2016年清華大學(xué)行為經(jīng)濟學(xué)實驗室里，一組特殊數(shù)據(jù)引起轟動：持續(xù)提供幫助的受試者，其事業(yè)成功概率比對照組高出73%。

這恰好完美詮釋了《道德經(jīng)》中"天道無親，常與善人"，意思是說：天道對于眾生一視同仁，無偏無私，無厚亦無薄，但上天又常常無意識地暗中幫助善良的人們。

一、一包蒲公英的善緣輪回

我們先來看一個由本人親自講述的真實故事：

每年春天，母親都在老家后山挖蒲公英，她戴著褪色的遮陽帽，蹲在新綠初綻的草叢里，指尖輕撥雜草，像尋找失散的孩子般仔細辨認蒲公英的鋸齒狀葉片。她一邊小心翼翼地將挖到的蒲公英碼進竹籃，一邊絮絮叨叨，"這茬蒲公英長得肥碩，根莖飽滿，曬干泡茶最是去火。"
那時的我不懂，為何母親總對曬干的野菜情有獨鐘。直到大學(xué)報到那天，她往我行李箱塞了個鼓囊囊的帆布袋，里面是整整五斤曬干的蒲公英，并讓我送給校長，跟校長搞好關(guān)系，將來分配個好工作。
我說校長不是想見就能見的，就算見到了，人家也不稀罕干野菜，最主要的是，上學(xué)早就不包分配了。母親胸有成竹地撇撇嘴，說我是小屁孩，啥也不懂。
我拗不過她，一大包蒲公英就被我背到了學(xué)校。我當然不會蠢到去給校長送蒲公英，別說校長，輔導(dǎo)員我都不敢送，怕人家笑話，
扔了吧，又覺得可惜，都是一顆顆挖出來摘干凈，洗好，晾干，又小心翼翼包好的。我看有的同學(xué)泡茶，喝得有滋有味，我沒有茶，就泡蒲公英吧，都是植物的葉子和根莖，沒什么不同。
結(jié)果，我喝了蒲公英泡的水，一小時跑了五趟廁所。
我不敢喝了，但以身試法知道了蒲公英有通便的功效。我跟室友分享了這個消息，他們像得著了寶貝，一出現(xiàn)便秘就拿我的蒲公英泡水喝，甚至把莖葉嚼了吃。
我會治便秘的消息不脛而走，好多同學(xué)找我要蒲公英。有個胖嘟嘟的女同學(xué)也找我要蒲公英，她說不是自己用，有個朋友需要，她隔段時間就找我要一回，屬她要的最多。蒲公英很快就見底了，還是很多人找我要。我給母親打電話，說校長很喜歡蒲公英，讓她再挖點。
母親像領(lǐng)了圣旨，很快就給我寄來更大一包蒲公英。
因為蒲公英，我在同學(xué)圈里備受尊重，有人在凌晨我饑腸轆轆時，貢獻方便面；有人在課堂上搶著替我答到；有人要跟我拜把子有難同當，有蒲公英同分享；有人要給我介紹女朋友。
要給我介紹女朋友的，就是那個胖嘟嘟的女同學(xué)，她安排了好多次見面，但她嘴里貌若天仙的朋友，每次都有各種理由臨時來不了，只能我和她兩個人吃吃喝喝。
有一天，她又約我見面，我說我已經(jīng)不信了，你別騙吃騙喝了，她發(fā)誓說這次不騙我。
她穿著一身緊身的衣服向我走來，我這才發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)不是我印象里的胖嘟嘟，而是變得玲瓏有致，甚至有點嫵媚，我心里有個東西撞了一下。
她一把攬住我的胳膊，笑嘻嘻地說，我坦白，我說的那個貌若天仙的朋友就是我自己。
我心里的東西開始亂撞，像紙箱里關(guān)著一只發(fā)瘋的老鼠。
后面發(fā)生的事，只可意會不可言傳。
快畢業(yè)的時候，大家都在為找工作發(fā)愁，我投了一些簡歷也杳無音信。我的女朋友，拿著兩張表格來找我，讓我和她一起申請留校做助教。
我說，這能行嗎，咱成績也不好。
她說，放心吧，我爸是校長。

在這個故事中，最終母親的叮囑"記得帶蒲公英給校長。"似乎不那么靠譜，但實際上原來母親早參透中國式人情社會的底層代碼——真正珍貴的不是禮物本身，而是持續(xù)釋放善意的生存智慧。那些被分享的蒲公英，最終以量子隱形傳態(tài)的方式，將機遇傳遞到小張的手中。

在這個故事中的“我”，稱之為小張，最開始收到母親叮囑將蒲公英送給校長時，觸犯了小張心理學(xué)中的"預(yù)期性羞恥"，腦海中不斷播放“抱著野菜求見的農(nóng)村少年與西裝革履的校領(lǐng)導(dǎo)……”，這種羞恥感并達到頂峰。
之后，意外的發(fā)現(xiàn)蒲公英有通便減肥的效果，并分享給了同學(xué)，打開了人際關(guān)系的通道，形成利他行為的蝴蝶效應(yīng)，命運的齒輪便開啟了。

"需要蒲公英的'朋友'，"代朋友領(lǐng)取"，都是姑娘精心計算的相遇頻率；每次失敗的相親，都是薛定諤的貓箱實驗，最后“攬住我的胳膊”，恰似《小王子》中被馴服的狐貍——一小撮蒲公英，終于讓愛情從概率云中顯形。

最終小張除了收獲一份美好的愛情，還順帶收獲一份工作。