以學鑄魂 以用促效

奮力推動理論學習成果轉化為企業(yè)高質量發(fā)展生動實踐

中鐵建重慶投資集團有限公司黨委理論學習中心組

理論是行動的先導，思想是前進的旗幟。黨委理論學習中心組學習是各級領導班子和領導干部在職理論學習的重要組織形式，是我們黨獨具特色的一大政治優(yōu)勢和實踐創(chuàng)舉。其學習成效如何，關鍵不在于學了多少學時，記了多少筆記、開展了多少研討，最終要落腳到學習成果的轉化運用上，要看其是否真正轉化為推動工作的強大動力、解決問題的有效方法、促進發(fā)展的實際成效。當前，面對復雜嚴峻的國內外形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務，尤其需要我們將理論學習中心組學習成果高效轉化，使之成為破解發(fā)展難題、厚植發(fā)展優(yōu)勢的金鑰匙，奮力開創(chuàng)高質量發(fā)展新局面。

一、深化思想認識，把握轉化之“要”，筑牢成果轉化的思想根基

成果轉化并非學習過程的自然延伸，而是需要主觀能動性強力驅動的二次飛躍。必須深刻認識到，推動理論學習成果轉化是堅定政治信仰、提升政治能力的必然要求。通過深入學習黨的創(chuàng)新理論，深刻領會其核心要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求，才能不斷增強政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，切實提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，確保各項工作始終沿著正確方向前進。

這是應對風險挑戰(zhàn)、贏得戰(zhàn)略主動的迫切需要。理論的價值在于指導實踐，越是形勢復雜、任務艱巨，越需要通過深入理論學習把握規(guī)律、尋求對策，將學習成果轉化為洞察大勢的智慧、駕馭復雜局面的本領和抵御風險挑戰(zhàn)的屏障，這是推動事業(yè)發(fā)展的強大引擎。高質量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。作為中央企業(yè)，高質量發(fā)展也必須一以貫之。近年來，面對建筑市場下行的不利形勢，中鐵建重慶投資集團黨委理論學習中心組學習始終緊緊圍繞生產經(jīng)營中心工作，通過學習，尋找領悟企業(yè)高質量發(fā)展破解之策并將學習成果轉化為謀劃發(fā)展的科學思路、推動落實的具體舉措、深化改革的有效方法，不斷激發(fā)發(fā)展新動能、塑造發(fā)展新優(yōu)勢，在企業(yè)轉型提質上統(tǒng)一了思想，明晰了思路，規(guī)劃了路徑并實現(xiàn)了新的突破。

二、優(yōu)化學習機制，夯實轉化之“基”，提升學習成果的質量層次

高質量的輸入是高效能轉化的前提。必須著力提升理論學習中心組學習的制度化、規(guī)范化和實效性，為成果轉化奠定堅實根基。要在“學深”上下功夫。堅持讀原著、學原文、悟原理，全面系統(tǒng)掌握黨的創(chuàng)新理論的科學體系和精髓要義，避免碎片化、片面性理解。要緊密結合新時代新實踐，緊密結合思想和工作實際，帶著問題學、聯(lián)系實際學，努力做到學思用貫通。要在“悟透”上求突破。學習不能停留在表面，要深入研討、互動交流、思想碰撞，深刻把握理論的時代背景、理論淵源、實踐基礎，深刻領會其蘊含的立場觀點方法、道理學理哲理，真正做到融會貫通、入腦入心。要在“研實”上見真章。大力弘揚馬克思主義學風，堅持問題導向，將學習課堂搬到企業(yè)改革發(fā)展一線、職工生產生活現(xiàn)場。近年來，中鐵建重慶投資集團圍繞重大戰(zhàn)略、重點任務、難點問題設置學習專題，深入開展調查研究，使“學習過程”成為發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、尋求答案的“解題過程”，形成高質量的學習成果和決策參考。

三、強化實踐運用，聚焦轉化之“的”，打通成果應用的“最后一公里”

學習成果轉化的關鍵在于應用。必須堅持實踐第一的觀點，推動學習成果從“紙上”落到“地上”，從“思想”變?yōu)椤靶袆印?。要轉化為科學決策的重要依據(jù)。善于運用黨的創(chuàng)新理論中蘊含的戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維，分析形勢、研究問題、制定政策，使各項決策更好體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，更加符合客觀實際和群眾期盼。要轉化為推動發(fā)展的具體行動。緊緊圍繞高質量發(fā)展這一主題，將學習成果細化為完善發(fā)展思路、優(yōu)化政策體系、突破改革瓶頸、推進重大項目、培育新質生產力的具體方案和行動清單。例如，中鐵建重慶投資集團對“發(fā)展新質生產力的論述”，轉化為推動經(jīng)營轉型、科技創(chuàng)新、傳統(tǒng)產業(yè)提檔升級的實際舉措并列入中長期發(fā)展規(guī)劃；將關于促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展的部署，轉化為融入屬地重大戰(zhàn)略、優(yōu)化空間布局的具體項目等。要轉化為攻堅克難的強大武器。直面發(fā)展中的堵點痛點難點，敢于動真碰硬，善于運用學習成果中獲取的理論武器和實踐指南，找到破解復雜難題的新思路、新方法、新機制，有效防范化解重大風險。比如，項目退轉銷、清收清欠、房地產去化等，在應對挑戰(zhàn)、抵御風險、克服阻力、解決矛盾中展現(xiàn)出了新的作為。

四、健全保障機制，增強轉化之“效”，確保成果轉化常態(tài)長效

推動理論學習成果轉化是一項系統(tǒng)工程，需要健全的機制予以保障和激勵。要健全責任落實機制。明確黨委主體責任、主要負責同志第一責任人責任、中心組成員各自責任，將成果轉化情況納入黨建工作責任制和意識形態(tài)工作責任制，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。要健全督查評估機制。建立學習成果轉化臺賬，對轉化應用情況進行跟蹤問效。探索建立科學的評估指標體系，將能否有效解決實際問題、推動事業(yè)發(fā)展作為檢驗學習成效的根本標準，納入領導班子和領導干部考核評價內容。要健全示范引領機制。領導干部要帶頭轉化應用學習成果，躬身踐行、率先垂范，既做勤奮學習的模范，更做學以致用的表率，以“關鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”，在全社會形成重視學習、崇尚實踐、注重轉化的濃厚氛圍。

理論的價值在于實踐，學習的目的在于運用。站在新的歷史起點上，我們要更加自覺地堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，持續(xù)深化理論學習中心組學習，著力在成果轉化上做文章、求突破、見實效，真正把學習成果轉化為堅定理想、錘煉黨性的高度自覺，轉化為做好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展的生動實踐，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)貢獻更大力量。