院 生物工程專業(yè)本科二年級

聯(lián)合國協(xié)會世界聯(lián)合會啟動儀式上，Ceri 老師帶我們深入了解聯(lián)合國。下午無國界醫(yī)生的故事震撼了我，他們?nèi)缧切侵?，在?zhàn)爭陰霾中帶來希望，讓我心生崇高敬意。探訪紅十字會和新月會、國際勞工組織、聯(lián)合國萬國宮、日內(nèi)瓦大學(xué)、全球衛(wèi)生研究所，與 WHO 及聯(lián)合國官員對話，對疫苗公平分配和戰(zhàn)爭地區(qū)醫(yī)療援助有了更深認(rèn)識。期間參與的 GTG 中，我代表智利發(fā)聲，親身體會到外交的艱辛，更敬佩我國外交人員。這次首次出國經(jīng)歷，讓我收獲了友誼。為準(zhǔn)備結(jié)業(yè)展示，我們深夜練習(xí)，雖有波折，但通過積極溝通完美完成任務(wù)。這段經(jīng)歷已刻入記憶，未來困厄時(shí)，定會帶來醒悟與激勵。

NO.27 熊浩東 生命科學(xué)學(xué)院 中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)專業(yè)碩士二年級

參訪聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處，踏入議事廳、見證會議流程，真切感受到其 “全球外交中心” 的分量。在 “應(yīng)對危機(jī)、重建信任” 等主題研討中，不同背景者的交流碰撞，讓我明白聯(lián)合國在協(xié)調(diào)各國行動、凝聚共識上的關(guān)鍵作用，也意識到國際事務(wù)的復(fù)雜多元，非單一視角可解讀。與國內(nèi)不同高校、專業(yè)的伙伴相處，跨校際、跨領(lǐng)域的交流讓我學(xué)會傾聽多元思考，收獲珍貴情誼，意識到國內(nèi)青年攜手可匯聚成推動進(jìn)步的合力?；仡欉@段時(shí)光，我對 “全球勝任力” 有了更透徹理解。作為青年，在國際舞臺發(fā)聲并非遙不可及。未來，我愿帶著這份認(rèn)知與熱忱，關(guān)注全球議題，為更美好的世界添力，期待與更多青年同行成長。

NO.28 宋源 針灸推拿學(xué)院 針灸推拿學(xué)專業(yè)本科二年級

聯(lián)合國氣候行動大會上，「Russia」席位在掌心發(fā)燙。作為開幕致辭演講人，我雖緊張卻鎮(zhèn)定闡述立場。條款修改時(shí)，各國代理人見解各異卻趨向和平，王師哥主導(dǎo)的修改貼合 Russia 利益，且不介入他國爭辯。大會的和諧成功，讓我們收獲滿滿，深刻體會到國際協(xié)商的藝術(shù)。實(shí)習(xí)生交流的酒店咖啡廳的奶泡消融了國界，六位不同國家的聯(lián)合國實(shí)習(xí)生分享工作經(jīng)歷、見聞與職業(yè)建議。中國實(shí)習(xí)生姐姐的沉穩(wěn)、美國加州實(shí)習(xí)生小哥的詼諧，都展現(xiàn)了優(yōu)秀者的多元特質(zhì)，為我提供了鮮活的學(xué)習(xí)范本。參與 UNM 項(xiàng)目，是青春中濃墨重彩的一筆。這段經(jīng)歷無疑是無價(jià)的，為我的成長注入了持久動力。

NO.29 黃虹瑋 針灸推拿學(xué)院 針灸推拿學(xué)專業(yè)本科五年級

桂含師妹耐心教我日語發(fā)音，讓我在互動中體會到耐心與包容的力量。高冷的 Tim 幾日間變成勾肩搭背的 “brothers”，讓我明白不應(yīng)被初見印象束縛。潔師姐獨(dú)自探索街巷帶回新奇故事，展現(xiàn)出獨(dú)立探索的勇氣；若兮和陳果的親密，組長的沉穩(wěn)，都讓我看到多樣的相處模式與個性魅力。記憶碎片閃爍：老城區(qū)的驟雨、模擬聯(lián)合國的忐忑、結(jié)業(yè)典禮的喜悅、熬夜剪輯的視頻、歸途大巴的合唱…… 這些吉光片羽在心底釀成琥珀。如今方知，每個相遇都是靈魂的相互雕琢。你們贈予我的特質(zhì)，已如種子深埋心田，終將成為我生命的一部分。這些相遇讓我學(xué)會理解、包容與欣賞，成為更好的自己。

