2025賽季，42歲的中國裁判傅明因為赴日留學，成為了日本足協(xié)的注冊裁判并執(zhí)法了J1聯(lián)賽和J2聯(lián)賽的比賽。日本足球記者森雅史近日對傅明進行了專訪，在專訪中傅明回顧了自己如何走上職業(yè)裁判之路并一步步成為如今的亞洲頂級裁判，他曾有機會成為職業(yè)球員，但因不愿遠離家庭而選擇放棄。而面對裁判工作中難以避免的巨大壓力與批評，他表示自己并不在意外界的態(tài)度，只會做好自己的職責，他稱之為“分析失誤、尋找解決方案、持續(xù)進步”。

作為已經(jīng)執(zhí)法過日本職業(yè)聯(lián)賽的親歷者，傅明對于日本足球也有了更深的認知，除了J聯(lián)賽比賽的快節(jié)奏，日本球員不容易因裁判判罰分心的特點讓他印象深刻。對于未來的職業(yè)生涯，傅明說要為裁判教育事業(yè)貢獻力量，把自己的經(jīng)驗傳給下一代的年輕裁判，并且繼續(xù)追求自己“有朝一日執(zhí)法世界杯”的夢想。以下為專訪全文的翻譯。

——森雅史：您最初為何選擇走上足球之路？

傅明：“我出生在中國一個普通家庭，受父親影響深深熱愛體育運動，尤其是足球。父親年輕時是職業(yè)球員，也是我的第一位教練。他常帶我去球場，鼓勵我將足球作為職業(yè)。十歲那年，我和父親進行了嚴肅的談話。父親問我：‘如果你想成為職業(yè)球員，就必須離開家鄉(xiāng)到外地訓練和學習，你確定嗎？’我回答：‘不，我不想離開。我想留在這里繼續(xù)學習，和朋友們在一起。為什么非要離開呢？’最終我選擇了留在家人身邊?！?/p>

“事實上，成為職業(yè)球員并非易事。除了天賦更需要付出努力，即便如此仍可能面臨早早退役的風險。因此我決定在學校繼續(xù)踢球，直到高中畢業(yè)都始終代表校隊參賽?！?/p>

——升入大學后您做了怎樣的選擇？

“我在體育專業(yè)大學主修足球，參加了大學聯(lián)賽。期間在球場上嘗試過多個位置：后腰、右邊鋒，最終轉(zhuǎn)型為中后衛(wèi)。大四那年，我被任命為隊長?！?/p>

“大學時期的指導老師中有一位是資深裁判。大二那年，他主動問我：‘要不要試試當裁判？’這便開啟了我的裁判生涯。在接受他指導的同時，我既保持著球員身份，又開始裁判工作，逐漸發(fā)現(xiàn)越是鉆研比賽規(guī)則，自己的球技就越能得到提升。大三起我便開始參加職業(yè)裁判培訓課程并考取資格，從業(yè)余賽事逐步晉升至高級別賽事?！?/p>

“得益于從開賽到終場哨響都能輕松奔跑的高超體能，我完全勝任裁判工作所需的要求。我確信這正是我成長為優(yōu)秀裁判的關鍵因素。體能是根本，始終是我立身之本。”

——森雅史：但作為裁判想必也經(jīng)歷過艱辛的時刻吧

傅明：“裁判最大的考驗莫過于比賽中出現(xiàn)失誤。來自場內(nèi)外的壓力會變得極其巨大。這種時候如何調(diào)整心態(tài)，并在賽后進行專業(yè)分析，是所有裁判都必須掌握的課題?！?/p>

“當然，人非圣賢，孰能無過。即便竭盡全力，失誤仍會發(fā)生。犯錯時我深感懊悔。但足球充滿不可預測性，無論準備得多充分，意外情況總可能出現(xiàn)。巧合的是，我在大學的研究聚焦于裁判員的心理機制與調(diào)節(jié)系統(tǒng)，目標正是開發(fā)能幫助裁判更有效管理壓力的心理支持系統(tǒng)。”