NO.30 陳果 管理學(xué)院 大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)本科二年級

投入聯(lián)合國的學(xué)習(xí)時(shí)，無國界醫(yī)生的分享，讓我們與世界另一端產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，戰(zhàn)爭、災(zāi)難不再遙遠(yuǎn)。作為大數(shù)據(jù)專業(yè)學(xué)生，我對 AI 用于遙遠(yuǎn)地區(qū)肺癌和瘧疾診斷印象深刻，深切感受到交叉學(xué)科的巨大力量。IFRC 參觀中，我對人道主義有了更深理解，官員說這里是唯一在居民區(qū)且無需安檢的國際組織，“They use our places just as we use their places”，讓我明白國際組織并非高大上，而是有溫度的存在。幾天學(xué)習(xí)后，我們對國際組織和國際公民理念有了深刻理解。模擬聯(lián)合國大會的唇槍舌劍顛覆了我的認(rèn)知舒適區(qū)，化身小國代表為氣候資金據(jù)理力爭時(shí)，我理解了全球公正的復(fù)雜，它是資源、歷史與話語權(quán)的統(tǒng)籌平衡。這十天讓我明白，真正的全球勝任力不是消弭差異，而是深扎自身文化根脈的同時(shí)，讀懂其他文明的詩句。

NO.31 王桂含 人文學(xué)院 英語（中醫(yī)藥國際傳播）專業(yè)本科二年級

在總部，我們了解到其在傳染病防控、全球醫(yī)療資源協(xié)調(diào)中的關(guān)鍵作用，參觀展覽看到根除天花、推動疫苗普及等成果，真切感受到其促進(jìn)健康公平的使命，明白公共衛(wèi)生安全是全人類共同責(zé)任，需各國攜手。模擬聯(lián)合國 “Green the Globe” 討論中，我作為澳大利亞代表，與各方圍繞綠色發(fā)展探討，深刻體會外交決策的復(fù)雜性，也提升了溝通協(xié)作能力。SDG13 小組匯報(bào)是重要環(huán)節(jié)。我們熬夜搜集資料、設(shè)計(jì)劇本，以 COP22 大會為背景，五方圍繞減排談判，我作為脆弱國家代表深度共情。展演盡顯氣候問題的復(fù)雜，各方?jīng)_突后達(dá)成妥協(xié)，讓我明白氣候行動需放下分歧、共擔(dān)責(zé)任，青年更要積極參與。而與實(shí)習(xí)助教 Tim 的交流，直觀感受到國家與文化差異，驚嘆于他的成熟，也拓寬了跨文化認(rèn)知。

結(jié)語

在與這座國際會議之都邂逅的時(shí)間里，我校師生連續(xù)參與了七場國際組織與機(jī)構(gòu)的深度參訪、一場高規(guī)格模擬聯(lián)合國大會、十七項(xiàng)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展相關(guān)學(xué)術(shù)講座，代表團(tuán)以追尋聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDGs）為經(jīng)緯，實(shí)現(xiàn)了從“課堂聆聽”旁觀者到“多邊發(fā)聲”的參與者的重要躍遷。

此次行程不僅為我校學(xué)生開啟了沉浸式參與全球治理的“大課堂”，也為學(xué)生提供了國際化生涯教育的“在地詮釋”。近年來，北京中醫(yī)藥大學(xué)立足為黨育人、為國育才的根本任務(wù)，著力培養(yǎng)兼具家國情懷與全球勝任力的卓越人才。未來學(xué)校將繼續(xù)拓展高水平國際合作，搭建更多跨文化交流與實(shí)踐的平臺，引導(dǎo)更多青年學(xué)子走向世界舞臺，在推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程中，貢獻(xiàn)北中醫(yī)的智慧與力量。

北京中醫(yī)藥大學(xué)黨委宣傳部出品

來源 | 國際合作處

排版 | 張思苒