——面對諸多批評該如何應對？

“比賽期間必須完全信任自己，絕不懷疑判罰。賽后若發(fā)現(xiàn)失誤，則需分析記錄、找出解決方案，避免重蹈覆轍?！?/p>

“我無法控制社交媒體上的批評與評論，因此選擇完全忽略。我從未開設任何社交賬號——這是西村雄一先生曾教導我的經(jīng)驗?！?/p>

“我始終秉持這樣的理念：‘爭論交給他人去處理，那是他們的問題’。裁判的職責清晰明確：分析失誤、尋找解決方案、持續(xù)進步。僅此而已?！?/p>

——森雅史：在中國時您擔任何種職務？

傅明：“我的本職是大學教師。但我始終以職業(yè)裁判員的身份開展工作。唯一的區(qū)別就是工資單而已?！?/p>

“若不像職業(yè)裁判一樣要求自己，我就不可能達到現(xiàn)在的水平。在我職業(yè)生涯中最引以為豪的是在頂級國際賽事中擔任裁判的經(jīng)歷。亞洲杯、亞冠聯(lián)賽、東京奧運會、U17/U20世界杯，以及2025年世俱杯......這些都是最珍貴、最難忘的經(jīng)歷?！?/p>

——你被譽為“亞洲頂級裁判之一”

“那已是過往榮光，我始終專注于在下一場比賽中發(fā)揮最佳水平。過去的成就并不能保證未來的成功。況且裁判并非明星。裁判員只是為足球事業(yè)奉獻的勞動者，裁判工作更離不開團隊協(xié)作，不可能存在個人英雄主義?！?/p>

——您在大學負責教授哪些內(nèi)容？

“我在首都體育學院從事裁判培養(yǎng)工作，通過理論與實踐相結(jié)合，持續(xù)為裁判體系輸送新鮮血液。選擇裁判作為職業(yè)的年輕人正日益增多。同時，我鼓勵年輕球員在實戰(zhàn)和訓練中學習規(guī)則，技術和戰(zhàn)術固然重要，但理解規(guī)則能讓他們做好更充分的準備，更智慧地比賽，最終更有效地贏得勝利?！?/p>

——所謂“裁判”究竟承擔著怎樣的職責？

“若親身擔任裁判，便會理解這份職責既充滿挑戰(zhàn)又極具魅力。裁判員在場上時刻面臨艱難抉擇，這份工作不僅要求嚴苛，更是對個人的考驗。從我開始當裁判的那一天，對我的評判便已經(jīng)開始。每場比賽都會有人對我的表現(xiàn)打分，這直接關系到職業(yè)前景。我必須不斷證明自己。幸運的是我通過了每項考核，逐步晉升至現(xiàn)今的職位。我能堅持這份職業(yè)，不僅因為主動選擇了裁判之路，更因某種意義上是這份職業(yè)選擇了我?！?/p>

——森雅史：為何將現(xiàn)在來到了日本？

傅明：“我是因為攻讀早稻田大學的教練心理學博士課程而來到日本，對我而言，研究與學術是珍貴的自我成長契機。赴日前，我與家人及中國足協(xié)充分商議了這個決定，所幸大家都支持我在日本同時追求學術與裁判事業(yè)，國際足聯(lián)和亞足聯(lián)也理解我的選擇并表示支持?！?/p>

“在中國足協(xié)的批準與協(xié)調(diào)下，我完成在日本足協(xié)的注冊及審核程序后，正式開啟了J聯(lián)賽的裁判工作。作為中國籍的國際裁判，我同時肩負著國際賽事與國內(nèi)賽事的雙重職責。”

——日本足協(xié)對于你的到來是什么反應？

“我衷心感謝日本足協(xié)給予我在J聯(lián)賽執(zhí)裁、在日本土地上吹響哨聲的機會。但嚴格來說，我并非以工作身份在此，更像是‘留學期間的兼職’?！?/p>

——實際執(zhí)法后對J聯(lián)賽有何印象？

“J聯(lián)賽節(jié)奏極快，球員始終保持高度專注。這要求裁判必須具備快速決策和戰(zhàn)術預判能力。J1聯(lián)賽的20支球隊實力相當，J2聯(lián)賽的強隊也極具競爭力。日本球員很少因為裁判的判罰而分心，總能迅速回歸到比賽中?！?/p>

“能同時執(zhí)法J1和J2聯(lián)賽，讓我得以深入體驗日本足球的內(nèi)部生態(tài)，這令我收獲頗豐。除裁判工作外，我還參與了訓練課程和研討會，與日本裁判員共同接受教育，這對我而言極具價值?！?/p>

——畢業(yè)后有何規(guī)劃？

“我將返回中國繼續(xù)擔任大學教師工作。同時，我將持續(xù)為高校及北京足協(xié)的裁判教育事業(yè)貢獻力量，將經(jīng)驗傳承給新一代裁判。雖然沒有制定遠景規(guī)劃，但我承諾每年、每場比賽都將全力以赴。裁判的使命就是始終以百分百的投入對待每一場比賽。無論何種賽事，都必須以周密準備和真誠態(tài)度投入，力求以最高水準完成任務。此外，我依舊懷揣著‘有朝一日執(zhí)法世界杯’的夢想。